于教育的法律法規(guī)及分析(我國教育的法律法規(guī)有哪些).jpg)
一、教育法律
1、中華人民共和國教育法
2、中華人民共和國教師法
3、中華人民共和國義務(wù)教育法
4、中華人民共和國職業(yè)教育法
5、中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法
6、中華人民共和國國家通用語言文字法
二、教育行政法規(guī)
1、教師資格條例
2、幼兒園管理條例
三、教育部門規(guī)章
1、學(xué)生傷害事故處理辦法
2、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法
3、國家教育考試違規(guī)處理辦法
4、實施教育行政許可若干規(guī)定
5、教育行政處罰暫行實施辦法
四、相關(guān)法律
1、中華人民共和國未成年人保護(hù)法
2、中華人民共和國行政復(fù)議法
3、中華人民共和國行政訴訟法
答:《教師法》第八條
(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;
第三十七條 教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二) 體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;
(三) 品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
(2)要承擔(dān)民事責(zé)任。要求老師公開道歉,并給予相應(yīng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。不過建議你還是協(xié)商解決,不行的話再起訴。
:在此案例中,陳老師面對課堂突發(fā)事件應(yīng)冷靜處理,調(diào)查了解情況,以正面教育為主,講清道理,使學(xué)生知錯改錯,而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。我國《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?!标惱蠋煷蛄撕文硟蓚€耳光致使其左耳失聰?shù)男袨?,違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán),屬于體罰學(xué)生的行為。所以,陳老師的行為是一種違法行為,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。并可以對陳老師的過錯進(jìn)行求償(或叫追償)。同時,陳老師的行為違反了《教師法》的相關(guān)規(guī)定,按照《教師法》第三十七條的規(guī)定,可以對陳老師作出行政處分,用以教育陳老師本人或全體教師。
呼吁全社會,特別教職員工應(yīng)當(dāng)對未成年人人格尊嚴(yán)的尊重:(一)對未成年人人格尊嚴(yán)的尊重。對未成年人的人格尊嚴(yán),全社會都負(fù)有尊重、不侵犯的義務(wù)。作為一種職業(yè)道德,教職員應(yīng)當(dāng)主動地保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)。學(xué)校、幼兒園的教職員對未成年人的人格尊嚴(yán)的尊重主要體現(xiàn)在以下幾方面:1.關(guān)心愛護(hù)、平等對待未成年學(xué)生;2.尊重未成年人學(xué)生的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等人格權(quán)利;3.尊重未成年學(xué)生的名譽(yù)權(quán);4.尊重品行有缺陷的未成年學(xué)生的人格。(二)禁止體罰、變相體罰未成年人或者侮辱人格的行為。未成年人兒童、學(xué)生正處于成長階段,對他們應(yīng)給予愛護(hù),保證未成年學(xué)生健康成長。對未成年人進(jìn)行體罰,會使他們的身心健康受到損害,有時甚至嚴(yán)重傷害。
第一,未成年人保護(hù)法是肯定違反的。
第二,教育法和教師法也是違反的。體罰學(xué)生吧。
第三,如果構(gòu)成輕傷的話,違反刑法。不構(gòu)成輕傷的話,違反治安管理處罰法。
責(zé)任的話,應(yīng)該從三方面考慮。
1刑事責(zé)任。
2行政責(zé)任。行政處罰有警告,罰款,等。行政處分有降級,開除等。
3民事責(zé)任。賠償損失等。
努力辦好人民滿意的教育。
教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,基本普及高中階段教育,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,積極發(fā)展繼續(xù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
1.中華人民共和國教育法:《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法,關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局,賦予落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。
2.中華人民共和國教師法:《中華人民共和國教師法》除了用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益,保障教師待遇和社會地位的不斷提高,還加強(qiáng)教師隊伍的規(guī)范化管理,確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。
3.中華人民共和國義務(wù)教育法:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施以及提高全民族素質(zhì),根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。
擴(kuò)展資料
有關(guān)教師法律法規(guī)的基本要求
依法執(zhí)教是指教師在教育教學(xué)活動中,按照教育法律的規(guī)定,依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù),逐步使教育教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化。
1.依法執(zhí)教的主體是特定的,只能是在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員。
2.作為整個教育活動中的一個環(huán)節(jié)——實施教育的教師的執(zhí)教活動,必須依照教育法律進(jìn)行并受教育法律調(diào)整和規(guī)范。
3.教師對學(xué)生的教育和管理行為,既不能任意行使也不能隨意放棄,而是集權(quán)利處義務(wù)為一體,表現(xiàn)為權(quán)利和義務(wù)的雙重性。
一、參考資料:搜狗百科-中華人民共和國教育法
二、參考資料:搜狗百科-中華人民共和國教師法
三、參考資料:搜狗百科-中華人民共和國義務(wù)教育法
教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容有:
1、中華人民共和國教育法
教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法,關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局,賦予落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。
