1.小學生遵紀守法調查報告

近年來，我局在市委、市政府的正確領導下，高度重視對中小學生的思想道德建設和法制教育工作，不斷增強青少年的道德法制觀念，全方位凈化青少年成長的社會環境，有效地保障了中小學生的健康成長。

我們重點抓了以下幾個方面的工作： 一、落實各項法律法規，營造學校法制建設的良好氛圍 認真落實各項教育法律和法規，是學校法制工作的基礎。我們始終把學習和貫徹《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規作為基礎性工作，結合貫徹落實《公民道德建設實施綱要》以及國家、省、市關于預防青少年違法犯罪工作的一系列文件精神，強化對學生的道德和法制教育，努力營造青少年道德法制建設和預防青少年違法犯罪工作的良好氛圍。

去年，我們專門召開了全市中小學德育工作會議，把依法治校和法制教育作為當前學校德育工作的重中之重，在全市各級各類學校廣泛進行了宣傳發動。各學校都利用宣傳櫥窗、墻報、黑板報等各種宣傳陣地，大張旗鼓地對青少年進行道德法制教育。

為保證法制教育有計劃、有步驟地開展，我局專門制訂了《東臺市中小學“四五”普法規劃》，督促各學校制訂了分學年的教育計劃，并認真組織實施。各中小學通過開展道德法規知識競賽、法規宣傳講座等形式，強化宣傳教育效果，提高師生對道德規范和法律法規的知曉度，全市中小學依法治校的氛圍初步形成。

二、堅持以德治校，切實加強和改進學校的德育工作 我們堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，采取適合中小學生心理和生理特點的方法開展法制教育，注重教育的科學性、針對性、實踐性和實效性。 一是加強青少年道德建設。

道德建設是法制教育的基礎而學校又是進行系統道德教育的重要陣地。在《公民道德建設實施綱要》頒布以后，我們抓住有利時機，在各中小學普遍開展了以道德教育為核心的系列教育活動。

專門下發了《關于學習貫徹〈公民道德建設實施綱要〉的意見》，同時制定了東臺市中、小學生和幼兒三個《遵守公民道德規范細則要求》，根據不同年齡學生及各學習階段的要求科學規劃道德教育的具體內容，堅持貫徹學生日常行為規范，加強校紀校風建設。各學校把豐富多彩的教育活動作為以德治校的重要載體，注重用中華民族優秀的傳統美德和身邊的好人好事好品德教育感化學生，培養學生積極向上的精神風貌、文明守紀的操行以及社會責任感和奉獻精神。

僅全市統一組織的活動就有“校園文化藝術周”、“青少年科技活動周”、“中小學生文藝會演”等十多項。在開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動的同時，我們還有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。

同時與團市委配合在團員和少先隊員中深入開展了“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、18歲成人儀式教育活動、“學雷鋒為民服務周活動”和“青年志愿者行動”等教育活動，提高了以德治校的實效性。各學校還以思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育作為以德治校的重點，根據學生實際，確定不同教育階段的內容和要求。

二是強化青少年法制教育。我們注重以課堂為主渠道，輔以講座、報告會、班會、參觀展覽等多種形式，加強對學生的法制宣傳教育，向學生傳授必要的法律基本常識和基礎理論知識。

對小學生重點讓他們了解與日常社會生活密切相關的法律常識，促進學生從小養成遵紀守法的好品德；中學法制宣傳教育主要要對學生進行民主與法制教育，使學生掌握法律知識，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。全市中小學都做到了法制教育、道德教育、紀律教育和預防犯罪教育進課堂、進教材。

市教育局正常指導和督促各級各類學校全面推進素質教育，把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來，通過舉辦模擬法庭、旁聽法院開庭等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育，強化學生的道德意識和法制觀念。 三是嚴格中小學常規管理。

我們通過嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練，使學生逐步達到符合規定的日常行為規范。對有不良行為的學生落實幫教責任制，健全了差生檔案、家校聯系卡等制度。

與此同時，我們嚴格執行中小學管理的有關規定，在義務教育階段不允許開除學生，高中階段學校開除學生一律報經我局審批。對嚴重違紀的學生和被人民法院判處緩刑、管制、免予刑事處罰的未成年犯，采取了留校試讀幫教制度，學校配合司法機關做好幫教轉化工作。

在市政法委、公安局支持下，我們開展了“安全文明校園”創建活動，落實了各學校校內社會治安綜合治理的各項措施，建立健全了校園治安、門衛登記、要害部位保衛、學生宿舍、進校來訪、外來人口等各項安全管理制度，使在校學生違法犯罪等得到有效控制。從2000年開始，我們在全系統采取了一系列“減負”措施，切實減輕中小學生過重的經濟、心理和課業負擔。

各學校都建立了輟學情況報告制度，每學期開學初都集中進行兩次動員流生返校活動，防止學生流向社會違法犯罪。對少數個體經營者使用童工的問題，我們與工商部門聯系進行了嚴肅查處。

