1.如何提高學生的法律意識

提高法律意識，這是依法治的思想文化條件。

法是正義、公正的化身，提高全民法律意識是推進依法治國進程最基本、最有力、最持久的條件。缺少了它，全面落實依法治國基本方略、推進依法治國進程就成了無本之木、無源之水。

我國的“五五”普法規劃已對法制宣傳教育作出了全面安排部署，要加大力度、加快進度，確保規劃任務全面完成。一是突出重點內容。

學習宣傳憲法和國家基本法律制度，使民主法制觀念、愛國主義觀念更加深入人心；學習宣傳與經濟社會發展相關的法律法規，使科學發展的觀念更加深入人心；學習宣傳與民生息息相關的法律法規，使以人為本的理念更加深入人心；學習宣傳維護社會和諧穩定的法律法規，使公平正義的觀念更加深入人心。二是抓住重點對象。

根據不同群體的不同特點因類施教，使青少年養成學法守法的良好習慣，使企業經營管理人員依法經營，使廣大農民遵紀守法、依法維護自身合法權益，使廣大公務員依法行政、公正司法。特別是要抓住領導干部這個關鍵群體，使大家帶頭學法用法，模范遵守憲法和法律，不斷提高依法決策、依法管理、依法辦事的能力。

三是創新方式方法。深入開展，推動法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位，更好地融入機關工作和群眾生產生活之中。

同時綜合運用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，鞏固各類法制宣傳陣地，加強公益性法制宣傳，更好滿足人民群眾日益增長的法律需求。首先，要有依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法制得以真正實現。

其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。

任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對“權大干法”，“人情大干法”的法律虛無主義觀念。認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。

再次，也即最重要一點，即培養權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。

公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。

另外，應培養法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。

公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。我們應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由觀，珍惜和維護安定團結的局面。

最后，應培養公民在法律面前人人平等的觀念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。

公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。

2.如何增強法紀意識

本文是針對中小學生如何增強法紀意識的

一、要明確開展“遵紀守法專題教育月”活動的重要性。開展“遵紀守法專題教育月”活動，是促進未成年人身心健康發展的重要措施。對增強中小學生的法紀觀念，提高學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防和減少校園暴力行為的發生、構件和諧校園，辦好人民滿意的教育具有十分重要的現實意義。

二、要明確法紀教育的主要內容。法紀教育重點是學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，廣泛開展校園暴力案件教育，緊密聯系近年來發生的中小學違法違紀案例，每個同學要知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規的、是禁止的、是不可為的。每個同學要珍愛自己、關愛他人、樂觀進取、健康成長，要牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。

三、要從我做起，從點滴做起，從小事做起。 遵紀守法在學校更多體現在遵守《中小學生 守則》和《中學生日常行為規范》和學校的規章制度上，當前在我們學生中存在一些不遵守紀律的行為。例如：上課遲到、早退、曠課、吃零食、講話、玩手機；貪小便宜；隨意損壞公共財物；亂扔果皮紙屑、口香糖；看不健康刊物；上網吧；吸煙等。這些不良行為，不僅影響學校、家庭、社會，更嚴重的是影響自己的健康成長。在社會上，遵紀守法體現在遵守國家法律法規，如交通法規。同學之間難免會有小矛盾、小摩擦，出現這些情況時一定要冷靜，及時報告老師、學校，由老師、學校幫助解決，不能動之拳腳，把國家法律法規、學校規章制度拋在腦后，這種反面教訓是存在的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。良好的行為將影響你的一生。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。希望同學們胸懷大志，腳踏實地，從我做起，從點滴做起，從小事做起，真正踐行學校“厚植德才，躍升一流”的辦學理念，遵紀守法，做一名合格的中學生。

3.如何提高學生的法律意識

中學生正處在心理和生理的發育變化時期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。

因此，中學法制教育主要是對中學生進行社會主義民主與法制觀念教育，使其了解法的作用和我國法制的原則，樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會責任感。

在中學法制教育內容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關的教育。要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

4.怎樣才能提高法律意識

對于大學生來說， 我們首先應該知道什么是法律意識，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的知識以及法制觀念等。

