.jpg)
教育法律,即
一、制定主體不同
1、教育法律:是由國家權力機關和國家行政機關按法定程序制定的。
2、教育政策:教育政策的制定既可以是政黨組織,也可以是國家立法機關和國家行政機關。
二、執行方式不同
1、教育法律:以國家的強制力為后盾的,任何組織和個人都必須遵守,不得違反。
2、教育政策:教育政策的執行方式主要是倚靠黨政力量或黨的紀律,運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方法貫徹落實,其強制力是有限的。
三、規范效力不同
1、教育法律:是一種社會規范,規定了人們的權利和義務。因此,有關社會成員和行政人員都必須遵守執行。由國家立法機關和國家行政機關制定的教育政策則具有普遍的約束力。
2、教育政策:政黨機關制定的教育政策規范效力則只對政黨組織及其黨員有效。
參考資料來源:
百度百科-教育政策
百度百科-教育法規
百度百科-教育法律關系
教育法律和教育政策的區別有寫回答有獎勵教育法律和教育政策的區別有寫回答有獎勵 共2個回答Lapland09LV.72019-10-04教育法律,即一、制定主體不同1、教育法律:是由國家權力機關和國家行政機關按法定程序制定的。
2、教育政策:教育政策的制定既可以是政黨組織,也可以是國家立法機關和國家行政機關。二、執行方式不同1、教育法律:以國家的強制力為后盾的,任何組織和個人都必須遵守,不得違反。
2、教育政策:教育政策的執行方式主要是倚靠黨政力量或黨的紀律,運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方法貫徹落實,其強制力是有限的。三、規范效力不同1、教育法律:是一種社會規范,規定了人們的權利和義務。
因此,有關社會成員和行政人員都必須遵守執行。由國家立法機關和國家行政機關制定的教育政策則具有普遍的約束力。
2、教育政策:政黨機關制定的教育政策規范效力則只對政黨組織及其黨員有效。
教育法律關系是指教育法律規范在調整人們行為過程中所形成的權利與義務關系。
教育法律關系與一般社會關系相比是不同的,對此可以從以下幾個方面理解:第一,教育法律關系是以教育法律規范為前提而形成的社會關系。教育法律關系的存在是以教育法律規范的存在為前提的,沒有教育法律規范的存在,就沒有教育法律關系的存在;一旦社會關系納入教育法律規范調整的范疇,這種社會關系就成為一種教育法律關系。
例如,在沒有《義務教育法》之前,就有兒童入學這一社會現象的存在,由此便有了兒童與學校之間的社會關系。但這種社會關系不具有強制性質,所以,兒童是否入學與學校之間并不屬于 法律性的社會關系。
《義務教育法》實施以后,適齡兒童是否入學,與學校之間則形成一種教育法律關系。 第二,教育法律關系是以權利與義務為核心而形成的社會關系。
教育法律規范的確定,就是要通過權利與義務的確定將當事人納入教育法所調整的范圍之內,使之成為權利與義務的享有者與承擔者。明確當事人的權利與義務,也就明確了相互之間由法律所調整的社會關系。
除此之外,當事人之間所具有的其他社會關系,不屬于教育法律關系。 第三,教育法律關系的存在以國家強制力。
教育法律關系是指教育法律規范在調整人們行為過程中所形成的權利與義務關系。教育法律關系與一般社會關系相比是不同的,對此可以從以下幾個方面理解:第一,教育法律關系是以教育法律規范為前提而形成的社會關系。
教育法律關系的存在是以教育法律規范的存在為前提的,沒有教育法律規范的存在,就沒有教育法律關系的存在;一旦社會關系納入教育法律規范調整的范疇,這種社會關系就成為一種教育法律關系。例如,在沒有《義務教育法》之前,就有兒童入學這一社會現象的存在,由此便有了兒童與學校之間的社會關系。
但這種社會關系不具有強制性質,所以,兒童是否入學與學校之間并不屬于 法律性的社會關系。《義務教育法》實施以后,適齡兒童是否入學,與學校之間則形成一種教育法律關系。
第二,教育法律關系是以權利與義務為核心而形成的社會關系。教育法律規范的確定,就是要通過權利與義務的確定將當事人納入教育法所調整的范圍之內,使之成為權利與義務的享有者與承擔者。
明確當事人的權利與義務,也就明確了相互之間由法律所調整的社會關系。除此之外,當事人之間所具有的其他社會關系,不屬于教育法律關系。
第三,教育法律關系的存在以國家強制力為保障。教育法律規范要明確當事人可以做什么、不得做什么和必須做什么,這是國家意志的體現,有國家強制力作保障。
但當教育法律關系受到破壞時,國家強制力是否立即發揮作用,則要取決于教育法律關系的性質。這種性質有強制性的,有任意性的。
前者受國家強制力直接保障,后者則需通過權利人的請求,國家強制力才會發揮作用。教育法律規范的含義 1、簡述教育法與教育法學的聯系與區別。
答:教育法是教育法學的研究對象和存在依托,教育法學則為教育法提供學科理論依據和指導方向,二者既有聯系又有區別。教育法是國家法律體系中的一部分,而教育法學是法律科學的分支學科。
2、簡述教育法的特性。 答:教育法的特性是指由教育法特定的調整對象和特定的內容所決定的不同于其他法律的個性特點。
如果將教育法作為法律整體的一部分而與其他社會規范相比較,它便具有一般法的強制性、普遍性和規范性的特征。如果將教育法作為一個獨立組成部分與其他部門法相比較,教育法又具有自身的特殊性,即是調整教育領域的社會關系。
3、簡述教育權與受教育權的不同特點。 答:(1)主體不同。
