1.有關“推廣普通話”的手抄報資料（包括文字、圖片）

第11屆全國推廣普通話宣傳周部分省份主要活動一覽表 ◆ 黑龍江省 1.與二、三類城市語言文字工作評估相結合，舉辦全省第11屆推普周活動啟動儀式（鶴崗市承辦）和結束儀式（黑河市所轄三類城市五大連池承辦）。

2.舉辦以傳統節日為主題的全省經典誦讀大賽。 3.召開黑龍江省紀念《漢語拼音方案》公布50周年座談會。

4.繼續開展全省推普周特色活動評選，采取申報推薦、集中投票、公開評選的方式，評出最具特色、社會各界參與面廣、影響大、效果好的“十大特色活動”。 ◆ 江蘇省 1.舉辦全省首屆中華經典誦讀暨“我與經典有約”征文比賽。

2.組織講學團，開展蘇北縣（市）中小學校誦讀活動骨干教師培訓工作。推動經典誦讀活動向農村學校拓展，推廣普通話工作向農村延伸。

3.開展圖書館、博物館講解員普通話培訓測試工作，組織講解員參加全國中華經典誦讀大賽。 4.開展全省語言文字工作先進集體和先進個人評選表彰活動。

5.推普周后，評選表彰本屆推普周活動優秀組織獎、活動創新獎、十佳大學生誦讀社團、十佳誦讀活動指導教師。 ◆ 廣西壯族自治區 1.開展自治區“中華經典詩文誦讀大賽”活動。

2.結合自治區成立50周年大慶，開展社會用字規范化檢查活動。 3.繼續組織“推普周宣傳大篷車”“農村推普行”等活動，深入基層宣傳語言文字法律法規和方針政策。

4.舉辦“廣西幼兒講故事大賽”活動。 ◆ 河南省 1.舉辦全省公務員、教師、記者、窗口行業服務人員規范字書法大賽。

2.表彰一批省級語言文字工作先進集體、先進個人。 3.命名首批省級語言文字規范化示范校，并對首批示范校師生進行漢字應用水平能力測試。

4.副省長、省語委主任發表推普周電視講話。 5.協助全省旅游和文化系統開展具有地區和行業特點的宣傳、規范、培訓活動。

對全省導游員、講解員進行排查，對普通話水平不達標人員進行強化培訓。對旅游景區、博物館、展覽館的說明牌進行一次全面檢查，清理不規范用字。

6.組織全省教師參加“全國教師語言文字基本功大賽”“中華經典詩文誦讀大賽”和“中華贊?詩詞歌賦創作征集”活動。 ◆ 安徽省 1.組織全省國家通用語言文字法規及語文規范知識大賽。

2.開展中華經典誦讀和中華贊?詩詞歌賦創作征集活動。 3.組織全省第三屆大學生詩文朗誦比賽。

4.利用網絡開展推廣普通話知識宣傳和相關討論。 ◆ 上海市 推普周期間組織開展“十個一”系列宣傳教育活動 1.一次經典詩文誦讀活動（2008年“我愛祖國語言美”學生詩文誦讀活動決賽） 2.一次“中華贊”詩文創作征文活動。

3.一臺“我們的節日——中秋篇”詩文誦讀電視晚會。 4.一次大學生普通話水平測試活動。

5.一次語言文字規范合格街區檢查評比活動。 6.一次公共場所招牌、廣告、設施等用字集中執法活動。

7.一次市民“迎市博，學雙語”主題活動。 8.一次街頭法制宣傳咨詢活動。

9.一次群眾性法制宣傳、教育、培訓、競賽等活動。 10.一次媒體集中宣傳活動。

◆ 福建省 1.以南平市作為全省推廣普通話和語言文字規范化宣傳的重點城市，省語委與南平市語委聯合舉辦“福建省開展第11屆全國推普周宣傳日活動”，開展學習宣傳語言文字法律法規知識競賽，開展誦讀活動，免費為30名南平務工人員進行普通話水平測試。 2.在全省各級各類學校開展“中華經典詩文誦讀活動”。

3.舉辦全省經典誦讀和詩詞歌賦征文創作征集選拔活動。 4.組織推普志愿者開展“普通話下鄉、入戶、進社區”活動，將推廣普通話納入社區教育和農村勞動力轉移有關培訓內容。

5.組織全省師生參加《我與漢語拼音》征文活動和第三屆全國教師語言文字基本功大賽。 6.編印全省第11屆推普周宣傳專輯簡報和手冊。

◆ 山東省 1.9月12日，舉辦全省中華經典誦讀選拔賽和決賽，組織全省大中小學學生和社會各界人士參加“我們的節日——中華贊?詩詞歌賦創作征集活動”。 2.紀念《漢語拼音方案》公布50周年，開展《我與漢語拼音》征文活動和“漢語拼音的推行與應用”論文評選活動。

