1.法律法規對安全培訓有哪些要求

一、培訓要求：

1、必須對單位所有從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。 2、員工每年必須接受不少于20小時的安全生產教育和培訓。

二、培訓內容：

1、“安全生產法”規定的相關員工教育和培訓內容。如：從業人員規定、主要負責人和安全生產管理人員規定、特種作業人員規定等內容進行培訓。

2、對本單位生產過程中存在的危害因素進行識別分析，并提出有效的防范措施。（有毒有害氣體、觸電、機械傷害等）

3、“安全生產法”、“勞動法”等其他法律法規中規定的從業人員個體防護用品的要求、配備規定、佩戴要求等相關內容進行培訓。

4、班前班后會記錄、設備運行、維護、檢修記錄、安全檢查記錄、監測記錄、檢驗記錄、會議記錄、隱患上報規定、事故上報規定等內容進行培訓。

5、《安全生產許可證》、《工商營業執照》、《司爐工上崗操作證》、《電工進網許可證》、《企業主要負責人安全資格證》等證件的法律法規要求進行培訓。

6、特種設備監測檢驗規定進行培訓。（鍋爐 、安全閥、等）

7、員工法律法規意識的調查表反映出的法律法規問題。

8、國家新出臺的安全政策、規程等相關法律法規。

9、員工日常工作中暴露出欠缺的法律法規。

三、培訓準備

1、根據培訓主要內容收集整理資料編寫講議。

2、制定“培訓計劃安排表”。（要求：培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓教師、組織單位、培訓參加人數。）

3、制定培訓管理制度。

4、根據培訓內容制作《法律法規試卷》。

四、考核

1、培訓結束后要對參加培訓人員進行書面考試。

2、對試卷要進行判卷、打分，60分以上為合格，低于60分的重新組織培訓考試。

五、培訓管理 所有培訓的簽到表、分數登記表、培訓計劃安排表、培訓講義等資料和記錄進行整理裝訂存檔，妥善保存。

員工獲取相應安全生產法律法規和其他要求的有效途徑：

1、公司為各單位定有“中國安全生產報”、“長治日報”、“山西日報”等報刊，通過閱讀獲取。

2、公司每旬下發內部報刊“食品安全”報到分公司，由分公司下發到各車間、班組，便于員工獲取相應的安全生產法律法規知

識。

3、通過分公司的宣傳欄、板報及各種會議來獲取。

4、員工參加單位內部或外部舉行的安全生產法律法規培訓班來獲取相應的安全生產法律法規知識。

5、通過網絡查詢下載、看電視等媒體可以獲取相應的安全生產法律法規知識

2.教師在職培訓的法律制度化的規定有哪些

第一章 一般原則 第二章 職前培訓 第三章 在職培訓 第四章 教學實習 第五章 延續培訓 第六章 專門培訓 第七章 最后規定 九月二十二日 八月二十九日第11/91/M號法律規定教學人員之培訓應采取多種、靈活及多樣之方式，并規定培訓課程之計劃或大綱應按照教育制度組織及發展之基本原則及目標而設計。

在此前提下，本法規訂定培訓非高等教育機構之教學人員之法律制度，并訂定在專業領域之學術能力、教學能力，以及適當之個人及公民教育之培訓等方面之專業要求。 基于此； 經聽取教育委員會意見后； 經聽取咨詢會意見后； 總督為充實八月二十九日第11/91/M號法律所定之法律制度及根據《澳門組織章程》第十三條第一款之規定，命令制定在澳門地區具有法律效力之條文如下： 第一章 一般原則 第一條 （標的） 一、本法規制定幼兒園及中小學教師培訓之法律制度，以及訂定該培訓之協調、行政及輔助制度。

二、本法規所范之培訓形式，根據八月二十九第11/91/M號法律第二十六條之規定為職前培訓、在職培訓及延續培訓。 三、本法規亦規范作為特殊形式加插于職前培訓或延續培訓中之專門培訓。

