1.宣講法律法規簡報

全國縣（市）、鄉（鎮）、村級干部國土資源法律知識宣傳教育培訓活動 簡 報 第 25 期 全國培訓活動辦公室 二○○八年三月七日 中央宣講團首場宣講在石家莊舉行 2008年3月3日至4日，國土資源法律知識中央宣講團在河北石家莊進行首場宣講。

河北省副省長孫瑞彬同志，國土資源部黨組成員、全國培訓活動辦公室主任王瑞生同志出席并講話。中央宣講團全體成員，河北省國土資源廳、省直有關部門領導，各縣（市）負責人，國土資源、組織部門機關干部和有關工作人員近400人參加了宣講活動。

王瑞生同志在講話中指出，國土資源法律知識的宣講是整個宣傳教育培訓活動的重要組成部分，是宣傳教育培訓活動取得實效的關鍵，也是貫徹落實科學發展觀，探索保障科學發展新機制的實踐創新。他希望參加培訓的同志充分利用這次機會學習國土資源管理法律法規知識，增強改革創新、依法行政、促進科學發展與社會和諧的能力。

首場宣講的五位同志都是在國土資源部門工作多年，具有豐富實踐經驗和較高理論水平的領導或專家。宣講內容緊扣十七大精神和黨中央、國務院關于國土資源管理的大政方針，涉及土地管理法律政策、國土資源形勢與任務、礦產資源管理、基層土地管理實務、地質災害防治等，既有理論深度，又有現實針對性。

宣講結束后，中央宣講團的全體成員與部分縣（市）負責人進行了座談。座談中，大家對宣講活動給予了較高評價。

大家認為，宣講內容豐富、重點突出、形式生動活潑，對基層領導干部提高認識、把握政策，在實際工作中切實落實科學發展觀，具有積極的作用。

2.急求一篇縣委辦“法律六進”活動的工作簡報,一篇縣委辦專項法制

本網訊 近日，鶴崗市依法治市辦協調鶴崗電視臺、鶴崗日報社等新聞媒體對全市"法律六進"活動中涌現出的先進典型進行宣傳報道，用典型推動"法律六進"工作。

目前，鶴崗電視臺法制部組織專人對南山煤礦、二十一中學、鶴崗市煙草專賣局三家單位進行集中采訪，制作了法制專題節目，已在鶴崗電視臺新聞綜合頻道播出，周三7:50分播出，次日6:50分重播，每片播出15分鐘，連續播放兩周。依法治市辦刻錄了三個專題節目光碟，免費發放各機關、企業、學校，要求組織觀看。

鶴崗日報社派出記者隨同采訪，在報上登出2篇先進事跡。通過新聞媒體大力宣傳，收到了履蓋面廣、針對性、時效性強的效果，受到社會普遍歡迎。

下一步，還要錄制法律進鄉村、進社區、進單位先進典型專題節目，大力宣傳"法律六進"活動先進典型經驗，不斷地探索法制宣傳教育新形式、新方法，使法制教育更加貼近基層、貼近群眾，不斷總結經驗，使"五五"普法工作向縱深發展。

3.如何有效開展"法律六進"活動

“法律六進”（進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位）是在總結二十多年法制宣傳教育經驗的基礎上，在“五五”普法規劃中提出的一項普法教育新舉措。

筆者認為，對“法律六進”除了應該在實踐和政策層面進行探索以外，還應該在法治文化層面上進行充分的思考與研討。一般認為，法治文化是一個國家或地區對于法律生活所持有的以價值觀為核心的思維方式和行為方式，包括社會成員的法治意識、法治觀念、法治思想、法律價值取向等。

不過筆者同時認為，法治意識、法治觀念、法治思想、法律價值取向等精神文化層面的內容盡管是法治文化的核心部分，但卻不是其唯一部分。因為“文化”本身是一個相當復雜的多層次結構，擁有自己完整的體系。

