什么是幼兒園小學化？是指幼兒園的管理和教學模式，偏重于小學階段的學習，重視知識的傳授，強調(diào)向幼兒灌輸知識，而幼兒園階段注重的應(yīng)該是操作探索性學習。 ? 其實早在2011年教育部就下令，幼兒園教育要去小學化。但實行了這么多年都沒能完全做到。不是幼兒園不能做到，而是家長的態(tài)度決定了幼兒園的教學走向。 教5歲的孩子們笨拙的寫字，掰著手指頭算算數(shù)，還是帶著他們快樂的唱歌、跳舞、做游戲？顯然幼兒園的老師們更喜歡后者，既符合這個年齡段孩子的生理、心理特點又容易教授。 那么為什么還是有很多幼兒園要教小學的課呢？ 幼兒園也要生存啊。 ? 小麗今年5歲，她的媽媽在去年她還在中班的時候，就了解到她正在上的幼兒園，在大班不教授一年級的課程，而是按照幼兒園大班的正常課程教學。今年在小麗升入大班前，離園了，去了一所個人開辦的，據(jù)說口碑較好的學前班繼續(xù)學習。 我的一位同學也在身邊的人好意勸說下，把他兒子在大班下學期送入了學前班。 還有好多這樣的例子。不教小學課程的幼兒園在大班時的離園率大概會有40%左右。 還有一些剛到入園年齡的孩子家長，為了不在后期轉(zhuǎn)園，在給孩子選擇幼兒園的時候就會直接選大班教小學課程的幼兒園。家長們擔心不提前學習，到了上學會跟不上進度，所以紛紛把孩子們送入學前班。 ? 除了怕孩子在初入小學時跟不上這個原因，有一部分家長有炫耀的心理。 一次家庭聚會中，表姐的兒子琪琪和表弟的女兒曉萱一樣大，琪琪上幼兒園大班，曉萱上學前班。 大家看兩個小家伙可愛都喜歡和他倆聊天。 有人問“你們倆都認識多少字啊？會背幾首詩？”曉萱立刻答道“我會背好多首詩，認識一千多個字呢。”琪琪說“我會背幾首詩，幼兒園也沒教識字，認識的不多。” 又有人說“我出幾道算術(shù)題看你倆誰算的快。”幾道題幾乎都是曉萱在答，曉萱給表弟掙足了面子，表弟說“還是上學前班好啊，要不怎么能多 會這么多東西呢！表姐，要不你也送琪琪去學前班吧。” ? 還有些家長習慣于攀比認為別人家的孩子都會那么多東西，我的孩子也得會，可不能讓孩子輸在起跑線上。其實每個孩子無論是生理還是心理發(fā)育都是不同的，哪有輸在起跑線上這一說呢。 ? 可見幼兒園小學化最大的推手是家長自己，如果家長的觀念不轉(zhuǎn)變，去小學化教育，就等于是空談。 童年不可復制，要尊重孩子自身的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在正確的時間做正確的事。

學前融合教育法律法規(guī)(學前教育法律法規(guī)包括哪些內(nèi)容)

1.學前教育法律法規(guī)包括哪些內(nèi)容 一. 指導思想和目標任務(wù) 1. 指導思想。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以普及學前三年教育為目標，按照政府主導，公辦為主，民辦補充的辦園格局，落實各級政府責任，大力發(fā)展公辦及公辦性質(zhì)幼兒園，充分調(diào)動各方積極性，鼓勵支持社會力量舉辦幼兒園，努力提高學前教育普及水平，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，進一步滿足廣大人民群眾對學前教育的多元化需求，切實保障幼兒健康、快樂成長。2. 目標任務(wù)。堅持學前教育的普惠性和公益性，建立市級統(tǒng)籌、以縣為主、縣鄉(xiāng)共管的管理......

頒布有關(guān)學前教育的法律法規(guī)(與學前教育有關(guān)的法律法規(guī)及時間有哪些)

1.與學前教育有關(guān)的法律法規(guī)及時間有哪些 教師法。 教育法。 未成年人保護法。 規(guī)程。 綱要。 指南。 國家中長期改革與發(fā)展綱要（2010-2020）。 教師職業(yè)道德規(guī)范。 差不多就這些吧，我今年剛考過，所以給你參考意見，希望對你有用。學前教育政策與法規(guī) 》單元作業(yè)1 一、填空題 1.教育法律是由擁有立法權(quán)的國家權(quán)力機關(guān)依照立法程序制定和頒布的有關(guān)教育領(lǐng)域的規(guī)范性文件。 2、教育政策是政黨或政府組織或團體為了實現(xiàn)一定時期的教育目標和任務(wù)而制定的行為準則。 3、我國的教育基本法是《中華人民共和國教......

我國頒布的學前教育法律法規(guī)(哪一年是我國頒布學前教育的一項重要的法規(guī))

1.哪一年是我國頒布學前教育的一項重要的法規(guī) 中國近代學前教育的第一個法規(guī)是：《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》是中國最早的有關(guān)學前教育的教育法規(guī)，頒定于清末1904年1月13日，即光緒二十九年十一月二十六日，由張百熙、榮慶、張之洞制定。1981年10月，國家教育部頒布《幼兒園教育綱要》，11月初提出：幼兒園的教育任務(wù)是通過游戲、體育活動、課堂教學、勞動、娛樂活動和日常生活等7種教育手段來完成的，任何一項不可偏廢。課堂教學以游戲為主，教學方法通過直觀和感官作用，......