第二條 （概念） 為本法規之適用，下列各詞之定義為： a）職前培訓：對倘未擔任教學職務者給予教學專業資格之培訓； b）在職培訓：對在職之幼兒園教師及其它教師給予教學專業資格之培訓； c）延續培訓：旨在補充、更新及深化已具有教學專業資格者之與其教學職務有關之知識、能力及才能之培訓； d）專門培訓：從學術及教學觀點出發，使教師能于教育制度范疇內擔任特定職務之培訓。 第三條 （指導原則） 幼兒園及中小學教師之培訓應以下列者為指導原則： a）職前培訓及在職培訓之內容應包括個人及公民教育之培訓、文化培訓、專業領域學術知識之培訓以及教學培訓； b）專門培訓得在職前培訓進行期間獲得，或以學位后課程之形式獲得； c）延續培訓應以終生自我培訓為出發點，促進教師在個人及職業上之發展； d）培訓應保持結合學術知識、教學知識、理論及實踐等元素，并應促進學習在教育制度范疇內擔任各種職務所需之能力； e）培訓應靈活，使教師能在工作上有所轉變； f）培訓之教學方法應與教師擔任教學職務時將使用之教學方法相似； g）培訓應有助于批判分析、研究及教學革新之工作，亦應有助于積極適應周圍環境。

第二章 職前培訓 第四條 （目標） 職前培訓旨在培訓教師，其基本目標如下： a）提高個人及其在社會之發展，以便有助于思考、批判分析、革新、自主、合作等態度及職業操守之形成； b）在學術、科技、技術或藝術方面之有關專業領域上獲得知識并發展能力； c）發展上教學及教學實習方面之能力。 第五條 （入讀培訓課程） 入讀職前培訓課程者，最低限度須具備高中學歷。

第六條 （培訓機構） 一、由設有專門培訓單位之高等教育機構負責幼兒園及小學教師之職前培訓，并一般授予專科學位。 二、由設有專門培訓單位之高等教育機構負責中學教師之職前培訓，并一般授予學士學位；學位證書上應注明所教授之科目、科目范圍或科目組別。

第七條 （課程結構） 一、教師職前培訓之課程內容尤應包括下列項目： a）個人及公民教育之培訓； b）配合未來教學需要之學術、技術、科技或藝術培訓； c）教育學； d）由培訓機構指導之教學實習，該實習應得到進行實習之教育機構之合作。 二、在發展教師教學能力及才能之過程中，教學實習應為基本項目，并透過不同活動在課程期間及/或在課程之最后階段，予以實行。

三、在籌辦職前培訓課程及決定課程包括之各項目所占之比重時，應導守下列原則： a）有關專業領域之學術培訓項目之比重，按將來任教職務所屬之教育水平而定，因此任教之級別越高，該項目之比重越大； b）在幼兒園及小學教師之培訓中，教學培訓項目應占較大之比重； c）在幼兒園及小學教師之課程中，教學培訓及教學實習之總課時不應超過全部課時百分之六十； d）在中學教師之培訓中，學術培訓之比重不應超過全部課時百分之七十。 四、幼兒園及中小學教師培訓課程計劃所包括之科目、研討會、活動以及其相應之課時須載于設立有關課程之法規中，并須按第三條所訂定之指導原則開展之。

第八條 （專業成績） 完成職前培訓之教師之專業成績為有關課程之最終成績。 第三章 在職培訓 第九條 （目標） 在職培訓之對象為正在擔任教學職務但未具備教學專業資格之人士，其基本目標如下： a）個人及公民教育之培訓，以便有助于培養思考、批判分析、革新、自主、合作等態度及形成職業操守； b）在學術、科技、技術或藝術方面之有關專業領域之培訓； c）在教學方面之培訓。

