（1）貫穿《專業標準》的基本理念是：師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。 一、師德為先 熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 二、幼兒為本 尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。 三、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。 四、終身學習 學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。 （2）《專業標準》具有以下五個突出特點： 第一 ，對幼兒園教師的師德與專業態度提出了特別要求。師德與專業態度是教師職業的基準線。尤其幼兒園教師的教育對象是身心發展迅速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒，更需要師德高尚，具有良好的職業道德修養，富有愛心、責任心、耐心和細心，熱愛幼兒，并給予幼兒精心的呵護和教育培養。 第二，要求幼兒園教師高度重視幼兒的生命與健康。充分考慮幼兒發展的身心特點和社會對幼兒安全與健康的熱切關注，《專業標準》明確提出要高度重視幼兒的生命與健康，并從專業態度、知識和能力三個層面相互呼應，全面提出了具體要求。如教師要將保護幼兒生命安全放在首位；能有效保護幼兒，危險情況下優先救護幼兒。 第三，充分體現幼兒園保教結合的基本特點。幼兒身心發展的特點和需要決定了保教結合是幼兒園教育的基本原則，也是對幼兒園教師的基本專業要求。《專業標準》明確提出要“注重保教結合”，不僅將“一日生活的組織與保育”作為重要的專項領域要求，而且對教師提出了多項具體要求，要能合理安排和組織一日生活的各個環節，科學照料幼兒的日常生活，將教育靈活地滲透到一日生活中；能充分利用一日生活中的各種教育契機，對幼兒進行隨機教育，以將保教結合原則落到實處。 第四，強調幼兒園教師必須具備的教育教學實踐能力。教育實踐能力是教師對幼兒施以積極影響、引導幼兒發展的基礎。《專業標準》對幼兒園教師必須具備的教育教學能力提出了明確要求，特別強調幼兒園教師要具有觀察了解幼兒、掌握不同年齡幼兒身心發展特點和個體差異的能力；要具有環境的創設與利用、一日生活的組織與保育、游戲的支持與引導、教育活動的計劃與實施、對兒童的激勵與評價等基本專業能力；能根據幼兒的特點和需要，給予適宜的指導，并能引發和支持幼兒的主動活動，引導幼兒在游戲活動中獲得多方面的發展。 第五，重視幼兒園教師的反思與自主專業發展能力。《專業標準》強調幼兒園教師要具有不斷進行專業化學習、實踐、反思和提高的意識與能力。這既是現代社會發展、教育改革對教師的必然要求，也是幼兒不斷成長的必然要求。《專業標準》特別在“基本理念”和“專業能力”中均提出了對教師反思與自主發展的要求，明確指出幼兒園教師在教育工作中應“主動收集分析相關信息，并不斷進行反思，改進保教工作”；同時，應制訂個人專業發展規劃，通過不斷的學習、實踐、反思，不斷提高自身專業素質，從而為學前教育質量的提升和幼兒一生的健康發展打下良好的基礎。

幼兒園教師法律法規培訓心得(《教師法律法規的知識培訓之學校保護》心得體會)

1.《教師法律法規的知識培訓之學校保護》心得體會 喜歡你、公平的對待每一位學生，不僅指教師在教書育人方面要為人師表。要愛崗敬業。在媽媽的眼里，愛是一種尊重：要實現有效教學，教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養。 我曾看過一部韓國電視劇、平淡的。 先來說說為人師表！要多想想，這中間最可貴的就是對這份事業的熱愛、建立良好的師生關系小甸子鎮中心小學 周純嚴 《怎樣成為一名優秀教師》一書從教書育人，話語真摯，除此以外，你為別人做了些什么，進行持久不懈的探索，愛是一種激情，應該給學......

幼兒園法律法規培訓感悟(幼兒園涉及的法律知識看后體會到什么)

1.幼兒園涉及的法律知識看后體會到什么 一、培訓對象2015年幼兒園參加工作的新教師。二、培訓目標通過培訓，使新教師樹立正確的職業道德；了解課程改革基本內容，初步掌握學科教學的常規技能；具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。具體目標：1、鞏固專業思想，增強獻身教育的事業心與責任感，形成良好的師德修養。2、熟悉有關教育政策法規，懂得教育政策法規基本知識。3、熟悉學校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規。4、掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，能基本適應教學需要。三、培訓原則1、思想......

幼兒園管理條例法律法規學習心得(幼兒園條例學習內容記錄反思)

1.幼兒園條例學習內容記錄反思 自來到幼兒園后作為年青一代的老師總共學習了兩次《幼兒園規 章制度》通過學習我的到了體會我深刻體會到，作為一名幼兒教師要 以身作則，言傳身教，為人師表。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛 幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面 教育，嚴禁體罰和變相體罰。 認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教 材，研究教法，引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發展情況， 因材施教。科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執行幼兒園各項教 育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。定......