1.小學生手抄報以知法懂法守法為題目的手抄報怎么做

"學法知法守法"

在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話說得好“沒有規矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。

了解法律知識：

法律就是一定的規則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。 從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識。現在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。

"學法知法守法"的詩歌

榮恥照我心

我是母親眼睛里和平的天使

任何風暴都不能吞噬生活的安寧

我是人民心目中辛勞的園丁

任何誘惑都不能損害自己的良心

科學像星辰一樣照耀在我的頭頂

別讓愚昧的信念伴隨著衰老來臨

低下頭，長征路上默默耕耘

挺起胸，成為團結互助的典型

誠實的美德，充滿每個家庭

任何金錢都不能收買幸福婚姻

守信的快樂，溢滿每一顆心

任何欺騙都不能換來友誼真情

艱苦奮斗永遠銘記在我的內心

別讓腐敗思想淹沒創業者的豪情

2.反暴力講法制講秩序手抄報內容

為使我校廣大師生認清和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”事件的真相，看清暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害人民的兇殘面目，深刻揭露“三股勢力”的險惡用心罪惡本質，進一步統一各族師生的思想認識，引導各族師生把思想統一到自治區黨委、州委的指示精神和要求上來，根據州教育局印發《關于在全州教育系統開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動的實施方案》的通知（克教電 [2011]4號）精神，并結合我校實際情況，制定本校開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動實施方案： 一、深刻認識開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動的重要性和緊迫性 長期以來，境外敵對勢力加緊對我國實行西化、分化的政治圖謀，與國內民族分裂分子、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力相互勾聯，通過各種手段加緊對我進行滲透、顛覆和破壞活動。

特別近期，他們策劃組織了和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”等嚴重暴力犯罪事件，破壞民族團結、煽動民族仇恨、制造民族分裂，給各族群眾生命財產造成重大損失，給正常社會秩序和社會穩定造成嚴重破壞，給各族人民感情造成極大傷害。境內外敵對勢力特別是“三股勢力”始終把學校作為滲透的重點，把爭奪下一代作為積蓄力量、與我進行長期較量的一個戰略性步驟，千方百計在教室和青少年學生中進行有計劃、有目的分裂宣傳和宗教滲透，嚴重影響了學校的正常教學只需和社會穩定。

社會穩定事關實現全面建設小康社會的奮斗目標，事關社會主義事業全局，事關國家長治久安。開展專題教育活動是一項長期的戰略任務，也是一項現實的緊迫任務。

深入開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動具有極其重要的意義。 青少年是祖國的未來、民族的希望。

在學校開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動，是我們對敵對勢力爭奪接班人、爭奪陣地、爭奪未來，鞏固社會主義思想基礎的重大政治任務，直接關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到 二、開展專題教育活動的具體要求 1、各班級（四、五、六年級）根據本班級情況，合理組織安排學習。要安排學校領導、輔導員及班主任擔任主講老師，對學習內容進行學習講解。

2、學習討論以班級為單位，由班主任組織進行。 3、要求全體學生參加學習，每位學生要認真做好學習筆記。

4、每個班要求學生準備一個學習記錄本，班主任要對學習內容進行檢查。 5、學習結束后，要求每位學生撰寫學習心得體會。

三、開展專題教育活動的具體部署 （一）時間安排 學校黨員干部、教師、四、五、六年級學生要集中學習一周。 （二）學習材料 相關學習材料： 1、《“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動學習資料匯編》。

2、青少年法制教育影像制品——《青春防線》光碟。 3、《國家安全法》宣傳教育講義。

4、新疆“三史”教育 5、中央新疆工作座談會精神學習問答 （三）活動方式 1、召開全校動員大會。學校在集中學習前召開全體教職員工動員大會，講明此次專題教育的重大意義、目標任務、步驟方法等，提高教職員工參與的積極性、主動性，增強做好工作的自覺性和責任感。

