幼兒園教師專業標準

《幼兒園教師專業標準（試行）》包括三個部分：1、基本理念； 2、基本內容 ；3、實施建議。 一、 基本理念主要包括以下幾個方面：幼兒為本、師德為先、能力 為重、終身學習。 我們要尊重幼兒的主體地位和個體差異，遵循幼兒身心發展的規 律，師德為先是幼兒教師最基本、最重要的職業準則和規范，幼兒園 教師要能以專業的意識與行為進行保教工作，具有遵循幼兒成長規律 進行教育的能力，每一位教師都應具有終身學習與持續發展的意識和 能力，通過不斷學習，研究與實踐，不斷提高專業素養。 二、基本內容主要包括以下幾個方面：1、專業理念和師德（靈魂和 核心）2、專業知識（必備素質與條件）3、專業能力 （必備素質與條件）三、實施建議 實施建議針對3 類對象的要求 (4 個依據) 1、作為教育行政部門來說，以此為依據，做好引導和導向作用。 2、作為培養幼兒教師的院校來說，以此為依據，一是加強學科建設， 二是改革教育教學的方式。 3、作為幼兒園來說，以此為依據，制定針對性強的培訓計劃，完善 教師崗位職責和考核評價制度。 4、幼兒園教師以此為依據，制定自身的成長計劃。主動參加各種培 訓和自主研修逐步提升專業發展水平。 ，

幼兒園教師專業標準(幼兒園教師專業標準解讀培訓心得)

（1）貫穿《專業標準》的基本理念是：師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。 一、師德為先 熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 二、幼兒為本 尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。 三、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合，突......

幼兒教師專業標準

（1）貫穿《專業標準》的基本理念是：師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。 一、師德為先 熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 二、幼兒為本 尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。 三、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合，突......

幼兒園教師專業標準(幼兒園教師專業標準(試行)頒布時間月份)

《幼兒園教師專業標準》主要包以下內容： 1、師德為先 熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 2、幼兒為本 尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。 3、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長......

幼兒園教師專業標準(幼兒園教師專業標準PPT)

《幼兒園教師專業標準（試行）》的內容《幼兒園教師專業標準（試行）》是從事幼兒教育工作者應該了解和遵從的規范。其基本理念是幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。 標準從專業理念與師德、專業知識、專業能力幾方面提出了具體要求，我個人理解如下：在專業理念方面，首先要熱愛幼兒教育事業，具有良好的道修養、職業理想和敬業精神；其次是對待幼兒的態度和行為，要關愛幼兒，保護幼兒的生命和身心健康，平等對待每一個幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重個體差異，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活；第三，注重保教結合，幫助幼兒形成......