教育權的主體主要是以國家、機構或組織的身份存在的,受教育權主權是以公民的身份存在的;(2)來源不同。國家教育權是公民所賦予的,是一種權力,是不可以放棄和轉讓的,受教育權是來源于人的生命權,是由于人的存在而存在。
4、簡答教育法學的特征。 答:(1)教育法學的研究對象具有較強的指向性;(2)教育法學具有較強的社會性;(3)教育法學具有綜合性;(4)教育法學具有邊緣性。
5、簡答教育法學的發展特點。 答:(1)教育法學逐漸從行政法學中脫離出來;(2)教育法學的研究內容更為系統;(3)出現了教育法學的專業學術組織和專業學術雜志;(4)高等師范院校普遍開設教育法學課程;(5)出版教育法學著作。
6、簡答教育法學的主要研究內容。 答:(1)教育法的理論。
具體包括教育法學的基本原理、教育權與受教育權的法律性質、教育法律關系、教育法的運行等;(2)教育法律關系主體的權利和義務。具體包括我國現行教育基本制度體系,學校、教師、學生等教育法律關系主體的地位、權利與義務等。
(3)法律責任與救濟。具體包括教育法律責任的含義、構成要件、歸責原則、責任方式,教育法對法律責任的規定,法律救濟等。
7、簡述教育法學與教育學的關系。 答:教育學是研究教育現象,揭示教育規律的一門科學。
教育法學與教育學既有區別又有聯系,它們都是以教育現象為研究對象,但側重點卻有不同。教育法學是為保。
1、法律是由享有立法權的立法機關(全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會)行使國家立法權,依照法定程序制定、修改并頒布,并由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。包括基本法律、普通法律。
2、教育法規是有關教育方面的法令、條例、規則、規章等規范性文件的總稱,也是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規則的總和。它是由國家政權機關制訂,以國家暴力機器為后盾而實施的,對人們接受教育的權利和義務起著保護和規范的作用。
1.教育政策法規對教育有那些推動作用 在品德教育中要注重發展學生的社會性需要,培養其高尚的情感。情感的產生是以社會性需要的滿足為基礎的,道德感的培養也是如此。在學生的基本生理性需要獲得滿足的基礎上,應引導他去建立健康向上的社會性需要,如參與...
1.急 我國已開始邁向法治的社會,社會主義現代化建設必須建立在以德治國和以法治國的雙重基礎之上,已成為人們的共識。在我國現代化建設事業向前推進的過程中,教育事業已被視為社會發展的一個重要支柱。必須把教育擺在優先發展的戰略地位,也已成為人們...
1.教育法規案例分析 :在此案例中,陳老師面對課堂突發事件應冷靜處理,調查了解情況,以正面教育為主,講清道理,使學生知錯改錯,而不能憑一時沖動體罰學生。我國《未成年人保護法》第二十一條規定:學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人...
1.有關教師的法律法規有哪些 1.中華人民共和國教育法:《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法,關系到中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局,賦予落實教育優先發展的戰略地位,促進教育的改革與發展。2.中華人民共和國教...
1.政策和法規有什么區別 法規則包括行政法規、地方法規、自治法規和經濟特區法規。行政法規是國務院制定的規范性法律文件。效力僅次于法律。法規是法律效力相對低于憲法和法律的規范性文件。法規主要有如下三種形式: ①由國務院及其所屬政府部門根據憲法...
1.與學前教育有關的法律法規及時間有哪些 教師法。 教育法。 未成年人保護法。 規程。 綱要。 指南。 國家中長期改革與發展綱要(2010-2020)。 教師職業道德規范。 差不多就這些吧,我今年剛考過,所以給你參考意見,希望對你有用。學前...
1.哪一年是我國頒布學前教育的一項重要的法規 中國近代學前教育的第一個法規是:《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》是中國最早的有關學前教育的教育法規,頒定于清末1904年1月13日,即光緒二十九年十一月二十六...
1.學前教育法律法規包括哪些內容 一. 指導思想和目標任務 1. 指導思想。深入貫徹落實科學發展觀,以普及學前三年教育為目標,按照政府主導,公辦為主,民辦補充的辦園格局,落實各級政府責任,大力發展公辦及公辦性質幼兒園,充分調動各方積極性,鼓...
1.教育法律法規的主要內容. 教育法律法規的主要內容有:1、中華人民共和國教育法教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法,關系到中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局,賦予落實教育優先發展的戰略地位,促進教育的改革與發展。2、中華人民共...
1.教師資格證考試教育法律法規有哪些 根據全國教師資格證考試網公布的教師資格證考試教育法律法規主要有以下幾點:《中華人民共和國教育法》 第三十一條【教育機構的法人條件】學校及其他教育機構具備法人條件的,自批準設立或者登記注冊之日起取得法人...