1.班會主題：倡規范語言用字,創和諧語言生活

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活的主題班會經國務院批準，每年9月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。

2009年9月13日至19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周。根據我班實際情況，主題班會方案如下： 一、指導思想 全面貫徹黨的十七大精神，結合深入學習實踐科學發展觀活動，按照“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的語言文字工作思路，進一步增強全校教職員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年。

二、宣傳主題 “熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。” 三、宣傳目標 按照學校校園文化建設的總體目標，結合“中華誦·2009經典誦讀大賽”活動的開展，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大普通話、規范漢字的影響力；增加《國家通用語言文字法》的社會知曉度。

充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。四、活動安排1、時間：第三周周一的班會課2、地點：3、參加人員：班主任和全班同學4、具體過程：（1）、圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。”

開展主題宣傳活動，在教室內懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。利用校園網、板報、廣播等多種形式，開展宣傳活動。

（2）、利用電教平臺分段播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。 （3）、班內開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。

如進行手抄報評比等。 （4）、9月13日——9月19日，班內以板報的形式展現第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題，進行用語用字規范化展評。

（5）、舉辦我班“中華經典誦讀”詩歌朗誦大賽，邀請語文老師參加做評委。 （6）、結合校園文明建設工作，發動骨干學生對校園規范化用字進行全面檢查。

主持甲：（手指著中國地圖）同學們，這是什么中國版圖的形狀像什么？學生全：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。主持乙：同學們，你們愛我們的祖國嗎？眾 人：祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。

主持甲：今天，我們主題隊會的題目就是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國、熱愛祖國語言文字。學生A：我要寫一幅毛筆字來獻給我們的祖國！學生B、：我們要畫一幅畫獻給偉大的祖國！主持乙：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。

同時：我們要積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也要堅持使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。

老師：堅持書寫規范漢字。教師在教案及作業批改中應杜絕使用不規范漢字，同學們無論是寫作業和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規范的字。

學生A：做“推普”的宣傳員和監督員。對校園內不規范的語言、文字要予以指正；同時，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。

學生B：在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的口語發音，使規范用語成為一種自覺行為。學生C：把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。

學生A：.積極學習和使用普通話，使普通話成為公務用語、校園語言；老師：.板書、板報、宣傳牌、廣告標語、指示牌等公共場所的用字使用規范漢字；學生B：日常生活中時刻注意自己的口語發音，使規范用語成為一種自覺行為；學生C：對不規范的語言、文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員；每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。老師：全體教師應以身作則，率先垂范，積極參與推普知識競答活動，尤其要杜絕在自己工作中使用不規范的用字、用語現象。

老師：普通話是教師的職業語言，全體領導、教師應以身作則，率先垂范。老師們，同學們（共同宣誓）：加強校園文化建設，促進地區文化發展，是我們的責任和義務。

因此，從我做起，從現在做起，請講普通話，請寫規范漢字，努力營造良好的校園人文環境，為凈化為凈化祖國的語言文字而奮斗！讓我們說好普通話吧！它是我們中華民族的語言，是世界上最美的語言！讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起！用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話將自己融入社會，用普通話創造新的輝煌。

2.關于說普通話寫規范字主題班會開場白

你是遙遠嗎

(1)國家推廣全國通用的普通話 （2）積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力 （3）愛國旗，唱國歌，說普通話 （4）四海同音，萬眾一心 （5）普通話：神州音，華夏情 （6）普及普通話，四海是一家 （7）面向現代化，推廣普通話 （8）積極普及普通話，齊心協力奔小康 （9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質 （10）推廣普通話，公務員要帶頭 （11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣 （12）普通話是我們的校園語言 （13）我是中國娃，愛說普通話 （14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁 （15）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情 （16）溝通----從普通話開始 （17）說好普通話，方便你我他 （18）說普通話，從我做起 （19）說好普通話，朋友遍天下 （20）普通話，使你我靠得更近 （21）普通話--時代的需求，時尚的追求 （22）普通話----讓生活更精彩，讓社會更溫馨 （23）普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩 （24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情 （25）心相印，語相通，共奔小康樂融融 （26）實現順暢交流，構建和諧社會