2、舉辦專題講座、輔導。學校組織領導干部、黨團員、班主任、輔導員、思品教師等有經驗的專業課教師，成立校內宣講團，面向全校開展宣講。

3、教職員工集中學習教育方式。以教研組為單位集中學習有關材料；召開座談會，交流認識、感想，表明立場態度，查找思想上、工作中存在的不足和問題；每位教職員工在學習結束后都要撰寫學習心得和體會，并安排專門時間交流，鞏固學習成果。

4、學生集中學習教育方式。小學四、五、六年級學生，初中、高中學生參加此次專題教育活動。

小學低年級學生可組織觀看愛國主義、民族團結等題材的電影、觀看《青春防線》，講故事、學唱愛國兒歌、開展民漢小朋友手拉手活動等。在集中學習有關資料的基礎上，分主題召開學習座談討論會，每一位學生都要圍繞主題談認識、談看法、談體會。

每一個班級的學習討論由班主任、輔導員跟班組織，學校領導、中層干部、宣講團成員也要參與到班級學習討論中，直接面對面的做工作。 5、豐富集中教育載體。

在學習方法上，要改變簡單的念文件、讀報紙的傳統方式，要在集中學習有關資料的基礎上，根據本學校的具體情況，在完成規定任務的同時，創新教育形式，豐富教育內容，提高教育活動的針對性和實效性。 （四）氛圍營造 各學校要因地制宜，采取懸掛條幅，制作宣傳版面、黑板報、手抄報，印發宣傳材料、倡議書等形式，大張旗鼓地進行專題教育活動宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

（五）活動總結 學校在集中學習教育期間和結束后及時總結專題教育活動開展情況，整理出開展專題教育活動中好的做法和經驗，及時報送州教育局思政科。可以吧。

3.反恐防爆手抄報的內容有哪些

1.講和諧，促發展，反恐怖，反暴力。

2.反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責。3.全民參與，讓暴恐分子無處藏身，無路可逃。

4.依法打擊暴力犯罪 堅決維護社會穩定5.加強反恐防暴，維護社會穩定。6.抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動空間。

7.加強反恐防暴學習，共建安全和諧社會。8.加強反恐演練，提高安全意識。

9.反恐維穩，警民一心。10.反恐防恐，人人有責。

11.加強反恐防暴教育，提高群防聯防意識。12.繃緊反恐防暴安全弦，譜寫社會和諧平安曲。

13.參與反恐知識學習，提高自身安全意識。14.打一場反恐維穩的人民戰爭。

15.加強反恐安全教育，提高全民反恐意識。16.反恐防暴，人人有責。

17.嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產安全。18.推進反恐防范安全教育，倡導全民參與反恐演練。

19.提高公眾反恐意識和能力，激發群眾反恐防恐熱情。20.履行公民義務，舉報恐怖犯罪。

21.鏟除恐怖毒瘤，倡導和諧新風。22.警民聯動，反恐制暴，共建共防。

23.全黨動員，全民參與，反恐防暴，構建和諧。24.打暴恐，揚正氣，壓邪氣，樹新風。

25.專群結合，打擊暴恐。26.堅決打擊恐怖暴力，努力建設平安家園。

27.全民反恐，共建和諧社會。28.學習反恐防暴知識，提高自我防范能力。

29.雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。30.加強反恐防暴教育，增強民眾安全意識。

31.反恐安全，人人有責；保持警覺，全體動員。32.反恐防暴，保護自我。

33.全體人民，積極檢舉，揭發暴恐。一、常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規手段： （1）爆炸。

炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等； （2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等； （3）劫持。

劫持人、劫持車、船、飛機等； （4）縱火。 非常規手段： （1） 核與輻射恐怖襲擊。

通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射； （2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。

如發生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件； （3）化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。

如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件； （4）網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。