2、中華人民共和國教師法
教師法除了用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益,保障教師待遇和社會地位的不斷提高,還加強(qiáng)教師隊伍的規(guī)范化管理,確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。
3、中華人民共和國義務(wù)教育法
義務(wù)教育法頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施以及提高全民族素質(zhì),根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。
擴(kuò)展資料
教育法律法規(guī)的相關(guān)情況
1、教育法律法規(guī)要普及,為依法治教創(chuàng)造良好環(huán)境。要把對教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎(chǔ)性工作,按照普法規(guī)劃有組織、有步驟、有重點地開展。教育行政部門工作人員,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和教育行政執(zhí)法人員,要首先帶頭學(xué)法,掌握基本的法律知識,熟悉教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。
2、教育法律法規(guī)要作為教育行政部門工作人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對各級各類學(xué)校教育普法工作的指導(dǎo),在廣大教師、學(xué)生中開展法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和法制教育,并面向社會,采取多種形式宣傳教育法律,促進(jìn)形成知法、守法、依法履行職責(zé)和規(guī)范行為的社會氛圍,為全面實施依法治教奠定基礎(chǔ)。
參考資料:搜狗百科-中華人民共和國教育法
參考資料:搜狗百科-中華人民共和國教師法
參考資料:搜狗百科-中華人民共和國義務(wù)教育法
1、在入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)分配、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面的權(quán)利。
2、適齡女性兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
3、接受掃盲教育的權(quán)利。
4、接受職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)的權(quán)利。
5、進(jìn)行科學(xué)研究、文化藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的權(quán)利。
侵害婦女的文化教育權(quán)利會受到什么處罰?
《婦女權(quán)益保障法》第五十六條規(guī)定,違反本法規(guī)定,侵害婦女的合法權(quán)益,其他法律、法規(guī)規(guī)定行政處罰的,從其規(guī)定;造成財產(chǎn)損失或者其他損害的,依法承擔(dān)民事責(zé)任;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
第五十七條規(guī)定,違反本法規(guī)定,侵害婦女文化教育權(quán)益、勞動和社會保障權(quán)益、人身和財產(chǎn)權(quán)益以及婚姻家庭權(quán)益的,由其所在單位、主管部門或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正,直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員屬于國家工作人員的,由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)依法給予行政處分。
法條鏈接:《婦女權(quán)益保障法》
第十五條 國家保障婦女享有與男子平等的文化教育權(quán)利。
第十六條 學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定,保障婦女在入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)分配、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面享有與男子平等的權(quán)利。
學(xué)校在錄取學(xué)生時,除特殊專業(yè)外,不得以性別為由拒絕錄取女性或者提高對女性的錄取標(biāo)準(zhǔn)。
第十七條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)女性青少年的特點,在教育、管理、設(shè)施等方面采取措施,保障女性青少年身心健康發(fā)展。
第十八條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡女性兒童少年接受義務(wù)教育的義務(wù)。
除因疾病或者其他特殊情況經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外,對不送適齡女性兒童少年入學(xué)的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,由當(dāng)?shù)厝嗣裾枰耘u教育,并采取有效措施,責(zé)令送適齡女性兒童少年入學(xué)。
政府、社會、學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取有效措施,解決適齡女性兒童少年就學(xué)存在的實際困難,并創(chuàng)造條件,保證貧困、殘疾和流動人口中的適齡女性兒童少年完成義務(wù)教育。
第十九條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定把掃除婦女中的文盲、半文盲工作,納入掃盲和掃盲后繼續(xù)教育規(guī)劃,采取符合婦女特點的組織形式和工作方法,組織、監(jiān)督有關(guān)部門具體實施。
第二十條 各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施,根據(jù)城鎮(zhèn)和農(nóng)村婦女的需要,組織婦女接受職業(yè)教育和實用技術(shù)培訓(xùn)。
第二十一條 國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定,保障婦女從事科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化活動,享有與男子平等的權(quán)利。
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1.關(guān)于黨校學(xué)歷認(rèn)可有哪些法律規(guī)定 不能,因為黨校文憑不是屬于國民教育,只在黨內(nèi)認(rèn)可,黨校的本科學(xué)歷可以去讀黨校的函授研究生。黨校函授學(xué)歷教育特點鮮明,優(yōu)勢突出。1、以黨員干部和各類管理人員為主要培訓(xùn)對象;2、以掌握理論、豐富知識、增強(qiáng)黨性...
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