從文化學角度看，根據人與自然的物質轉換關系、人與社會的行為轉化關系、人與自身的自我意識關系，文化結構由如下幾個子體系構成——物質文化體系、制度文化體系、行為文化體系與精神文化體系。法治文化作為文化的“成員”之一，同樣包含著十分豐富的內容，是由精神文化、制度文化、行為文化和物質文化四個子文化系統組成的一個完整文化體系。

這個體系中的四個子系統相互制約、相互影響，共同構成了法治文化的有機整體。筆者對“法律六進”的法治文化思考是從四個子系統——即法治精神文化、法治制度文化、法治行為文化和法治物質文化出發來進行的。

“法律六進”是推動法治精神文化發展的基礎工程我們知道，反映人與自身的自我意識關系的精神文化由人類在社會和意識活動中長期育化出來的價值觀念、思維方式、道德情操、審美趣味、宗教感情、民族性格等因素構成，是文化整體的核心部分。法治文化的精神性也就是它的觀念形成是法治文化中最重要的組成部分，包括法治思想、法治意識、法治心理、法治態度、法治學說等等。

毫無疑問，提高社會成員觀念形態的法治精神水平是促進一個國家法治文化發展的最關鍵環節。“法律六進”由于其本身覆蓋面廣大，通過進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位，可以全方位的傳播法治精神。

特別是由于中國社會幾千年來重禮俗的文化傳統使法治文化先天不足，在現實生活中存在著舊意識和新法規難以匹配的問題，只有經過一個較長歷史時期的扎實有效的法治觀念普及過程，才能逐步在全社會建立起厚重的法治精神文化傳統，引導社會成員自覺學法律、講權利、講義務、講責任，增強憲法和法律意識以及權利與義務、責任相一致意識。“法律六進”作為推動法治精神文化發展的基礎工程既是法治文化發展到一定階段的必然產物，也是社會自身進步與提高的內在要求，它既是對二十余年來普法實踐經驗的總結，也是對今后普法工作提出的戰略要求和工作目標。

“法律六進”把“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”作為自己的明確宗旨，可以說為我國的法制傳統文化注入了與時俱進、鮮活豐富的內容。法制傳播文化是法治文化的基本組成部分之一，沒有法制傳播文化的充分發展也不會有法治文化的充分發展。

作為當代法制傳播文化的重要載體之一，以“法律六進”為代表的法制傳播活動對提高全體社會成員的法律素質具有突出的長效作用。特別是“法律六進”把社會主義法治文化觀念的核心——社會主義法治理念作為它的傳播重點，這也是“法律六進”成為社會主義法治精神文化基礎工程的一個重要原因。

社會主義法治理念是相對于西方資本主義法治理念體現社會主義法治內在要求的一系列觀念、信念、理想和價值的集合體，是指導和調整社會主義立法、執法、司法、守法和法律監督的方針和原則。通過“法律六進”活動的有效傳播讓更多的社會成員了解我國在總結法治建設實踐經驗、借鑒世界法治文明成果的基礎上提出的社會主義法治理念，了解社會主義法治的內在要求、基本規律和價值取向，將會促進社會主義法治理念向社會生活的各個層面延伸，擴大它的覆蓋面和影響力，為全民族法治精神文化的提高做出貢獻。

事實上，大力傳播社會主義法治理念既是“法律六進”活動采用的針對性和實效性很強的傳播策略，同時也是法治精神文化建設本身不可缺少的一個重要環節。“法律六進”是促進法治制度文化完善的必要手段制度文化規定著某一文化的整體性質，也是文化結構中最具權威性的因素。

法治制度文化是法治文化的重要組成部分。通過廣泛深入的“法律六進”活動不僅可以讓社會成員對我們的法治制度文化越來越熟悉和了解，而且尤為重要的是，法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位并不僅僅是讓機關、鄉村、社區、學校、企業、單位中的社會成員了解和知曉各種法律法規，即“法律六進”不是單純的法律法規知識的“六進”，而是還包括了法治思維、法治方法和法治手段等的“六進”。