第十條 （入讀培訓課程） 一、正在擔任教學職務或等同職務但未具備從事該等職務之專業資格之幼兒園及其它教師，如同時符合下列要件者，可入讀在職培訓課程； a）最低限度須具備高中學歷； b）最低限度從事教學工作一整年，但該時間可在不等年累計而得。 二、上款所指之等同職務為載于現行法例內之職務。

第十一條 （培訓機構） 一、由設有專門培訓單位之高等教育機構負責幼兒園及小學教師之在職培，并一般授予專科學。

3.培訓行業有什么法律法規,或者行規

相關教育法律法規

《中華人民共和國教育法》

《中華人民共和國義務教育法》

《中華人民共和國教師法》

《中華人民共和國高等教育法》

《中華人民共和國民辦教育促進法》

《中華人民共和國職業教育法》

《中華人民共和國國家通用語言文字法》

《中華人民共和國學位條例》

《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》

《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》

《教師資格條例》

《普通高等學校檔案管理辦法》

《高等教育自學考試暫行條例》

《中華人民共和國中外合作辦學條例》

《掃除文盲工作條例》

《幼兒園管理條例》

《普通高等學校設置暫行條例》

《學校衛生工作條例》

《學校體育工作條例》

《普通高等教育學歷證書管理暫行規定》

《國家教育考試違規處理辦法》

《教育行政處罰暫行實施辦法》

《中小學校電化教育規程》

《中小學德育工作規程》

《少年兒童校外教育機構工作規程》

《流動兒童少年就學暫行辦法》

《高等學校培養第二學士學位生的試行辦法》

《成人高等學校設置的暫行規定》

《廣播電視大學暫行規定》

《高等職業學校設置標準》（暫行）

《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》

《研究生學籍管理規定》

《關于授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定》

《社會力量辦學教學管理暫行規定》

《高等教育自學考試實踐性環節考核管理試行辦法》

《普通話水平測試管理規定》

《高等教育自學考試開考專業管理辦法》

《學校藝術教育工作規程》

《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》

《學生傷害事故處理辦法》

《中國漢語水平考試（HSK）辦法》

《中小學校長培訓規定》

《高等學校招生全國統一考試管理處罰暫行規定》

《中小學教師繼續教育規定》

《普通高等學校學生管理規定》

《特殊教育學校暫行規定》

《高等學校校園秩序管理若干規定》

《教師和教育工作者獎勵規定》

4.醫院法律法規培訓內容

原發布者：柏華林

法律法規培訓

一、中華人民共和國執業醫師法

（一）適用主體

執業醫師和執業助理醫師：依法取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格，經注冊在醫療、預防、保健機構中執業的專業醫務人員。

（二）授權性規定

1、在注冊的執業范圍內，進行醫學診查、疾病調查、醫學處置、出具相應的醫學證明文件，選擇合理的醫療、預防、保健方案；2、按照國務院衛生行政部門規定的標準，獲得與本人執業活動相當的醫療設備基本條件；3、從事醫學研究、學術交流，參加專業學術團體；4、參加專業培訓，接受繼續醫學教育；5、在執業活動中，人格尊嚴、人身安全不受侵犯；6、獲取工資報酬和津貼，享受國家規定的福利待遇；7、對所在機構的醫療、預防、保健工作和衛生行政部門的工作提出意見和建議，依法參與所在機構的民主管理。（三）義務性規定

1、醫師經注冊后，可以在醫療、預防、保健機構中按照注冊的執業地點、執業類別、執業范圍執業，從事相應的醫療、預防、保健業務。未經醫師注冊取得執業證書，不得從事醫師執業活動。

2、醫師實施醫療、預防、保健措施，簽署有關醫學證明文件，必須親自診查、調查，并按照規定及時填寫醫學文書

3、醫師應當如實向患者或者其家屬介紹病情，但應注意避免對患者產生不利后果。醫師進行實驗性臨床醫療，應當經醫院批準并征得患者本人或者其家屬同意。（醫師的告知義務，患者的知情同意權）21 （一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時