如何識別恐怖襲擊嫌疑人： 實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如； （1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者； （3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者； （5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區附近出現；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。 二、被恐怖分子劫持后怎么辦？ （1）保持冷靜，不要反抗，相信政府； （2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢； （3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數，恐怖分子人數等； （4）注意觀察恐怖分子人數，頭領，便于事后提供證言； （5）在警方發起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。

三、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？ （1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間； （2）選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發現你，為下一步逃生提供了時間； （3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。

有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。 四、在公交車上遇到槍擊怎么辦？ （1）快速掩蔽。

在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立； （2）及時報警。撥打110報警：幾路車？哪一站？受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內？是否有人受傷等； （3）擇機下車。

在情況不明時，不要下車；確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離； （4）自救互救。到達安全區后，及時檢查是否受傷，發現受傷，及時實施自救互救； （5）事后協助。

積極向警方提供現場信息，協助警方控制局面。參考資料 中國板報網.中國板報網[引用時間2017-12-20]。

4.知法懂法守法手抄報內容

采納鼓勵謝謝親 、（一） 從小要學法，法律威力大， 生活大世界，處處不離它。

護己要學法，保護你我他， 法前人平等，用法闖天下。 齊心來學法，歪風都能殺， 弘揚正氣好，利民利國家。

交通法規是個寶，自覺遵守要記牢。 紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。

先看左，再看右，安全保證很重要。 警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停； 左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行； 右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行； 行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。

（二） 小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩當當。 煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗， 著火時候要報警，報警準確地址詳。

離家外出要鎖門，防盜意識要增強。 安全話題要常講，安全大事不能忘。

（三） 小朋友，排排坐，安全話題說一說。 過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。

高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。

（四） 火柴棍，不能玩，電插座，有危險。 煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。

回家就要把門關，汽車面前不爭先。 過馬路時左右看，注意安全保平安 小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。

打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。 4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。

紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。

因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。

5.小學生手抄報以知法懂法守法為題目的手抄報怎么做

"學法知法守法"在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話說得好“沒有規矩不成方園”。

也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。

了解法律知識：法律就是一定的規則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。 從小知法、守法，對同學們來說非常重要。

那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識。

現在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。

"學法知法守法"的詩歌榮恥照我心 我是母親眼睛里和平的天使 任何風暴都不能吞噬生活的安寧 我是人民心目中辛勞的園丁 任何誘惑都不能損害自己的良心 科學像星辰一樣照耀在我的頭頂 別讓愚昧的信念伴隨著衰老來臨 低下頭，長征路上默默耕耘 挺起胸，成為團結互助的典型 誠實的美德，充滿每個家庭 任何金錢都不能收買幸福婚姻守信的快樂，溢滿每一顆心任何欺騙都不能換來友誼真情 艱苦奮斗永遠銘記在我的內心別讓腐敗思想淹沒創業者的豪情。

6.防爆恐手抄報內容

1手抄報一：反恐防暴知識一發現可疑爆炸物怎么辦？1、不要觸動。

2、及時報警。3、迅速撤離。

疏散時，有序撤離，不要相互擁擠，以免發生踩踏造成傷亡。4、協助調查。

目擊者應盡量識記發現可疑物的時間、大小、位置、外觀，有無人動過等情況，如有可能，進行照相或錄像，為警方提供有價值的線索。遇有匿名威脅爆炸或揚言爆炸怎么辦？1、信：“寧可信其有，不可信其無”，不能心存僥幸。

2、快：盡快從“現場”撤離。3、細：細致觀察周圍發生的可疑人、事、物。

4、報：迅速報警，讓警方了解情況。5、記：用照相機或者攝影機等將“現場”記錄下來。

在地鐵車廂內發生爆炸起火怎么辦？1、迅速報警迅速按下列車報警按鈕，使司機在監視器上獲取報警信號，并拉下緊急制動，避免列車失控。2、及時滅火利用車內的消防器材進行滅火，身上著火不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物壓滅。

