1.小學生需要遵守哪些法律法規

小學生守則

1、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

3、勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

4、明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6、誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7、自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

8、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

9、勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生

2.1.為創造文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境,學生應自覺遵守

學生管理規定知識競賽試題（卷） 上 的吧？ 第四十二條 學生應當自覺遵守公民道德規范，自覺遵守學校管理制度，創造和維護文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。

學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規定的行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。 【解讀】本條是關于學生應遵守道德規范、遵守學校管理制度、具有良好行為的總體要求的規定。

管理學生的目的在于引導學生樹立正確觀念，形成良好的行為習慣。高等學校的學生是同齡人中的佼佼者而且大多數人已年滿18周歲，對自己的行為具有應有的認知能力，能夠調節和控制自己的行為，能夠承擔完全民事行為責任。

因此，對高等學校學生的管理，主要是制定標準，明之以理，引導踐行，弘揚正氣，對有違規、違紀行為應依法依章給予必要的懲戒。制定行為規范標準，并講清其道理是高等學校學生管理的重要職責，是維護秩序、調控行為、減少事故的重要舉措，是學校履行教育、管理和保護職責的有效途徑。

因此，本條專門對學生在校園中的文明行為規范進行了明確和規定。 學生應當自覺遵守校園管理制度，創造文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。

這是對學生維護校園正常秩序的總體要求。校園管理制度包括校門管理制度、公共設施與公共場所管理制度、學生活動與集會管理制度、校園環境管理制度、教室（實驗室、操作室）、圖書館、電子閱覽室、報告廳、食堂、公寓（宿舍）等場所的管理制度等，學生對這些制度應當自覺遵守。

學生應當對校園公共設施加以愛護和保護。公共設施是指學校為了保證教育教學正常實施和學生學習、生活、娛樂、休閑以及環境美化等需要而設置或搭建的設備、物具（件）、建筑、網（管、線）路等。

這些設施設備本身既是國家財產，又是供學生和學校職工使用的，學生理應愛護和保護。損壞學校設施設備或因自己責任造成他人財產損失的，應按相關規定和要求賠償；情節嚴重的，應受到相應的紀律處分；觸犯刑律的，應交由司法機關追究刑事責任。

學生應當自覺維護校園的正常秩序。校園秩序的好壞對學生的學習、生活及成長影響很大。

而學生作為學校的主體、校園內最大的群體，又對校園秩序的好壞產生直接作用。因此，學生應從我做起、從每一件小事、每一個細節做起，自覺維護校園的正常秩序。

學生遵守校園管理的目的在于和學校的教職工一起，共同創造一個文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。文明，主要指語言和行為要文明，要符合學校和社會的規范要求。

整潔，指校園環境及各個學習、生活場所要整齊、潔凈。優美，這是對校園環境更高層次的要求，即校園內不僅要整潔、干凈，而且要富有文化和美感。

安全，這也是對校園秩序的一個基本的要求。校園內必須采取堅強有力的措施，確保師生及其他員工的人身與財產安全。

不得酗酒。在我國《刑法》和《治安管理處罰條例》等法律法規中，對于在沒有行為控制能力狀態下的犯罪或違法行為，如精神病人在犯病狀態中或有生理缺陷的人因生理缺陷觸犯了法律或違反了相應的治安管理規定等，可減輕或免除法律責任或處罰，但對醉酒的人在醉酒狀態下的犯罪或違法行為，都規定了應當追究法律責任或處罰，甚至承擔的責任或給予處罰的力度還比較大。

因此，為保護學生的身心健康，維護其合法權益，預防事故和維護正常的教學與生活秩序，學生不得酗酒。高校校園內也應限制出售酒精度較高的白酒或其他酒類；對慶祝重大節日，學生飲用低濃度的酒，學校也應作相應的規定。

不得打架斗毆、賭博、吸毒等。在相關的法律法規和相關的政策規定中，已三令五申，明令禁止，高等學校的學生應自覺和嚴格遵守這些規定，不得違反。

不得傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等。這里的“非法”書刊和音像制品，是指未按國家有關書刊和音像制品等管理規定，進行備案、登記、審查、監管、上稅等的書刊和音像制品，包括反動、迷信、邪教、淫穢和各種盜版的書刊及音像制品等。

