
(1)貫穿《專業標準》的基本理念是:師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。 一、師德為先 熱愛學前教育事業,具有職業理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業道德規范,依法執教。關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 二、幼兒為本 尊重幼兒權益,以幼兒為主體,充分調動和發揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂全面健康地成長。 三、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合,突......
(1)貫穿《專業標準》的基本理念是:師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。 一、師德為先 熱愛學前教育事業,具有職業理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業道德規范,依法執教。關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 二、幼兒為本 尊重幼兒權益,以幼兒為主體,充分調動和發揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂全面健康地成長。 三、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合,突......
《幼兒園教師專業標準》主要包以下內容: 1、師德為先 熱愛學前教育事業,具有職業理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業道德規范,依法執教。關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 2、幼兒為本 尊重幼兒權益,以幼兒為主體,充分調動和發揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂全面健康地成長。 3、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合,突出保教實踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長......

《幼兒園教師專業標準(試行)》包括三個部分:1、基本理念; 2、基本內容 ;3、實施建議。 一、 基本理念主要包括以下幾個方面:幼兒為本、師德為先、能力 為重、終身學習。 我們要尊重幼兒的主體地位和個體差異,遵循幼兒身心發展的規 律,師德...
1.有關幼兒教師的法律法規 為進一步加強幼兒園依法治園教育工作,切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力,5月7日下午,當代之星幼兒園對全體教師進行了題為幼師法律法規及師德的培訓培訓一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護...
1.有關幼兒教師的法律法規 為進一步加強幼兒園依法治園教育工作,切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力,5月7日下午,當代之星幼兒園對全體教師進行了題為幼師法律法規及師德的培訓培訓一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護...
1.有關幼兒教師的法律法規 為進一步加強幼兒園依法治園教育工作,切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力,5月7日下午,當代之星幼兒園對全體教師進行了題為幼師法律法規及師德的培訓培訓一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護...
1.作為一名幼兒教師,應該遵守哪些制度 作為一名幼兒教師,應該堅持堅持規范管理。遵循幼兒身心發展規律,實施科學保教,健全治理體系,堵住監管漏洞,完善學前教育法律法規,實現依法依規辦園治園,促進幼兒健康快樂成長。科學性原則是指向幼兒傳授的知識...
1.學前教育法律法規包括哪些內容 一. 指導思想和目標任務 1. 指導思想。深入貫徹落實科學發展觀,以普及學前三年教育為目標,按照政府主導,公辦為主,民辦補充的辦園格局,落實各級政府責任,大力發展公辦及公辦性質幼兒園,充分調動各方積極性,鼓...
1.幼兒園的法律法規 1、《中華人民共和國教育法》(中華人民共和國主席令 第十五號);2、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(2010年6月6日);3、《中華人民共和國未成年人保護法》(中華人民共和國主席令 第六十...
1.幼兒園教師安全培訓計劃有哪些 (一)加強統籌規劃,分步推進鄉村教師培訓各地要按照中西部項目和幼師國培項目實施方案要求,分類研制鄉村中小學教師和鄉村幼兒園教師培訓規劃,分批遴選項目區縣,分步扎實推進項目實施。(二)實施協同申報,擇優遴選鄉...
1.有關幼兒教師的法律法規 為進一步加強幼兒園依法治園教育工作,切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力,5月7日下午,當代之星幼兒園對全體教師進行了題為幼師法律法規及師德的培訓培訓一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護...
1.小班食品安全教案 1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。 (1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。 (2)、加強常規教育,嚴禁在樓道內擁擠、起哄,避免沖撞,謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。 (3)、加強戶外體育安全教育,...