1.幼兒園涉及的法律知識看后體會到什么

一、培訓對象

2015年幼兒園參加工作的新教師。

二、培訓目標

通過培訓，使新教師樹立正確的職業道德；了解課程改革基本內容，初步掌握學科教學的常規技能；具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。

具體目標：

1、鞏固專業思想，增強獻身教育的事業心與責任感，形成良好的師德修養。

2、熟悉有關教育政策法規，懂得教育政策法規基本知識。

3、熟悉學校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規。

4、掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，能基本適應教學需要。

三、培訓原則

1、思想素質與業務素質提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業道德基礎

2、依據新教師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。

3、理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新教師專業成長的規律性。

4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動發展，充分發揮校本培訓在新教師成長中的作用。

5、確立以教師發展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。

四、集中培訓時間及內容安排（7月一周）

內容：（1）教師職業道德規范

(2)幼兒園獎懲制度

(3)幼兒園教育指導綱要

(4)教育政策法規

(5)幼兒園班級管理

(6)教師如何與家長有效溝通

(7)幼兒園環境創設

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員崗位職責

(10)園所中賞識教育的重要性

2.幼教法律實戰訓練營心得感悟怎么寫

一、指導思想：為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動的規律，增強專業技能。

形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。二、培養目標和任務：結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。

通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。

三、培養對象：幼兒園全體教師，重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為她們成長創造良好的條件，促使她們上一個臺階。

四、具體工作措施：（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《市幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。

提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。在培訓中，我園仍將以“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。

開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。

（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。（五）做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。附：教師培訓活動安排（2009年上學期）月份 工作安排3月 制定新學期教師培訓活動安排現代教育技術培訓匯報（多媒體課件制作、計算機網絡應用）4月 教師如何組織數學教育活動備課、上課、評課。

指導青年教師活動（聽課、評課）走出去、請進來教學觀摩活動。5月 華東師范大學張明紅教授做“幼兒情商培養的講座”。

6月 青年教師課堂成果匯報、一個多研等“師徒結對”成果匯報。7月 學期教師業務考核。

8月 骨干教師參加上海市全國幼教觀摩講習班參加市暑期教科研培訓教師培訓活動安排（2009年下學期）月份 工作安排9月 啟動幼教中心內部聽課評課制度，開展同課異構活動。10月 組織教師幼兒園跟班學習研討課11月 園骨干教師、學科帶頭人分開教學觀摩活動請進華東師大教授來園做早期閱讀講座12月 青年教師教學心得交流。

1月 幼教中心開展迎新年教師教玩具設計比賽。

3.幼兒園涉及的法律知識看后體會到什么

一、培訓對象2015年幼兒園參加工作的新教師。

二、培訓目標通過培訓，使新教師樹立正確的職業道德；了解課程改革基本內容，初步掌握學科教學的常規技能；具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。具體目標：1、鞏固專業思想，增強獻身教育的事業心與責任感，形成良好的師德修養。

2、熟悉有關教育政策法規，懂得教育政策法規基本知識。3、熟悉學校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規。

4、掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，能基本適應教學需要。三、培訓原則1、思想素質與業務素質提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業道德基礎2、依據新教師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。

3、理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新教師專業成長的規律性。4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動發展，充分發揮校本培訓在新教師成長中的作用。

5、確立以教師發展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。四、集中培訓時間及內容安排（7月一周）內容：（1）教師職業道德規范（2）幼兒園獎懲制度（3）幼兒園教育指導綱要（4）教育政策法規（5）幼兒園班級管理（6）教師如何與家長有效溝通（7）幼兒園環境創設（8）幼兒園安全事故防范與處理（9）保育員崗位職責（10）園所中賞識教育的重要性。

4.幼兒園教育法心得體會

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：喬金寧幼兒園教育法心得體會《中華人民共和國教育法》是中國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。

以下是有關幼兒園教育法的心得體會，一起來看看吧！ 幼兒園教育法心得體會【1】 教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。