2.關于講普通話,寫規范字得資料,不是手抄報圖片

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言，并且是世界上最發展的語言之一。語言是交際的工具，也是社會斗爭和發展的工具。目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對于我國的社會主義事業的發展具有重大的意義。

由于歷史的原因，漢語的發展現在還沒有達到完全統一的地步。許多嚴重分歧的方言妨礙了不同地區的人們的交談，造成社會主義建設事業中的許多不便。語言中的某些不統一和不合乎語法的現象不但存在在口頭上，也存在在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞匯上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治、經濟、文化和國防的進一步發展的利益，必須有效地消除這些現象。

漢語統一的基礎已經存在了，這就是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。在文化教育系統中和人民生活各方面推廣這種普通話，是促進漢語達到完全統一的主要方法。為此，國務院指示如下：

（一）從1956年秋季起，除少數民族地區外，在全國小學和中等學校的語文課內一律開始教學普通話。到1960年，小學三年級以上的學生、中學和師范學校的學生都應該基本上會說普通話，小學和師范學校的各科教師都應該用普通話教學，中學和中等專業學校的教師也都應該基本上用普通話教學。各高等學校的語文教學中也應該增加普通話的內容。中等學校、高等學校的就要畢業的學生和高等學校的青年教師、助教，如果還不會說普通話，應該進行短期的補習，以便于工作。教育部和高等教育部應該分別定出大力加強各級學校漢語教學、促進漢語規范化的專門計劃，報國務院批準施行。

另一個

2008年第29屆奧林匹克運動會，是全世界人民的體育盛會，是一次展示中國燦爛歷史文化、輝煌建設成就和人民良好精神風貌的難得機遇。把本屆奧辦成一屆有特色、高水平的奧運會，需要全國人民的大力支持。廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，切實加強精神文明建設，對于全面貫徹落實科學發展觀、構建****和諧社會，用實際行動宣傳普及“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”理念，弘揚“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，具有十分重要的現實意義。特發出如下倡議：

一、大力倡導樹立****榮辱觀，以講文明、講禮貌、樹新風為重點，集中解決公民行為習慣和社會風尚中存在的突出問題，努力革除有悖公德、有違誠信、有損形象、污染環境、危害秩序等不文明現象，使全體公民在文明用語、禮貌待人、講究公德、遵紀守法、維護秩序方面有明顯進步，形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，為奧運會的成功舉辦營造良好的人文環境。

二、切實加強公共秩序建設，倡導遵守社會公共秩序的風尚，維護車站、機場、碼頭、商店、旅游景點等場所的公共秩序，愛護公共設施。

三、努力提高城市交通管理水平，大力推進交通文明建設，加大遵守交通法律法規的宣傳力度，堅決杜絕機動車搶行、亂停亂放和行人亂穿道路、候車不排隊等不文明行為，形成文明禮讓的社會風氣和井然有序的交通秩序。

四、認真組織爭做文明觀眾教育活動，采取有力措施普及體育知識和觀賽禮儀知識，引導觀眾自覺遵守賽場觀賽禮儀規則，做到“文明觀賽事，理智對輸贏”共同營造和諧、熱烈的賽場氛圍。

五、在社會服務行業中，開展創建文明服務示范窗口活動，切實提高城市社會服務水平。加強旅游、公交、出租車、零售業等窗口單位職業道德建設，通過教育、培訓，提高服務人員業務技能，規范服務行為，增強服務意識，樹立行業新風，為奧運會的成功舉辦創造一流服務環境。

六、廣泛開展志愿服務活動，鼓勵公眾積極參與奧運志愿服務，爭當奧運會志愿者。以舉辦第13屆殘疾人奧林匹克運動會為契機，在社會上形成關心弱勢群體的公益精神，大力倡導扶殘助殘行為。

七、切實提高人們的環保意識，使保護環境、愛護家園成為全社會的自覺行動。積極開展綠化美化凈化環境活動，大力整治環境衛生、環境污染，全面改善城鄉面貌，努力創造整潔優美的城鄉環境。

3.推行說普通話有哪些法律和法規做依據

《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話。”

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：“國家通用語言文字是普通話和規范漢字。” 第三條規定：“國家推廣普通話，推行規范漢字。”第四條規定：“公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關部門應當采取措施，推廣普通話和推行規范漢字。”第五條規定：“國家通用語言文字的使用應當有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家統一和民族團結，有利于社會主義物質文明建設和精神文明建設。” 第十條規定：“學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。” 第十一條規定：“漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規范和標準。” 第十二條規定：“廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。”第十三條規定：“提倡公共服務行業以普通話為服務用語。”第十四條規定：“廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字”。第十八條規定：“國家通用語言文字以 《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應當進行漢語拼音教學。”第十九條規定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標準；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。”第二十條規定：“對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。”