二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創新能力的人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為我們所處的時代，是知識、經濟飛躍發展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。說普通話，用規范字，是時代發展的必然趨勢和要求；是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。

二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規范字。因此，推廣普通話，運用規范字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。

一、普及普通話是提高師生綜合素質的重要途徑

《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話。”作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規范字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。

讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規范字，為營造規范的校園語言文字環境各盡所能，使我校的語言文字規范化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的臺階。

3.法制教育班會教案

“法制教育”主題班會教案 班會目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

班會方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。 班會時間： 班會過程： 一、導入 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。

所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。 二、主要內容 （一）你對法律知多少： 1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。

要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。 （二）正確對待父母和學校的教育 隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。

未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。

如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。 （三）學會運用法律武器保護自己的合法權益 未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。

依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。 案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。

男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。

男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。

法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

案例二：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。

派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。

周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。

于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

（四）學會斷案 案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？ 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。

無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？ 答案：違法 案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。

但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。

你認為趙某的做法是否違法？ 答案：違法 案例3.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學？ 16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。

法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。 宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。

不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什。

4.法制主題班會

法制教育主題班會活動設計方案

一、班會時間：

二、班會地點：教室

三、參加人員：全班同學及班主任

四、主持人：班主任或學生干部

五、班會主題：法律與我們同行

六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。

七、標題：踏好青春每一步

八、主要內容：

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

九、形式：

印發法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。

十、活動過程參考

1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。

畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任老師總結。

5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

5.遵紀守法主題班會

初一（六）班“文明禮儀伴我行”主題班會稿 一、活動主題： “文明禮儀伴我行” 二、活動形式： 大合唱、小品及討論、男女二重唱、魔術、小合唱、故事、相聲、知識競賽、情景劇及討論、才藝展示、獨唱、舞蹈、詩朗誦 三、活動目的： 本次主題班會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。

四、活動過程： 主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。 女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！ 女：全體起立，唱隊歌。 （大合唱《我們是共產主義接班人》） 女：請坐。

男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。 女：是啊，從生下來父母的教育， 男：從入學后老師的教育， 女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

男：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？ 女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。 男：讓我們一起來看看吧。

（小品《文明禮儀解讀》） 男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。 女：不過，我們的文明小衛士可不會放過這么多不文明的行為。

男：那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢。 女：就請大家討論一下吧。

（討論：生活中的文明禮儀） 男：中學時代是最值得珍愛的時代， 女：中學時代是最難以忘懷的時代。 男：在這個時代我們擁有了友誼， 女：在這個時代我們獲得了知識。

男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。 （男女二重唱《中學時代》） 男：哎，你喜歡魔術嗎？ 女；喜歡啊。

男：看我給你變一個。 女：你會？ 男：看著吧。

瞧，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎么樣，變五個了吧。 女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧。

男：請欣賞魔術《找撲克》。 （魔術《找撲克》） 男：看來我真的得向魔術師學習學習了。

女：別急，你要學的還多著呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。 男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。

（小合唱《咱們從小講禮貌》） 男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望： 女：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！ 男：請欣賞故事《文明的種子》。 （故事《文明的種子》） 男：你知道我國有那些經典的藝術嗎？ 女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。

你最喜歡什么呀？ 男：相聲啊。 女：今天就滿足你。

請欣賞相聲《講禮貌》。 （相聲《講禮貌》） 男：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。

女：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。 男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識，一起進入“知識競賽”。

（知識問答十題） 男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？ 女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉動而飛揚呢？ 男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見？ 女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？ 男：請欣賞小品《車廂里的故事》。 （小品《車廂里的故事》及即興討論） 男：哎，嚴盈，你發現沒有？ 女：發現什么？ 男：現在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們全面發展呢！ 女：是啊。