即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權利和義務。 一、教育是和諧社會發展的原本動力，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發展起到動力源的作用。

和諧社會發展的動力系統是由創新力、均衡協調力和整合力構成的，教育是建構和諧社會的創新動力、可持續發展動力、整合力的基礎。 二、教育是和諧社會可持續協調發展的動力源泉教育對維護社會正義和公平，促進社會均衡協調發展具有起始調節、持續調節作用，是一種強大的動力。

我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么。我們不光要培養出知識能力優秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。

在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，使他們能感受到父母。

5.幼兒園依法辦園,依法執教的感悟怎么寫

我園鄭重承諾：

認真履行法律所賦與的權利和義務，嚴格遵守《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》等法律，貫徹執行《中華人民共和國幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育大綱》、《省幼教育管理條例》、《省幼兒教育課程指南》等各級政府有關學前教育的法規和規范性文件，以社會發展為導向，以幼兒需要為根本，全心全意提高辦學質量，使每一個幼兒的身心在原有水平上得到和-諧的發展。

我們的辦園宗旨：

以《規程》為導向，追求一流的管理水平，一流的教育環境及一流的教育質量，培養健康、睿智、文明的新一代兒童。

我們的十年規劃：

以《規程》為導向，以《綱要》為指導，從幼兒的需要出發，不斷改革、創新，多出名師，完成新形勢下辦園模式的改革，努力實現教育現代化，培養未來社會需要的“全人”，即：健康的人、愛美的人、有能力的人、有道德的人、自主的人。

我們的三年發展目標：全面落實《規程》，加強師德教育，更新思想觀念，優化知識結構，全面提高人員素質，拓展教研思路，創辦高效益的省一級幼兒園。（“四會”：會認知、會做事、會共同生活、會生存。） 硬件方面我們承諾做到：

1、建設一個安全、優美、富有教育意義的園舍環境。

2、嚴格按照省級幼兒園人員配備標準配備師資隊伍，加強師資

培訓，使保教人員做到“一專多能”，適應現代教育教學發展的需要。全體教職工做到學歷達標，教師100%具備幼師以上學前教育專業學歷，三年內達到100%大專化；保育員達到高中以上學歷，100%經過上崗培訓，持有保育合格證；其它部門職工分別持有上崗合格證。保證全園教職工熟練掌握電腦知識和使用電腦實現網絡管理。

