學(xué)生打架賠償問(wèn)題，也就是民事責(zé)任的承擔(dān)問(wèn)題。
　　 根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，造成學(xué)生人身?yè)p害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任。
　　 學(xué)生是否承擔(dān)賠償責(zé)任，要根據(jù)其民事責(zé)任能力來(lái)區(qū)分判斷： 第一種情況，學(xué)生是成年人，比如大學(xué)生。
　　則由本人承擔(dān)賠償責(zé)任。
　　一般來(lái)說(shuō)，成年學(xué)生應(yīng)該是具有完全民事責(zé)任能力的。
　　 第二種情況，學(xué)生是未成年人。
　　 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定:無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
　　監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。
　　 有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。
　　不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。
　　 第三種情況，在幼兒園、學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)給他人造成傷害的，幼兒園、學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
　　 限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
　　 擴(kuò)展資料： 《學(xué)生傷害事故處理辦法》 第十條 學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任： (一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的； (二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的； (三)學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的； (四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的； (五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的。
　　 參考資料：侵權(quán)責(zé)任法-百度百科

校園暴力與負(fù)責(zé)究竟在于誰(shuí)（學(xué)生在學(xué)校受傷，各方擔(dān)責(zé)的情形如下）

近兩年來(lái)校園暴力事件頻頻發(fā)生，相信大家都如雷貫耳，云秀暴力事件就是典型的，十幾個(gè)男生圍著欺負(fù)一個(gè)女生導(dǎo)致該女生后來(lái)遲遲沒(méi)有返校繼續(xù)上學(xué)，對(duì)返回學(xué)校產(chǎn)生恐懼，說(shuō)明這件事在心里已經(jīng)收到了嚴(yán)重的傷害，而對(duì)此事件雙方各有說(shuō)詞，兩方都有不對(duì)的地方，那么校園暴力事件過(guò)后究竟該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？小編就帶大家一起了解校園暴力與負(fù)責(zé)。 一、校園暴力是什么責(zé)任?誰(shuí)來(lái)承擔(dān) 學(xué)校作為教育管理機(jī)構(gòu)，對(duì)在其學(xué)校就讀的未成年學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，對(duì)在校期間的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)加管理，以防止發(fā)生學(xué)生打架斗毆等突發(fā)事件。日常教學(xué)活動(dòng)中疏......

一盒楊梅引發(fā)的校園侵權(quán)糾紛，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)責(zé)

　　課間休息時(shí)，兩中學(xué)生打架致人受傷，學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任？廣西興安縣人民法院審結(jié)了一起因好奇想看別人紙盒里的楊梅而引發(fā)的校園侵權(quán)案件，判決由唐某的監(jiān)護(hù)人賠償張某各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)24 600.35元，駁回原告對(duì)某初級(jí)中學(xué)的全部訴訟請(qǐng)求。　　張某、唐某均系某初級(jí)中學(xué)的學(xué)生。2018年5月23日上午課間休息時(shí)，張某在學(xué)校內(nèi)的楊梅樹(shù)下拿著紙盒撿拾楊梅，唐某上前要求張某將盒子給其看看，張某不愿意給其觀看，為此，唐某便辱罵張某一句你是我崽，張某遂打了唐某一耳光，繼而雙方發(fā)生互相打耳光和踢打。打斗中，唐某將張某......

學(xué)生在學(xué)校打架，學(xué)校不肯負(fù)責(zé)！

小編為大家整理了關(guān)于學(xué)生在學(xué)校打架，學(xué)校不肯負(fù)責(zé)！的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)，希望可以為您提供幫助。導(dǎo)讀：有粉絲在小程序上咨詢學(xué)生在學(xué)校打架，學(xué)校不管，學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該負(fù)責(zé)？學(xué)生在學(xué)校打架學(xué)校肯定是有責(zé)任的，具體情況下看在學(xué)校打架的學(xué)生，是屬于無(wú)民事行為能力人還是限制行為能力人，不同的階段，學(xué)校所付的責(zé)任也所有所不同，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況來(lái)追究法律責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校里打架校方有責(zé)任嗎？1、我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》對(duì)此作了明確的規(guī)定。根據(jù)我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定：（1）第三十八條無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)......