我們大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的。

近年來學生犯罪成為人們廣泛關注的問題，有沉迷于網絡游戲，模擬網絡殺人游戲殺人的；還有因為打牌而把舍友都殺了的馬加爵；將硫酸潑向熊貓的清華學生劉洋……這許許多多的學生犯罪案例讓我們感到觸目驚心的同時，也不得不使我們反思，造成這些悲劇的原因是什么？怎么樣去提高我們學生的法律意識，避免走入歧途？ 作為一名大學生，我不得不反駁一些學校的教學方式，法律課上內容單調，課堂過于單板，老師授課的方式不能激發學生的學習興趣。另外，法律課的課時相對來說也比較少，要想在這么短的時間里很精湛的學到一些有用的法律知識是很不現實的。

這就是現在大學生法律意識淡薄，學習法律知識興趣不大的一大原因。 1、首先，高校要重視對學生法律課的講授，增加學時，改變傳統教學手段和方法。

2、其次，學校要為培養學生的法律意識創造氛圍，為學生提高法律意識提供更多的機會。 3、關注學生的心理需求，做好對學生的心理輔導，提高學生的心理素質。

4、提高學生的法律意識是一個龐大的系統教育工程，法律教育不僅是學校的事情，更重要的是整個社會都應該關心的問題。

5.怎樣提高學生的法律意識

第一：加強對大學生法律知識的豐富和法律興趣的培養。

我們可以采取多種途徑和靈活多樣的方法來豐富學生法律意識。例如現今我校開設了法律課程，但由于是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格。

這將不利于學生增強學生法律意識。因此作為一名法學教師，在對學生進行普法教育時，應注意教學內容的選擇，如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。

應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在‘少而精”方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。 另外也要對教學方法進行改革。

以往的普法教育，法學教師多采用講.授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。

因此在教學中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。 第二：營造有利于大學生培養法制觀念的校園氛圍，使學生們能夠感覺到處處有法，處處學法。

校園可 以開展廣泛的法律活動，比如將法學院的“模擬法庭”活動在全校推廣，組織大學生前往法院旁聽案件的審判工作，開展一些有關法律知識的智力競賽，辯論等。 此外，還可以邀請資深法律工作者，如律師，法律教授和法官、檢察官等為學生進行法律知識的講座等等。

學校可以組織開展心理健康教育，比如我校的心理咨詢室。通過加深同學們對心理衛生知識、性知識、性道德等方面的正確認識；建立健全校園心理咨詢機構，從而來提高大學生的自身素質，這對預防違法犯罪行為的發生起到很大的作用。

第三：大學生要敢于同違法犯罪行為做斗爭。法制建設最終還是要服務到社會實踐之中。

根據調查數據來看，大學生都或多或少地知道法律的基本常識，并不是完全的法盲，每個學子從小到大受傳統的倫理道德的教育，對法律基本知識早已耳濡目染。 當今大學生遇到侵犯個人權益時，大部分的學生會選擇回避，忍讓，認為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識，但他們沒有真正的把法律知識內化為法律意識，沒有真正的挖掘法的精神，法的價值，缺少公平，正義的理念，對法的信任程度低。

大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。 這一時期， 大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。

所以，要提高大學生的法制意識，需要學生本人、學校以及全社會的共同努力。

6.如何增強法律意識

增強法律意識，這是一個合格公民的必然要求，以中學生為例，結合當前我國中學生法律意識的基本狀況，結合當前法律教育途徑單一的情況，在今后的工作中拓寬法律教育途徑仍然是必不可少的重要舉措。

（一）結合德育工作培養法律意識

結合德育工作培養中學生的法律意識是比較重要的一個途徑。在當前的中學教育中，德育工作越來越受到人們的重視，也獲得了中學生的普遍歡迎。因此，把法律意識的培養工作與德育工作結合在一起就顯得極為有效。對于這兩方面的結合來說，主要就是依托兩者之間的共同點來進行的：對于法律意識的培養來說，其和德育工作存在著密切聯系，在進行德育工作的過程中，法律意識的培養是比較重要的一環，也是不可或缺的一項重要德育內容，提升了中學生法律意識也就能夠提升其道德修養水平。對于這種具體的結合來說，其可供選取的方式和手段是多樣化的，比如開展法律知識競賽就是比較有效的一種方法，這種形式也是德育工作中比較重要的一種基本手段，對于中學生法律意識的培養具備較強的推進作用。

（二）結合課堂教學培養法律意識

作為中學生接觸法律知識的一個重要途徑，在中學生法律意識的培養過程中，重點結合相應的教學過程來培養法律意識也是比較關鍵的一項基本措施。其主要涉及兩個方面的內容：一方面，是結合思想品德課程進行法律意識的滲透。思想品德課程涉及大量的法律知識，在對這些法律知識進行教學的過程中，教師可以通過合理設計，避免出現流于形式的思想品德教育課程，提高中學生的法律意識。另一方面，還應該在其他學科的教學過程中，有意識地引導學生增強法律意識，比如在語文教學過程中，就可以結合相關內容進行延伸，讓中學生在領略文學魅力的同時增強法律意識。