需要特別指出的是，法治制度文化的完善并不僅僅是指司法制度文化與行政制度文化的完善，而是包括了社會生活方方面面的法治制度文化的完善。“法律六進”的重要目的之一便是引導廣大機關、鄉村、社區、學校、企業和單位依法管理、依法辦事，提高全社會的法治化管理水平。

尤其是在。

4.如何有效開展"法律六進"活動

”法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位“簡稱為法律六進。

（一）積極開展“法律進機關”活動，提高依法管理和服務社會的水平。 1、適用范圍及對象：辦事處各級領導干部、公務員、納入公務員序列的事業單位人員。

2、學習宣傳的法律法規 依法治國、依法執政理論，社會主義民主法制建設理論，和諧社會理論，憲法、重要法律法規以及與機關工作相關的法律法規。參考教材：全國五五普法教材《干部法律知識讀本》、《鄭州市領導干部依法執政理論學習參考》等。

3、方式方法 （1）繼續堅持領導干部法制講座制度、法律知識年度考核制度、以進一步發揮領導干部學法用法的帶頭示范作用。 （2）加強機關公務員社會主義法治理念教育，使廣大公務員牢固樹立依法治國、執政為民、公平正義、服務大局、黨的領導的理念，帶頭學習法律、自覺遵守法律、忠實執行法律、維護法律權威的概念。

（3）加強公務員學法制度建設，把法律知識納入日常學習計劃，定期開展法律知識培訓工作，逐步實現機關公務員法律知識考試考核工作規范化。 （4）積極參加全省評選100名“學法用法模范公務員”和建立100個“學法用法示范機關”的“雙百”工程活動，在全轄區開展學法用法模范和學法用法示范單位評選活。

4、活動目標 （1）辦事處各科室形成學法用法的良好風氣，參學率達到100%，尤其是各級領導干部做到帶頭學法用法。 （2）全體機關工作人員法制觀念、法律素質顯著增強，實現三個提高一個具備：即各級領導干部普遍提高依法執政、依法決策的能力和水平，公職人員普遍提高依法行使公共權力的能力和水平，社會組織普遍提高依法管理和服務社會的能力和水平，行政執法和司法人員普遍具備履行職務所需要的職業法律知識和職業法律素質。

（3）以言代法、以權代法現象得到有效遏制，不發生集體或個人重大違法犯罪案件。 （二）積極開展“法律進鄉村”活動，推進社會主義新農村建設 1、適用范圍及對象：農村干部、農民、外出務工的農民。

2、學習宣傳的法律法規 憲法、刑法、民法、物權法、治安管理處罰法、土地管理法、村民委員會組織法、婚姻法、農業法、農村合作醫療章程等與農民生產、生活相關的法律法規。參考教材：全國五五普法教材《農民法律知識讀本》，全省五五普法教材《農民法律知識簡明讀本》和《農村黨員干部法律知識問答》、《農民進城務工法律知識問答》等。

3、方式方法 （1）加強農村法制宣傳教育基礎設施建設，增加農村法制宣傳教育投入 ， 達到“五個一”，即建立一個法制輔導站，每個行政村建立一個法律圖書角、一個法律學習室（農民夜校），每個村民小組建立一個法制宣傳欄，每戶家庭每年新增一本法律學習書籍。 （2）開展“法律五進鄉村”活動和“一村一師（律師）”活動，每年至少組織一次較大規模的送法下鄉宣傳活動，律師、公證員、法律援助工作者每季度要參加一次農村法律援助和法律咨詢活動，每位村民每年至少參加一次有組織的法律知識學習教育。

（3）“五五”普法期間，對農村黨員干部分期、分批進行集中教育培訓，每年集中培訓率達到20%。 (4)開展農村學法考核測驗活動，檢驗農村學法效果，組織農村黨員干部進行書面測驗、案例討論分析、法律知識競賽、學法演講比賽等，以激發廣大農民學法熱情。