2.學生對法律的認識與運用（調查問卷）

大家幫我完成這些（調查問卷）拜托了

性別__男__年齡___17__文化程度___初中畢業___

1. 您什么時候開始學習與認識法律？（ A）

A、初一 B、初二 C、初三 D 或更晚

2. 您對法律了解程度如何？（ B）

A、剛接觸一點 B、了解 C 很了解

3. 當你遇到您的人身權利受到威脅時你會如何做？（B ）

A、無所謂 B、通過法律維護自己的權利

4. 您為何要學習法律？（A ）

A、因為學習而學 B、學著好玩 C、為了有時可以用它

5. 學校是否有宣傳過有關法律常識？（ C）

A、沒有 B、偶爾有 C、經常

6. 你喜歡什么樣的方式來學習法律？（ A）

A、通過老實講 B、做游戲（如問答的形式） C、其他_____________

7. 當你在買東西時會不會拿發票？（A ）

A、會 B、偶爾會 C、不會

8. 當你買來日用品或電器時，還沒用多久時你會如何做？（C ）

A、自認倒霉 B、去理論 C、通過法律維護自己的利益

9. 當你的照片未經過你的同意就被亂發在網上，這侵犯了你的什么權利（ C）

A、姓名權 B、消費者權益保護 C、肖像權 D、生命健康權

10. 你是否觸犯過法律（ A）

A、沒有 B、沒有

11. 你的家人是否也了解法律（ C）

A、不了解 B、一點點 C、了解

12. 你對以下那些人身權利人是比較多（C ）

A、人身自由權 B、個人隱私權 C、受教育權 D、消費權 E其他________

13. 你是否通過法律常識維護過自己的利益或人生尊嚴等方面（ B）

A、有 B、沒有

14. 您對法律的普及很宣傳有什么建議？（寫在下面）

請法官、律師、犯人現身說法

15. 您認為法律對于您重不重要，為什么？

很重要，因為法律可以捍衛我的權利，保護自己

3.一份完整的調查問卷應包括哪六個部分

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。

這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

4.小學教育心理學問卷調查法應該注意哪些

1.語言盡可能簡單明確，不使用模棱兩可、容易產生歧義的語句。

2.語言要通俗易懂，不使用調查對象可能感到陌生的語句、

3.語言表述要客觀，不使用暗示、傾向性的語言。

4.問題的內容要具體，不設計抽象、籠統的問題

5.問題的內容要單一，不要把兩個及兩個以上問題整合在一起提問。

6.問題不要超過被調查者的知識、能力范圍。（小學生的問卷調查很是重要）

7.為使調查結果更為客觀、真實，問卷最好采用匿名回答的方式。

5.中小學教育法律法規

凈月華圖： 【2017年小學真題】【單選題】安徽省中小學行為規范規定走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學生不超過（ ）。

A.6小時 B.7小時 C.8小時 D.9小時

【答案】A。解析：《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》規定，走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時。此題考察的是對相關法條的識記，記憶難度不高，但往往容易被考生忽略。因此，在備考的時候，需要針對安徽省頒布的一些法條進行識記和掌握，從而保證在這部分知識點不丟分。

【2017年中學真題】【單選題】“了解學生身心發展的一般規律與特點”屬于《中學教師專業標準》基本內容“專業知識”中的（ ）。

A.教育知識 B.學科知識 C.學科教學知識 D.通識性知識

【答案】A。解析：《中學教師專業標準（試行）》中規定，“專業知識”中的教育知識包括：“22.掌握教育心理學的基本原理和方法，了解中學生身心發展的一般規律與特點。”關于此題的考察，牽扯到《中學教師專業標準（試行）》中對于專業知識的范圍的定義，對于這個知識點，需要在理解的基礎上進行識記。專業知識中的教育知識包括教育學、心理學等知識，考生可以在理解的基礎上進行識記。

【2016年中學真題】【單選題】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出“減輕中小學生課業負擔”，要求（ ）。

A.各級政府及時下達升學指標

B.適當增加考試次數

C.建立學業負擔監測機制

D.將各種競賽成績作為義務教育階段升學的依據

【答案】C。解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》關于減輕中小學生課業負擔這一項中提出，各級政府要把減負作為教育工作的重要任務，建立學生課業負擔監測和公告制度；不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標；各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據。16年關于《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》考察的頻率較高，在中學試卷中出現2道單選，小學試卷中出現一道單選，因此需要重點備考。

6.教育政策法規試題及答案

教育法規測試試題（一） 一、選擇題 1、我國義務教育法規定，國家實行 _____ 年義務教育制度。

A.九 B.十C.十一 D.十二 （ A ） 2、義務教育法規定，實施義務教育，不收 _____ 。 （ C ） A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費 3、義務教育實行_____領導，_____ 統籌規劃實施，_____為主管理的體制。

