(1)貫穿《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是:師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)。 一、師德為先 熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。 二、幼兒為本 尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂(lè)全面健康地成長(zhǎng)。 三、能力為重 把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,突......
(1)貫穿《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是:師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)。 一、師德為先 熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。 二、幼兒為本 尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂(lè)全面健康地成長(zhǎng)。 三、能力為重 把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,突......
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主要包以下內(nèi)容: 1、師德為先 熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。 2、幼兒為本 尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂(lè)全面健康地成長(zhǎng)。 3、能力為重 把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,突出保教實(shí)踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長(zhǎng)......
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的內(nèi)容《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是從事幼兒教育工作者應(yīng)該了解和遵從的規(guī)范。其基本理念是幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。 標(biāo)準(zhǔn)從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力幾方面提出了具體要求,我個(gè)人理解如下:在專業(yè)理念方面,首先要熱愛幼兒教育事業(yè),具有良好的道修養(yǎng)、職業(yè)理想和敬業(yè)精神;其次是對(duì)待幼兒的態(tài)度和行為,要關(guān)愛幼兒,保護(hù)幼兒的生命和身心健康,平等對(duì)待每一個(gè)幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,尊重個(gè)體差異,讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活;第三,注重保教結(jié)合,幫助幼兒形成......
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1.有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī) 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園依法治園教育工作,切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力,5月7日下午,當(dāng)代之星幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了題為幼師法律法規(guī)及師德的培訓(xùn)培訓(xùn)一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護(hù)...
1.有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī) 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園依法治園教育工作,切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力,5月7日下午,當(dāng)代之星幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了題為幼師法律法規(guī)及師德的培訓(xùn)培訓(xùn)一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護(hù)...
1.有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī) 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園依法治園教育工作,切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力,5月7日下午,當(dāng)代之星幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了題為幼師法律法規(guī)及師德的培訓(xùn)培訓(xùn)一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護(hù)...
1.作為一名幼兒教師,應(yīng)該遵守哪些制度 作為一名幼兒教師,應(yīng)該堅(jiān)持堅(jiān)持規(guī)范管理。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)施科學(xué)保教,健全治理體系,堵住監(jiān)管漏洞,完善學(xué)前教育法律法規(guī),實(shí)現(xiàn)依法依規(guī)辦園治園,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。科學(xué)性原則是指向幼兒傳授的知識(shí)...
1.學(xué)前教育法律法規(guī)包括哪些內(nèi)容 一. 指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù) 1. 指導(dǎo)思想。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo),按照政府主導(dǎo),公辦為主,民辦補(bǔ)充的辦園格局,落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任,大力發(fā)展公辦及公辦性質(zhì)幼兒園,充分調(diào)動(dòng)各方積極性,鼓...
1.幼兒園的法律法規(guī) 1、《中華人民共和國(guó)教育法》(中華人民共和國(guó)主席令 第十五號(hào));2、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(2010年6月6日);3、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(中華人民共和國(guó)主席令 第六十...
1.幼兒園教師安全培訓(xùn)計(jì)劃有哪些 (一)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,分步推進(jìn)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)各地要按照中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目實(shí)施方案要求,分類研制鄉(xiāng)村中小學(xué)教師和鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)規(guī)劃,分批遴選項(xiàng)目區(qū)縣,分步扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。(二)實(shí)施協(xié)同申報(bào),擇優(yōu)遴選鄉(xiāng)...
1.有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī) 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園依法治園教育工作,切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力,5月7日下午,當(dāng)代之星幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了題為幼師法律法規(guī)及師德的培訓(xùn)培訓(xùn)一共分為三部分: 一、解讀《未成年人保護(hù)...
(2018年11月7日)學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,是國(guó)民教育體系的重要組成部分,是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育,是黨的十九大作出的重大決策部署,是黨和政府為老百姓辦實(shí)事的重大民生工程,關(guān)系億萬(wàn)兒童健康成長(zhǎng),關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定...