學校是創造、傳承、傳播先進文化的重要場所，是育人成才的專門機構，因此，應當是一個相對凈化的文化環境，學生應當自覺遵守國家和學校的相關規定，主動和自覺地接受先進文化、健康文化，排斥和抵制反動、淫穢、盜版等非法的不健康的文化，不參與和從事傳播、復制、販賣非法的書刊和非法的音像制品等。 不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動。

非法傳銷是一種欺詐行為，是法律所禁止的；而邪教和封建迷信是偽科學，高等學校的學生應提高自身的綜合素質和法制意識，自覺抵制非法傳銷和邪教、封建迷信，更不能參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動。 不得從事或參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。

高等學校學生的思想道德水準和行為方式對同齡人及社會具有很強的示范性和誘導性。為此，高等學校學生要增強歷史使命感和社會責任感，其行為要文明、得體、高尚，要有良好的大學生形象；要保持健全人格，遵守社會公德，弘揚優良傳統和先進文。

3.中學生應遵守哪些法律知識

中學生應該具備的法律常識 一、導語 中學學生往往認為自己很難碰到法律問題，其實，校園并不是 遠離法律的地方，學生們隨時會遇到一些法律問題，只是當時沒有意 識到罷了。

在校園里有這樣一種現象，學生為了圖便宜，有一些學生 去買二手自行車，有的學生甚至買了贓車。其實在法律上，這已違反 了《中華人民共和國治安管理處罰條例》。

近年來發生校園和學生身 上的一些違法犯罪案件，也已引起社會的廣泛關注。由于沒有足夠的 法律意識，缺乏法律知識，有的學生是在無意中觸犯了法律，像同學 間的糾紛，有的學生不能采取正確的方法解決，往往采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成了嚴重的后果；有的則是當學生的合法權 益受到侵害時，卻不懂得如何用法律來保護自己。

可見，目前中學生 缺乏法律意識的現象普遍存在，下面，淺談一下中學生身邊的法律：二、一個中學生應具備哪些法律常識？1 、不要犯法不要違法不要侵犯別人的合法權益，做個守法的好 公民。2 、當自己的合法權益受侵犯時用法律的手段解決；至于怎么解 決，遇到具體問題時請詢問資深人士，切忌私力救濟。

3 、尋找法律救濟的過程是打“證據戰”的過程，注意尋找并保 護證據。4 、平時多看點法律書籍，電視上的法律節目，厚積薄發。

三、中學生交通安全常識1 、交通事故的預防 自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全 常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點是大家 必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

（1 ）在道路上行走，應走 人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走 人行橫道；不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標 志的地方。

（2 ）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩后，依 次上車，不擠不搶。

車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩 的”，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵 守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

2 、發生交通事故的處理辦法 （1 ）及時報案 。一旦發生交通事故后，首先想到的是及時報 案，有利于事故的公正處理，千萬不能與肇事者“私了”。

還應該及 時與學校取得聯系，由學校出面處理有關事宜。（2 ）保護現場。

事 故現場的勘查結論是劃分事故責任的依據之一，若現場沒有保護好會 給交通事故的處理帶來困難，造成“有理說不清”的情況。切記，發 生交通事故后要保護好事故現場。

（3 ）控制肇事者若肇事者想逃脫 一定要設法控制，自己不能控制可以發動周圍的人幫忙控制，若實在 無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號等特征。四 、在互聯網上對他人進行人身攻擊要承擔法律責任嗎？許多同學都喜歡上論壇“灌水”，享受暢所欲言的快樂。

大家 也許會注意到，論壇上有時會出現意見不合而相互攻擊的情況。那么，現實生活中的人是否要為自己在虛擬的網絡中所發表的過激言論負 責呢？答案是肯定的。

計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法規 定：任何單位和個人不得利用國際聯網制作、復制、查閱和傳播捏造 或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的以及公然侮辱他人或者捏 造事實誹謗他人的信息。違者由公安機關處以警告或罰金，情節嚴重 的將追究其刑事責任。

