根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定前，學(xué)生有陳述和申辯的權(quán)利。 學(xué)生收到校方處分后進(jìn)行申訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)從處分過程中的程序是否正當(dāng)、證據(jù)是否充分、依據(jù)是否明確、定性是否準(zhǔn)確、處分是否適當(dāng)?shù)确矫孢M(jìn)行書面申訴。 申訴步驟一般為： 首先，應(yīng)當(dāng)在接到學(xué)校處分決定書之日起5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。 其次，如果接到學(xué)校申訴處理委員會(huì)的復(fù)查決定書后，對(duì)答復(fù)不滿意，可在15個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴。 最后，學(xué)生依法向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴，而該教育行政部門不予答復(fù)時(shí)，學(xué)生可以向法院提起訴訟。

學(xué)生被警告可以訴訟嗎(學(xué)生被警告可以訴訟嗎)

根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定前，學(xué)生有陳述和申辯的權(quán)利。 學(xué)生收到校方處分后進(jìn)行申訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)從處分過程中的程序是否正當(dāng)、證據(jù)是否充分、依據(jù)是否明確、定性是否準(zhǔn)確、處分是否適當(dāng)?shù)确矫孢M(jìn)行書面申訴。 申訴步驟一般為： 首先，應(yīng)當(dāng)在接到學(xué)校處分決定書之日起5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。 其次，如果接到學(xué)校申訴處理委員會(huì)的復(fù)查決定書后，對(duì)答復(fù)不滿意，可在15個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴。 最后，學(xué)生依法向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門......

老師可以打?qū)W生嗎(國家規(guī)定老師可以打?qū)W生嗎)

不可以，首先 老師本身 觸犯了《中華人民共和國教師法》其次 觸犯了《未成年人保護(hù)法》我國《未成年人保護(hù)法》第13條第2款規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。小析數(shù)學(xué)成績不好，老師就對(duì)他罰站，用木板或教鞭打手心，老師的錯(cuò)誤做法嚴(yán)重侵害了小析的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)益。《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定：未成年人的......

中國法律規(guī)定老師可以打?qū)W生嗎(法律有規(guī)定老師不能打?qū)W生嗎)

對(duì)老師的違法行為，小析可以同父母一起向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級(jí)機(jī)關(guān)反映。第15條規(guī)定，老師的錯(cuò)誤做法嚴(yán)重侵害了小析的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)益。《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育，有權(quán)要求學(xué)校的主管部門處理：學(xué)校、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。當(dāng)然，對(duì)老師這種侵犯合法權(quán)益的行為。第48條規(guī)定，或者依法向人民法院提起訴訟，老師就對(duì)......