5.營業執照（不含教育培訓等法律法規規定須許可審批項目）是什么意思

開辦教育培訓機構流程與資料 申辦教育培訓機構需先到當地教育局進行前置審批，辦理相關辦學許可證，再到工商局辦理企業或個體營業執照。

向當地教育局教育事務服務中心提交以下材料： 1.辦學申請報告。內容包括：培訓機構名稱（經民政局核準后的名稱）、辦學具體地點（包括樓層、面積）、辦學原因、目標、辦學項目、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學可行性分析、招生對象等。（A4規格紙打印） 2.辦學場所的“三證”。 具有相應資質機構出具的建筑竣工驗收合格報告；具有相應資質機構出具的抗震強度等級證明；消防部門出具的建筑工程消防驗收報告（原建筑為非教學用途的須在消防部門指導下進行二次裝修，并提交裝修工程消防驗收合格報告）。（驗原件、交A4規格復印件）

營業執照辦理： 一、提交材料規范 1、申請人簽署的個體工商戶設立登記申請書； 2、申請人身份證明； 3、經營場所證明； 4、委托代理人證明；（本人辦理無需提供） 5、國家法律、法規規定提交的其他文件：從事法律、行政法規規定設立登記前須報經有關部門審批的業務的，應提交有關部門的審批文件。（辦學的提供教育局審批文件） 二、說明： 1、申請人是指擬投資設立個體工商戶的自然人。申請人委托代理人的，應提交申請人的委托書和代理人的身份證明或資格證明。 2、申請人提交的文件、證明應當是原件，不能提交原件的，其原印件應當注明 “與原件一致”并由申請人簽字。 3、申請人應當使用鋼筆、毛筆或簽字筆工整地填寫表格或簽字。 4、申請人身份證明是指申請人的居民身份證或戶籍證明。 5、經營場所證明：申請人自有經營場所的，應提交房管部門出具體產權證明；租用他人的場所，應當提交租賃協議和房管部門的產權證明。以上沒有房管部門產權證明的，提交其他產權證明。 6、申請人在填寫個體工商戶設立登記申請書中“組成形式”欄時，選擇個人經營的，在“個人經營”一欄內劃“√”。選擇家庭經營的，家庭成員應當在“家庭經營”一欄內簽字。 7、申請書中“住所”是指申請人的現住址。申請人在填寫申請書中“住所”、“經營場所”欄時，應填寫所在市、縣、鄉（鎮）及村、街道門牌號碼；經營場所無門牌號碼的，應另附經營場所方位示意圖（A4紙）。 8、領取執照人為申請人或其委托的代理人。

6.藥店GSP認證在職人員教育培訓檔案第一次根據什么法律法規培訓

藥店GSP認證在職人員教育培訓檔案第一次根據《藥品零 售企業GSP認證檢查評定標準》第6501~6504條法律法規培訓 GSP要求企業對員工進行定期的培訓和繼續教育，是為了使其全面、準確地理解和把握GSP的實質。

《藥品零售企業GSP認證檢查評定標準》第6501~6504條對企業各崗位的人員提出了培訓要求；6505條還規定，企業應建立人員的繼續教育檔案。 企業應建好職工的培訓繼續教育檔案： 一、制定培訓教育管理制度。

有的企業規定每月集中培訓學習一次，每次不少于4小時；每人每天自學2小時，并且都要做筆記，實際上這是不可能做到的。因此，制定制度時一定要做到切實可行，以免在檢查時制度與實際執行不符。

二、制訂年度培訓教育計劃。要有針對性，結合企業職工存在的普遍問題及特殊崗位的特殊需要，將目標分解，分階段地完成培訓教育工作。

三、建立歷次培訓教育的方案。這主要是指企業內部的培訓，包括培訓目的、參訓人員、培訓內容、課程安排等。

四、培訓教育實施的記錄和總結。內容包括備課筆記、課程表、簽到簿和考核結果；如培訓結束后采取筆試、提問、現場考查等方式來檢驗培訓的效果，對成績優秀或考核不合格的人員采取哪些獎懲措施等。