所以同學們以后在網上記得要慎言慎行了，當 然，必要時也別忘了維護自己的合法權益。五、未成年人不得實施的不良行為主要有哪些？不得實施的不良行為主要有：⑴曠課、夜不歸宿；⑵攜帶管制 刀具；⑶打架斗毆、辱罵他人；⑷強行向他人索要財物；⑸偷竊、故 意毀壞財物；⑹參與賭博或者變相賭博；⑺觀看、收聽色情、淫穢的 音像制品、讀物等；⑻進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營 業性歌舞廳等場所；⑼其他嚴重違背社會公德的不良行為。

六、《預防未成年人犯罪法》所稱 “ 嚴重不良行為 ” 是指哪些行 為？答：《預防未成年人犯罪法》所稱 “ 嚴重不良行為 ” ，是指下列嚴 重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（1 ）糾集他人結伙打架 滋事，擾亂治安；（2 ）攜帶管制刀具，屢教不改；（3 ）多次攔截毆 打他人或者強行索要他人財物；（4 ）傳播淫穢的讀物或者音像制品 等；（5 ）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（6 ）多次偷竊；（7 ）參 與賭博，屢教不改；（8 ）吸食、注射毒品；（9 ）其他嚴重危害社會 的行為。七、對違犯《預防未成年人犯罪法》規定行為的，如何處罰？任何人不得教唆、脅迫、引誘未成年人實施《預防未成年人犯 罪法》規定的不良行為、嚴重不良行為，或者為未成年人實施不良行 為、嚴重不良行為提供條件，構成違反治安管理行為的，由公安機關 依法予以治安處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

八、在遇到社會青年或者高年級學生向我們要錢如何處理？首先，如果是社會青年向在校學生要錢，應當及時向學校老師、家長反映或者向公安民警報案，以便盡快處理。既不能。

4.

(1)遵守法律、法規 這項義務可以稱為“遵紀守法義務”。遵守法律法規，即包括憲法、法律、行政法規，也包括教育法律、法規和有關教育的規章。學生遵守國家法律、法規，重點在于遵守法律、法規中有關學生的規定。對不同層次和不同類型學校的學生有不同的要求。如果不遵守國家法律、法規的話，就會觸犯有關法律、法規，從而受到法律的嚴厲制裁。（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，形成高尚的思想品德和養成良好的行為習慣 這項義務可以稱為“培養良好品德義務”。我國教育方針要求把受教育者培養成為在德智體幾方面都得到發展的有社會主義覺悟有文化的社會主義事業的建設者和接班人。這里面一項重要任務是使學生形成高尚的思想品德和養成良好行為習慣。這既是學校的職責，同時也是受教育者的義務。對不同層次和不同類型學校的學生有不同的要求，履行這方面的義務的標準是不同的。目前都制定有相應的學生行為準則，如《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》等.

答案補充

(3)努力學習，完成規定的學習任務 這項義務可以稱為“努力學習義務”。學生進入學校就意味著承擔了接受教育的義務。對義務教育階段的學生來說，這種義務是強迫的；對非義務教育階段的學生來說，這是依自愿入學在享受教育權利同時應承擔的義務。它同時也是學生獲得學業證書權利的前提。這項義務包含以下方面的內容： ①學生應按時到校上課，上課前準備好學習用品。不能無故遲到、早退或輟學，不能去做其他與學習無關的事情；②上課時應專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問； ③放學后，應認真復習功課，按時獨立完成作業。考試不作弊。珍惜時間，科學安排課余活動。

(4)遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度 這項義務可以稱為“遵守其他制度的義務”。學校或者教育機構為了保證教育教學工作的順利進行，需要制定有關的管理制度。對這些管理制度，受教育者有義務遵守。主要包括以下幾個方面：①遵守其所在教育機構的思想政治教育管理制度；②遵守其所在教育機構的教學管理制度；③遵守其所在教育機構的學籍管理制度。包括入學注冊，成績考核，對升級、留級、轉學、復學、休學、退學的處理，考勤記錄，紀律教育，獎勵處分以及對學生畢業資格的審查等管理規定；④遵守其所在教育機構的體育管理、衛生管理、圖書儀器管理、校園管理等方面的制度