男：那你有什么特長嗎？ 女：有啊。 男：那你能給大家露一手嗎？ 女：當然可以！ （笛子獨奏《梁祝》） 男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。

女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

男：請欣賞獨唱《奔跑》。 （獨唱《奔跑》） 男：中國是一個歷史悠久的古國。

女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。 男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》 （舞蹈《水調歌頭》） 男：同學們，我們是祖國的未來， 女：是祖國的希望， 男：是含苞欲放的花朵， 女：是展翅欲飛的雛鷹。

合：是雨后的春筍。 男：請欣賞朗誦《春筍》。

（朗誦《春筍》） 女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。

男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

6.遵紀守法主題班會

例： 初一（六）班“文明禮儀伴我行”主題班會稿 一、活動主題： “文明禮儀伴我行” 二、活動形式： 大合唱、小品及討論、男女二重唱、魔術、小合唱、故事、相聲、知識競賽、情景劇及討論、才藝展示、獨唱、舞蹈、詩朗誦 三、活動目的： 本次主題班會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。

四、活動過程： 主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。 女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！ 女：全體起立，唱隊歌。 （大合唱《我們是共產主義接班人》） 女：請坐。

男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。 女：是啊，從生下來父母的教育， 男：從入學后老師的教育， 女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

男：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？ 女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。 男：讓我們一起來看看吧。

（小品《文明禮儀解讀》） 男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。 女：不過，我們的文明小衛士可不會放過這么多不文明的行為。

男：那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢。 女：就請大家討論一下吧。

（討論：生活中的文明禮儀） 男：中學時代是最值得珍愛的時代， 女：中學時代是最難以忘懷的時代。 男：在這個時代我們擁有了友誼， 女：在這個時代我們獲得了知識。

男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。 （男女二重唱《中學時代》） 男：哎，你喜歡魔術嗎？ 女；喜歡啊。

男：看我給你變一個。 女：你會？ 男：看著吧。

瞧，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎么樣，變五個了吧。 女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧。

男：請欣賞魔術《找撲克》。 （魔術《找撲克》） 男：看來我真的得向魔術師學習學習了。

女：別急，你要學的還多著呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。 男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。

（小合唱《咱們從小講禮貌》） 男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望： 女：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！ 男：請欣賞故事《文明的種子》。 （故事《文明的種子》） 男：你知道我國有那些經典的藝術嗎？ 女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。

你最喜歡什么呀？ 男：相聲啊。 女：今天就滿足你。

請欣賞相聲《講禮貌》。 （相聲《講禮貌》） 男：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。

女：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。 男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識，一起進入“知識競賽”。

（知識問答十題） 男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？ 女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉動而飛揚呢？ 男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見？ 女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？ 男：請欣賞小品《車廂里的故事》。 （小品《車廂里的故事》及即興討論） 男：哎，嚴盈，你發現沒有？ 女：發現什么？ 男：現在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們全面發展呢！ 女：是啊。

男：那你有什么特長嗎？ 女：有啊。 男：那你能給大家露一手嗎？ 女：當然可以！ （笛子獨奏《梁祝》） 男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。

女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

男：請欣賞獨唱《奔跑》。 （獨唱《奔跑》） 男：中國是一個歷史悠久的古國。

女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。 男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》 （舞蹈《水調歌頭》） 男：同學們，我們是祖國的未來， 女：是祖國的希望， 男：是含苞欲放的花朵， 女：是展翅欲飛的雛鷹。

合：是雨后的春筍。 男：請欣賞朗誦《春筍》。

（朗誦《春筍》） 女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。

男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

7.法制教育主題班會

原發布者：hxy164899

法制教育主題班會教案 八年級10班霍祥勇 教學目的： 1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。 2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。 3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。 教學過程： 一、導入 觸目驚心：據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。 二、你對國家的相關法律知道多少？ 違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯， 犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。 三、合作交流：哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安； （二）攜帶自制刀具，屢教不改； （三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； （四）傳播淫穢讀物或音像制品等； （五）進行淫亂或者色情、賣淫活動； （六）多次偷竊；