（三）借助家庭教育培養法律意識

對于中學生法律意識的培養來說，必須有效拓展法律教育的途徑。相對于原有學校課程這個單一模式來說，合理地引入家庭教育手段也是必不可少的重要途徑。這種家庭教育手段的引入對于提高中學生的法律意識水平來說意義重大。因為在學校教育中，教師不可能針對所有學生的問題一一進行解答，很多學生都有一些法律困惑，這些困擾的有效解決就需要依托家庭教育。很多法律知識對于家長來說是比較熟悉的，因此，家長就可以把這些法律知識較好地傳授給中學生，促使其增加法律知識、增強法律意識。

7.如何增強自己的法制觀念

原發布者：一生有你楠楠侯

如何增強法律意識如何增強法律意識？我們首先應該知道什么是法律意識，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的知識以及法制觀念等。我們大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的.近年來學生犯罪成為人們廣泛關注的問題，有沉迷于網絡游戲，模擬網絡殺人游戲殺人的；還有因為打牌而把舍友都殺了的馬加爵；將硫酸潑向熊貓的清華學生劉洋……這許許多多的學生犯罪案例讓我們感到觸目驚心的同時，也不得不使我們反思，造成這些悲劇的原因是什么？怎么樣去提高我們學生的法律意識，避免走入歧途？作為一名大學生，我不得不反駁一些學校的教學方式，法律課上內容單調，課堂過于單板，老師授課的方式不能激發學生的學習興趣。另外，法律課的課時相對來說也比較少，要想在這么短的時間里很精湛的學到一些有用的法律知識是很不現實的。這就是現在大學生法律意識淡薄，學習法律知識興趣不大的一大原因。如何提高我們的法律意識，我提出我個人的幾個觀點：首先，高校要重視對學生法律課的講授，增加學時，改變傳統教學手段和方法。目前我國高校法律課程面臨的一個問題是授課課時少，造成教師為了完成教學計

8.如何加強小學教師教學中法制教育的意識

要把社會主義法治理念貫穿教師法制教育工作全過程，使廣大教師牢固樹立民主法治、自由平等、公平公正的法治精神。要重點加強中小學教師的法制教育，突出未成年人權益保護法律法規的學習宣傳，切實增強教師尊重學生、愛護學生、平等對待學生的意識，提高依法維護學生權益和抵制侵害學生行為的能力。

教師資格考試中要進一步加強法律相關內容的考核。實施中小學教師全員法制培訓，通過國家和地方分級培訓的方式，爭取用3年時間，確保全體教師接受不同層次、不同形式的法制培訓。中小學校長國家級培訓和中小學教師國家級培訓將法制內容列入培訓課程，地方各級教育行政部門分級組織培訓班，確保全部中小學校長和法制教育教師都能接受系統的法制培訓。中小學要通過專題培訓、法制報告會、研討會等多種方式，確保每位教師每年接受不少于10課時的法制培訓。各級各類學校要進一步健全考核、評價制度，把校長法律素質和依法治校能力作為校長任職和工作考核的重要內容；把教師樹立社會主義法治理念、掌握法律知識、提高法律素質以及依法開展教育教學能力、維護學生合法權益等情況作為教師師德和業績考核、崗位聘用、評優獎勵的重要內容。

9.如何提高學生的道德,法律意識

大學生是推動國家走上民主富強繁榮、昌盛的源動力，是民族的希望、祖國的未來，他們肩負實現中華民族偉大復興這一光榮而艱巨的使命。

毫無疑問，身負重任的他們除了用科學知識武裝自己之外，更應不斷提高自身的道德修養與法律意識，但是大量現實與權威調查報告顯示，大學生在這方面做得并不如人意，他們大多法律意識淡薄，法制觀念缺乏，有些大學生甚至連最基本的法律知識都不懂；大學生的道德修養離人們所期待的也還有一段距離，他們有時做出一些有違社會和諧的事情，下面的一些例子說明了這種情況：●中國政法大學研究生院董輿[2]教授通過他的法律意識調查報告顯示出：“人們的法律意識水平的高低與其文化程度成正比。”雖然我國高校的大學生學過一些法律知識，但整體法律知識水平卻較低。