（ A ） A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府 B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。 C.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府。

D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。 4.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由 _____ 批準。

（ D ） A.學校 B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。 C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門。

D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。 5、義務教育法規定，教師的工資水平應當 _____當地公務員的平均水平。

（ B ） A.相當于 B.不低于 C.略高于 D.略低于 6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的_____ ，加強對薄弱學校的建設。A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和互訪 （ C ） 7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生 _____ ，促進學生的全面發展。

（ D ） A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力 B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力 C.溝通能力、創新能力和實踐能力 D.獨立思考能力、創新能和實踐能力 8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有 _____ 津貼。 （ C ） A.特殊崗位補助 B.生活補助 C.艱苦貧困地區補助 D.特殊奉獻補助 9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當過行義務教育，所需經費由 _____ 予以保障。

A.國家 B.社會 C.學校 D.人民政府（ D ） 10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據 _____ ，制定本法。 （ A ） A.憲法和教育法 B.憲法和未成年人保護法 C.憲法和預防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保護法 二、判斷題（共5題，正確的打“√”，錯誤的打“╳”，每題2分，共10分） 1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。

（ * ） 2、學校實行校長負責制。（ √ ） 3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。

（*） 4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（ √ ） 5、適齡兒童年、少年免試入學。

（ √ ） 三、填空題（共15題，每空1分，共20分） 1、凡具有中華人民共和國國籍；適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等，依法享有_平等__接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。 2、適齡兒童、少年的_父母其他監護人按時入學接受并完成義務教育_應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

3上地方人民政、國務院和縣級以府_應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展。 4、縣級以上人民政府教育行政部門_具體負責義務教育實施工作。

5、人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況，教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況進行督導，督導報告向社會公布。 6、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職 。

7、國務院教育行政部門和省、自治區、直轄市人民政府根據需要，在經濟發達地區設置接收少數民族適齡兒童、少年 的學校（班）。 8、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的 _殘疾適齡兒童、少年____隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

9、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有 _預防未成年人犯罪法_規定的嚴重不良行為的適年齡少年設置專門的學校實施義務教育。 10、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以_批評教育____ ，不得__開除___。

11、教師在教育教學中應當__平等__對待學生，關注學生的 個體差異，因材施教，促進學生的實際發展。 12、國家鼓勵學校和教師采用_啟發式_教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

13、教科書由國務院價格行政部門會同出版行政部門按照 微利 原則確定基準價。省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定。

14、國家鼓勵教科書 循環使用。 15、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未按照本法規定適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育。

行政部門給予 批評教育_，責令限期改正。 四、簡答題（共2題，每題10分，共20分） 1、為切實減輕中小學生過重課業負擔，江蘇省教育廳頒布了十項措施，請寫出其內容。

答：①不得下達升學指標。各級教育部門要科學全面地評價學校和教師的工作，不得給學校、教師下達升學率指標。

7.中小學生和家長安全知識問卷測試答案

學校給家長布置了一項作業，要填寫一份中小學生和家長安全知識問卷測試。

說讓周六看焦作頻道的講座，我在網上找的答案，大家共享一下吧 一、填空題（學生試題）（每空5分，共50分） 1、在本次安全知識講座中，教育部長講了重要的三點，分別是 珍愛生命，安全第一 ；安全教育，至關重要 ；人人關心，保護生命 。 2、在5.12汶川大地震發生時，四川省成都師范附屬小學將學生全部疏散一共用了 四 分鐘。

3、一旦地震發生后，想要救他人則需要采取 先近后遠 、先易后難的策略。 4、對于兒童騎自行車，《中華人民共和國道路交通安全法》做出了 未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車的規定。

5、當火災發生時，我們可以采用 打手電筒 、揮舞衣物 、呼叫 三種方式對外發送求救信號。 二、問答題（家長試題）（每題25分，共50分） 1、我們家長應該告訴孩子在家里和學校發生地震的時候千萬不要怎么做？ 答：在家中千萬不要跳樓；千萬不要站在窗邊；千萬不要躲在陽臺上；千萬不要躲在易破物品下；千萬不要隨意點燃明火。

在學校千萬不要慌亂；千萬不要躲在教室的外墻邊；千萬不要跳樓；千萬不要擁擠外逃；千萬不要往教室里跑。 2、我們家長應教育孩子在馬路上行走時注意哪些安全常識？ 答：（1）走人行道，沒有人行道的靠路邊行走；（2）橫過馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道；（3）遵守紅燈停、綠燈行；（4）不跨不鉆交通隔離設施；（5）不在汽車臨近或車輛前后橫穿馬路，不在道路上扒、追、強行攔阻或拋物襲擊車輛；（6）不在馬路上追逐猛跑，嬉戲、打鬧、游戲，不要邊走邊看書；（7）晚上步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。