8.關于遵紀守法的班會課教案怎么寫

一、活動目的：1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

二、活動形式：通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。三、活動準備： 1、準備有關的法律知識材料。

2、收集有關遵紀守法的案例。四、活動過程：1、主持人講話：同學們！在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話說得好“沒有規矩不成方園”。

也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。

今天我們召開 “遵紀守法”主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公民。2、了解法律知識：（1）主持人：法律就是一定的規則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。

從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。

主動學習一些法律常識。現在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。

作為一名小學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。（2）“我懂法”知識競賽：主持人：為了做一個守法的小公民，我們全體同學課下收集了不少材料。

我提議讓我們開展一個“我懂法”知識競賽，看看哪些同學是我們班的小小法學家。①競賽以南北排雙方打擂臺的形式開展。

②競賽分兩部分，第一部分是必答題，答對加10 分，答錯不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說開始之后，再舉手。1、未成年人是指未滿（ ）周歲的公民。

A、12 B、14 C、16 D、182、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（ ）。A、監護職責和撫養義務 B、監護職責和照管職責 C、教育義務 D、培養義務3、學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的（ ），采取措施保障未成年人的人身安全。

A、教育管理 B、監護 C、看管約束 D、安全教育4、根據《未成年人保護法》的規定，父母或者其他監護人應當引導未成年人進行（ ） 的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。 A、有利于提高學習成績 B、有益身心健康C、有利于開發智力 D、有利于身體發育5、學校不得在（ ）的校舍和其他教育教學設施中進行教育教學活動。

A、危及未成年人身安全、健康 B、簡陋C、臨時搭建 D、豪華6、學校周邊（ ）范圍內不得開設網吧、游戲廳。A、100米 B、200米 C、300米 D、500米7、生產、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標準或者行業標準，不得有害于未成年人的（ ）。

A、發育和成長 B、安全和健康 C、生活和教育 D、興趣和愛好 8、（ ）向未成年人出售煙酒，任何人（ ）在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。A、可以、可以 B、禁止、不得 C、禁止、可以 D、可以、不得 9、飯店老板張某招用14歲的小王和15歲的小李為其飯店洗碗，張某的行為（ ）A、合法 B、簽勞動合同后合法C、小王和小李同意后合法 D、違法10、下列做法中，不違背《未成年人保護法》的是（ ）A、書店給未成年人出售恐怖內容的圖書 B、商場給未成年人出售戰爭題材的影碟 C、音像店給未成年人出租兇殺內容的光碟 D、音像店給未成年人出租賭博內容的光碟 主持人小結：通過競賽，我們看到同學們對一些法律知識已經有了很深的認識。

11、社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人（ ），為未成年人提供安全健康的上網服務。A、有條件開放 B、高價開放C、免費或優惠開放 D、禁止開放12學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當（ ）。

A、優先救護公共財產 B、優先救護領導C、優先救護教師 D、優先救護未成年人13、公安機關、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知（ ）到場。A、父母 B、監護人 C、班主任 D、朋友14、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人（ ）A、單獨外出 B、在外留宿C、脫離監護單獨居住 D、參加校外活動15、下列行為中屬于遵守交通法規的行為是：（ ）A、小明追著汽車跑；B、小強和小剛比賽用石塊砸汽車；C、幾個中學生在車行道滑滑板；D、大偉在人行道內行走。

16、交通信號燈黃燈閃爍時，車輛、行人應（ ）A、不準通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人可以繼續通行；B、在確保安全的原則下通行；C、加速通行；D、緩慢通行。17、機動車通過沒有信號控制的人行橫道時（ ）A、行人應該避讓機動車；B、可以不減速且應快速通過；C、必須減速或者停車，避讓行人；D、緊跟前方車輛快速通過。

18、我國實行九年義務教育，這是（ ）規定的。“義務教育”帶有強制性，它要求適齡的未成。