五、如實填寫職工個人培訓教育登記表。這主要是指職工參加縣以上有關部門的培訓和繼續教育情況，如執業藥師繼續教育，市以上藥監部門組織的上崗培訓等。

六、收集職工的學歷、職稱證明等相關證件（復印件）并建立檔案。

7.教育培訓機構退費規定

一、培訓機構退費法律規定有哪些？

第一，若因校方的原因造成學生無法完成學習計劃的情況，學生要求退學、退費，學校須予以退還剩余的費用。

第二，學校開課前，學生因不可抗拒的理由，如學生出具國家各級各類承認學歷的院校的正式錄取通知書或武裝部門的應征入伍通知書或因重大疾病、意外傷亡、家庭特殊困難等正當理由提出退學退費申請，而向學校提出退學退費申請的，學校扣除5%手續費，再予以退還剩余的費用。

第三，簽訂協議前務必看清協議內容 建議消費者保留維權證據。協議中有相關退費的約定，一般情況下以消費者和商家訂立的協議為準（無效格式條款除外）。

關于違約金的問題，民法典（自2021年1月1日施行）約定“當事人可以約定一方違約時應當根據違約情況向對方支付一定數額的違約金，也可以約定因違約產生的損失賠償額的計算方法。約定的違約金低于造成的損失的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構予以增加；約定的違約金過分高于造成的損失的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構予以適當減少。”一般來說合同違約金上限是不超過實際損失的30%。對于消費者所說并未預約課程或者已取消課程等情況，建議消費者在與商家交流過程中，保留相關證據，如書面材料、錄音、手機短信、電子郵件、網絡聊天記錄等。若日后涉及訴訟，從證據的角度來看，根據“誰主張，誰舉證”的規則，在法律程序中需要提供相關證據。

第四，學生在校期間因個人觸犯國家法律、法規等原因而無法繼續上課，申請退費的情況，則一律不予以退還。

第五，學校須按照教育行政部門和其它相關部門核準的收費項目和收費標準進行收費，并使用相關部門統一印制的專用票據。該票據作為學校收費和退費的唯一憑證依據。

對于那些正在接受培訓機構教育或即將進入培訓機構學習的同學。如果自己的合法權益受到損害，一定要學會用法律的手段來維護自己的合法權益，尤其是根據以上的培訓機構退費法律規定來維護自己的正當權益。簽合同時一定要注意上面的條款內容，這樣的才能更好的維護自己的合法權益。

8.教育法律法規的主要內容.

教育法律法規的主要內容有：

1、中華人民共和國教育法

教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關系到中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局，賦予落實教育優先發展的戰略地位，促進教育的改革與發展。

2、中華人民共和國教師法

教師法除了用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，還加強教師隊伍的規范化管理，確保教師隊伍整體素質的不斷優化和提高。

3、中華人民共和國義務教育法

義務教育法頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施以及提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。

擴展資料

教育法律法規的相關情況

1、教育法律法規要普及，為依法治教創造良好環境。要把對教育法律、法規的學習、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎性工作，按照普法規劃有組織、有步驟、有重點地開展。教育行政部門工作人員，特別是領導干部和教育行政執法人員，要首先帶頭學法，掌握基本的法律知識，熟悉教育法律法規的有關規定。

2、教育法律法規要作為教育行政部門工作人員、學校負責人培訓考核的重要內容。加強對各級各類學校教育普法工作的指導，在廣大教師、學生中開展法律、法規學習和法制教育，并面向社會，采取多種形式宣傳教育法律，促進形成知法、守法、依法履行職責和規范行為的社會氛圍，為全面實施依法治教奠定基礎。

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務教育法