《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：“招收少數民族學生為主的學校 （ 班級 ） 和其他教育機構，有條件的應當采用少數民族文字的課本，并用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。”第四十九條規定：“民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的干部互相學習語言文字。漢族干部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族干部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規范漢字。”

《中華人民共和國教育法》第十二條規定：“學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。”

《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：“學校應當推廣全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。”

《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：“ 實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。”

《掃除文盲工作條例》第六條規定：“掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。”

《幼兒園管理條例》第十五條規定：“幼兒園應當使用全國通用的普通話。”

《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：“民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。”

《廣播電視管理條例》第三十六條規定：“廣播電臺、電視臺應當使用規范的語言文字。廣播電臺、電視臺應當推廣全國通用的普通話。”

4.誰有說普通話,寫規范字的手抄報資料啊

二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。

它需要大批具有創新能力的人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為我們所處的時代，是知識、經濟飛躍發展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。

說普通話，用規范字，是時代發展的必然趨勢和要求；是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。

尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規范字。

因此，推廣普通話，運用規范字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。一、普及普通話是提高師生綜合素質的重要途徑《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話。”

作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規范字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規范字的先行者。

使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。1.推廣普通話，教育先行《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規定：“學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。”

作為二十一世紀的教師，更需要具備說普通話和書寫規范字的能力，只熟悉某一門學科的單一型的教師，已不能勝任新的教學要求和時代發展。作為高科技單位的四川航天總公司直屬子弟學校——成都航天小學，已走在了推廣普通話的前例。

他們不僅承擔著培養航天后代的教學重任，也把推廣普通話作為了自己義不容辭的責任和自覺行動。該校自一九九六年以來，學校領導就把普及普通話、推廣普通話放在了學校工作的重要議事日程。

對廣大師生提出了嚴格要求：“進入校園，一律講普通話”。并在進校門第一個門廳處用醒目的大標牌寫上“請講普通話”五個大字作為警示語。

在教學過程中，也嚴禁任何學科的教師用四川話授課。幾年來，經過抽查，該校沒有發現一位教師上課用四川話講課的，也沒有一位教師因此而受到處分的。

2.推廣普通話，領導帶頭學校的干部，是教育教學工作的領頭羊，為了進一步讓教師們養成課內外說普通話的好習慣，成都航天小學領導班子作出決定：說普通話從領導做起，從自身做起，以身作則、帶頭示范。學校中干以上領導必須做到：講話、發言、討論使用普通話；中干與校領導交談和請示工作必需使用普通話；中干與教師交談、布置工作時，也必需使用普通話，否則對方可以不予理會和回答。

在領導的表率作用影響下，廣大教師也自覺堅持使用普通話。各教研組還分別制定了適宜各組堅持說普通話的規章制度：有積分制的、有扣分制的，有獎勵式的、有懲處式的，目的都是為了督促大家把普通話說得更好、講得更標準。

3.推廣普通話，成績顯著“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理。”成都航天小學通過舉辦晚間普通話培訓班和平時嚴格的訓練、要求，在使用普通話工作中已經收到了顯著的教學效果和社會反響。

該校的師生們已養成了在校內外堅持說普通話的習慣。任何時候到航天小學與師生們對話，都能聽到他們清晰、流利的普通話。

這也使得當地很多友鄰單位的家長慕名而把孩子轉到這所學校就讀。家長們都說：“因為這所學校的師生都說普通話，也讓孩子到這里來養成從小說普通話的好習慣。”

在龍泉地區還流傳一句話“要聽普通話，就到航天城”。為此，我們不得不說成都航天小學在推廣普通話工作中已走在了前例。

二、推廣普通話促進市場經濟發展《中華人民共和國國家通用語言文字法》中指出：“地方各級人民政府及其有關部門應當采取措施，推廣普通話和推行規范漢字。”我國擁有五十六個民族十三億人口，民族語言、地方語言各占其地、各擁其主，復雜紛繁。

在信息化、商品化的今天，語種的繁多、復雜，使語言交流、信息傳遞受到嚴重制約，給市場經濟的發展也帶來嚴重阻礙。使用全國通用的普通話，勢在必行。

“推廣普通話是社會主義精神文明的重要內容；社會主義市場經濟的迅速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出”。因此，推廣普通話是科技信息時代的迫切要求；是市場經濟迅猛發展的有利保障；推廣普通話對于改革開放和社會主義現代化建設都具有重要意義。

所以我們必須全民動員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話。讓普通話為市場經濟服務，為社會主義現代化發展服務，進一步促進各民族、各地區的經濟文化交流和發展。

三、寫規范字是教育教學和市場經濟發展的共同需求使“用規范字，是提高城市管理水平的需要”；是體現個人修養的重要標準；也是提高城市形象的重要標志。在教育教學工作中，使用規范字，也是對教師課堂教學最基本的要求；是培養學生養成良好書寫習慣的重要途徑。

1.教學需要規范字使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，。