（5）根據轄區實際情況，針對普遍性問題，集中進行農村法紀教育整頓活動。 （6）加強農村法治文化建設，要規劃建設農村法治文化景觀景點，組織開展形式多樣的農村基層法治文化活動，組織專業和業余文藝團體為農民演出法制文藝節目。

（7）利用現代宣傳工具向農民進行法制教育，區廣播電視臺開辦學法專欄，引導農民收聽收看中央、省、市電視臺、廣播電臺的法制節目。 （8）開展“民主法治村”創建活動，把法律進鄉村活動與依法治村相結合，依法解決農民群眾關注的熱點難點問題，促進農村基層民主法制建設。

4、基本目標 （1）轄區農村初步形成學法用法的氛圍，農民群眾學法用法的興趣逐漸增強。 （2）農民群眾普遍了解掌握一定的法律知識，了解掌握解決矛盾糾紛、維護合法權益的法律途徑，樹立基本的法制觀念，每戶家庭有一名法律明白人。

（3）農村基層干部帶頭學法用法守法，較好地樹立以憲法意識為核心的法律意識，逐漸學會依法管理農村各項事務，依法解決農村的矛盾問題。 （4）農村基層民主法制建設得到全面加強，農村各項事物逐漸納入依法管理軌道，農民的各種權利得到切實尊重和保護，農村法治環境不斷優化，保持農村社會治安大局穩定。

（三）開展法律進社區活動，促進和諧法治社區建設 1、適用范圍及對象：社區管理人員、社區居民、社區流動人口、社區單位。 2、學習宣傳的法律法規 憲法、刑法、民法、物權法、婚姻法、居民委員會組織法、婦女權益保障法、預防未成年人犯罪法、老年人權益保障法、治安管理處罰法等。

參考教材：全國五五普法教材《社區居民法律知識讀本》等。 3、方式方法 （1）加強社區法制宣傳教育陣地建設，達到五個一，即：每個社區建立一個法制工作站（設在調解委員會）、一個法。

5.企業有何法律需求 法院進企業調研

在市場經濟體制逐步深化、法制日漸完善的今天，企業與法律的聯系越來越密切。為了更好地為企業提高法律服務，市人民法院于上周進行了走訪企業專題調研活動。

通過走訪調研，法院更好地掌握了企業對司法的需求，便于有計劃、有針對性地開展法律服務，為企業發展營造良好的法治環境。同時增強了為企業服務的意識，提高司法能力和司法水平，以適應人民群眾日益增長的司法需求。

今后，法院還將通過開設法制講座、案例講解等多種形式對企業進行法制宣傳，以增強企業法律意識，防患于未然。

6.什么是普法簡報

小學“五五”普法活動簡報

踐行科學發展觀

“五五普法”工作又上新臺階

******小學幾年來認真遵循黨中央“依法治國”方略，扎扎實實開展普法教育、依法治校，有力地推動了學校各項工作的全面發展。今年是“五五”普法工作的驗收階段，校領導高度重視。本學期在進一步開展學習科學發展觀的基礎上，我校將“五五普法”工作納為學校管理工作重點，學校組建了“五五普法”和依法治校領導小組，由校長楊傳應同志任組長，由教導處、少先隊齊抓共管，做好建檔工作。黨員教師率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在普法小組統一組織下，我校的普法工作做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使依法治校工作日趨規范化、制度化。普法活動內容豐富，形式多樣；普法工作措施得力，效果顯著；體現了學校全面貫徹依法治校的方針。大家都充分地認識普法工作在建立和諧社會中的重要意義，培養學生的法律素養也是培養高素質人才的需要，在普法工作中，學校大有可為。

相信通過這樣的努力，我校的“五五普法”工作一定會順利地通過驗收。