3、格按照省級幼兒園設備配備標準配備各種設施設備，并努力發掘資金潛力，為幼兒提供 更多直觀、可探索的學習、生活資源。

4、進一步完善校園網絡工程，建立教育資源信息庫，實現幼兒園、社區、家庭的網絡對話

6.學習了幼兒園權利和義務后的感想

《成功幼兒園管理制度全書》

【內容介紹】：

1.編撰權威性 本書由教育部，北京師范大學。首都師范大學部分專家和北京，上海，天

津，廣州。重慶等市部分優秀幼兒園教育工作者共同編寫，內容權威，觀點科學正確。

2、內容實用性 本書根據現行最新幼兒教育辦學法律法規及政策方針的規定，結合近年采成

功優秀幼兒園教育管理典型經驗編寫，內容實用，操作性強。

3、體例新穎性 本書每篇下面按“管理基礎”和“成功典范”的模式進行編寫。 “管理基

礎”介紹每項內容的理論基礎.操作規范。管理核心；“成功典范”介紹全國成功幼兒園的

典型管理經驗，可仿可鑒。

詳細介紹：

總目錄

第一篇 幼兒園教育制度

第三章 幼兒園的權利和義務

第四章 幼兒園教育的目標、任務和原則

第二篇 成功幼兒園領導管理體制

第二章 幼兒園組織機構設置

第三章 幼兒園園長素質與領導方略

第四章 制定幼兒園規章制度

第三篇 成功幼兒園行政總務后勤管理

第一章 幼兒園行政管理

第二章 幼兒園總務后勤管理意義和要求

第三章 幼兒園基本建設管理

第四章 幼兒園財務財產管理

第五章 幼兒園事務性工作管理

第六章 幼兒園班級管理

第七章 幼兒園膳食管理

第八章 幼兒園安全管理

第四篇 成功幼兒園教育管理

第一章 優化幼兒園教育

第二章 幼兒的全面發展教育

第三章 幼兒園的教育活動

第四章 幼兒園教育課程

第五章 幼兒園教育的銜接與合作

第六章 幼兒園教育科研工作管理

第五篇 成功幼兒園目標質量管理

第一章 幼兒園目標管理

第二章 幼兒園計劃管理

第三章 幼兒園工作質量管理

第四章 幼兒園評價

第六篇 成功幼兒園教師隊伍，工作人員建設與管理

第一章 幼兒園教職工管理概論

第二章 幼兒園教師隊伍建設與管理

第三章 幼兒園保教隊伍的建設與管理

第七篇 成功幼兒園園舍環境布置管理

第一章 幼兒園環境概論

第二章 幼兒園環境創設

第三章 幼兒園的環境布置

第八篇 成功幼兒園體育管理

第一章 幼兒園體育工作概論

第二章 幼兒園衛生管理

第三章 幼兒園營養衛生

第四章 幼兒園保健管理

第五章 幼兒的心理健康教育管理

第九篇 國外幼兒園管理經驗借鑒

第一章 歐洲國家幼兒園管理經驗借鑒

第二章 美洲國家幼兒園管理經驗借鑒

第三章 亞洲國家幼兒園管理經驗借鑒

第四章 大洋洲國家幼兒園管理經驗借鑒

第五章 非洲國家幼兒園管理經驗借鑒

第十篇 成功幼兒園管理必備法律法規及政策性規范

第一章 成功幼兒園管理法律

第二章 成功幼兒園管理法規

第三章 成功幼兒園管理必備規章政策規范

7.幼兒園條例學習內容記錄反思

自來到幼兒園后作為年青一代的老師總共學習了兩次《幼兒園規 章制度》通過學習我的到了體會我深刻體會到，作為一名幼兒教師要 以身作則，言傳身教，為人師表。

樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛 幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面 教育，嚴禁體罰和變相體罰。 認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教 材，研究教法，引導幼兒主動學習。

觀察、分析并記錄幼兒發展情況， 因材施教。科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執行幼兒園各項教 育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。

定期進行總結，不斷提高工作 質量。注意幼兒安全，預防事故發生。

努力學習幼教專業理論，積極 參加教育研究和各種業務進修學習，勇于改革、創新，不斷提高自身 的業務素質。根據教育內容，定期更換、精心布置體現幼兒主體地位 的活動室環境，為區域活動提供符合本班幼兒發展水平、操作心強、衛生、豐富的玩具和材料。

認真做好家長工作，定時和每個幼兒家長 保持聯系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育 措施，共同配合完成教育工作。同時發現了自己做得足與不足的地方 不足的地方： 在教學方面經驗不足，沒有深入鉆研教材，在制作教具上也很欠缺，備課也沒有做到精益求精 在工作時間也有過除了備課外做其他與工作無關的事情 在“教職員工工作制度”方面，也有過遲到的現象以及對幼兒的態度有時也沒有做到“耐心、熱心”同 樣也會訓斥幼兒 做到的地方： 家長工作方面做到了與家長保持經常溝通，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施 教學方面，會向比較有經驗的老師學習、請教，并吸取他的指導 與同事相處比較愉快，在交接班方面做得比較認真以上是我學習《幼兒園規章制度》后的體會及反思， 在今后的教學工作中，我要注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節課。

在備課中，要認真研究教材，力 求準確把握難重點，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。 注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平。

認真制作玩 教具。 2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼 兒的思維，注重綜合能力的培養，保證教學質量 認真遵守“規章制度”里的每一條規定，在今后的工作中會更加嚴格的要求自己。

8.法律法規學習心得

著名的教育家陶行知說“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發出力量而成為真正的教育。” 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。

在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

學習《魏書生教育》心得體會