●清華大學學生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說，自己當時不知道傷害狗熊是違法的。

現在知道了，自己很后悔。如此可見，劉海洋并未將法律知識轉化為法律意識，用以指導自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。

●宜蘭頭城一名農民發現他的田常被人亂丟垃圾，后來才發現居然是附近大學生丟的，這群年輕人聚在一起飲酒作樂，喝完酒的酒瓶、空杯，就順手丟到田里，以上事例1,2說明當代一些大學生法律知識不夠，特別是事例2中劉海洋做了犯罪的事卻不知道自己犯罪了，不難看出，部分大學生法律意識之淡薄。事例3中宜蘭頭城附近大學生喝酒作樂后，隨意將垃圾丟在農民的田里，這不禁使人聯想起冒些大學生隨意吐痰，考試作弊，公眾場合大聲喧鬧等與和諧社會極不相稱的現象。

由此可見，一些大學生的道德修養并不是很高，這與肩負中華名族偉大復興歷史重任的大學生身份極大的不符，我們承認當前大學生在道德修養與法律意識方面做得還有差距，與社會和諧發展需要以及人們心中的標準還有一段距離，并且要勇敢的面對這種確確實實存在的差距，這樣我們大學生才可能不斷提高自己的道德修養和法律意識，使自己不斷完善，在這個過程中我們的能力會不斷發展，才可能成為社會棟梁之才。那么大學生該如何提高自身道德修養與法律意識呢？下面是我的觀點：⒈既要注重基本法律知識的學習，又要和實際案例相結合，培養自己法律意識。

大學生在上相關課時，應該認真聽講，做好相關筆記，爭取學到一些必備的法律知識，更好的明白自己的權利與義務。除此之外，大學生可擠出一些空閑時間閱讀有關法律文獻，提高自己對這方面的了解。

更重要的是，要將自己所掌握的法律知識應用于實際案例，比如訂一些有關刑事訴訟案例方面的雜志，或者找一些與法律有關的節目。（CCTV 12道德與法是一個不錯的選擇）并嘗試用自己所掌握的法律知識對其做出解釋，再與權威人士作出的評判進行比較，找到自己正確和錯誤之處，輔之以一定的思考。

這一點是很重要的，因為有時即使掌握了很多法律知識，而沒有將其與實際案例相聯系，導致你法律意識淡薄，你就可能做出一些你不知違法的事，就像上面案例2中的劉海洋，相反你將法律知識應用于實際案例，你不僅能學到更多的法律知識，還能得到一些意外的收獲，比如你能夠了接社會上部分時事，感觸社會發展的程度，無形之中增長自己的社會閱歷，逐步培養自己對社會，國家的責任感。⒉ 加強道德修養，錘煉道德品質；遵守社會公德，維護公共秩序。

無論在古代還是在近代，良好的道德修養往往比高文憑更具有說服力，因此大學生要時時勿忘提升自己的道德修養，為此，大學生無論在學習過程中還是平常生活中，都要錘煉品質，遵守公德。我們要注重生活的每一個細節：在學習時，要虛懷若谷，而不是取得一點成績就沾沾自喜，得意忘形；在與人交往時，倡導言行一致，強調恪守誠信，而不是說話等于放空炮.在公共場合，要注意自己的行為是否影響公共秩序，過馬路時，見綠而行；上課時，安靜聽講；在車上時，默默讓座；扶助弱小，自覺文明上網。

我們的道德修養在一串串細節后得以體現，也得以提高.注重細節，從身邊的每一件小事做起，從生活的每一個角落開始，你就會在不斷地實踐中提升自己的道德修養，⒊多看一些名人傳記，感受他們精神，多向他們學習大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成時期，平時抽出一些時間看名人傳記，了解他們的事跡，熏陶于他們燦爛的道德光輝，就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登，就會不斷嚴格要求自己向先進看齊.從此樹立服務社會，服務人民的志向，從更深的層次提高自己的道德修養，學習先進人物，可以從歷史上學習，也可以從現實中涌現出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質：學習廉頗的寬容，雷鋒叔叔的為人民服務，王進喜的艱苦奮斗，袁榮平的默默奉獻。

這樣有助于提高自己的道德修養.以上只是大學生提高自身道德修養與法律意識一部分方法，看上去挺簡單的，但要真正做到并且一直堅持下去這是很難的，可那又能怎樣，只要你堅定向著自己的目標，執著向前，你就會看到勝利的曙光，看到道德修養與法律意識提高的巨大意。