3、謹慎行動在情況不明，列車還在運行期間，不要有拉制動、砸窗、跳車等行為：最好先保護頭部，原地蹲下。4、有序撤離在隧道內疏散時，聽從指揮，沉著冷靜、緊張有序地通過車頭或車尾疏散門進入隧道，向臨近車站撤離。

5、科學防護尋找簡易防護物，如衣服、紙巾等捂鼻，采用彎腰姿勢撤離。視線不清時手摸扶墻壁撤離。

6、冷靜判斷受到火勢威脅時，不要盲目跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞，要注意朝明亮處、迎著新鮮空氣跑。7、協助調查注意觀察現場可疑人、可疑物，協助警方調查。

8、熟悉環境在平時乘坐地鐵時要注意熟悉環境，留心地鐵的消防設施和安全裝置。

7.畫小學生法治手抄報

小學生法律手抄報資料 青少年是祖國的未來、民族的希望，是現代化事業的建設者和人。

黨和十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。

但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。 在推進依法治國，建設法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。

為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索： 一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因 （一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。

大城更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。

如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。

②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。

他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。

④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。 （三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。

既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法 面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起： （一）廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動 法制宣傳教育是貫徹同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。

為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：一是充分發揮組織優 勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。 （二）不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設 一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。

有關部門了《關于在全中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層干部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發給統一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天在此為大家講課。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法 權益等。

二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。 （三）深入開展法制教育。

8.請問小學防恐暴手抄報怎么寫

恐暴手抄報素材當校外人員闖入施暴：趕緊讓周圍學生跑開校外人員闖進校園對師生實施暴力行為時，在場教職工的第一要務是保護學生的安全，再設法制止暴力行為。

具體步驟為：1。喝令施暴者住手并攔住他。

2。讓周圍學生盡快跑開。

3。 迅速報警。

如可能，將其制服；否則，與之對峙，等待警方到來。4。

如果闖入者持械施暴，應隨手拿起身邊可能拿到的器具保護自己，并與施暴者對峙。5。

如果已經形成對峙，就等待警方的到來；不要貿然試圖將其制服，那樣可能造成不必要的傷害。 6。

快速將受傷者進行救治。7。

通知家長，配合調查并對傷者進行治療。當發生校園劫持或綁架：避開恐怖分子視線報警恐怖分子（一人或多人）闖進學校劫持師生做人質，多數是為了解決某個問題而采取的極端化行為。

學校在劫持發生到警察到來之前，可以做的事情如下：1。立即疏散恐怖分子周邊人員，使他（或他們）不能劫持到更多人質。

2。保持鎮靜，沒有把握不要試圖反抗，免得過早地造成人員傷亡。

3。迅速指派一人避開恐怖分子的視線報警，免得激怒恐怖分子而傷及人質。

4。及時向上級報告發生的情況。

5。試著與其談判，明確告訴他（或他們）只要不傷人，所有條件可滿足。

6。開展心理攻勢，以情理攻其心，使之保持冷靜，盡量拖延談判時間。

7。如果已經發生人員傷亡，立即通知急救中心請求救援。

8。 警方達到后，全力配合警方工作。

9。通知并接待好家長，安撫家長，請家長配合警方的活動。

10。接待媒體與新聞發布，均以警方為準。

如何預防處理校園性侵害：熟人也可能是性侵害加害人首先要讓學生懂得什么是性侵害，懂得哪些部位不可隨便讓別人觸摸，與異性須保持一定距離。 要讓孩子清楚了解以下內容：1。

在校內或上學、回家路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去，千萬不要為了圖方便走近路。2。

不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。 3。

任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。4。

對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。5。

陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人。 當性侵害事件發生后，要避免對受害人的二次傷害，并盡量減少對周圍人的影響。

學校處理時要注意以下環節：1。告訴受害孩子，這不是他（她）的錯。

2。 尊重并保護受害孩子的隱私權，做好保密工作。

3。了解事實真相，鼓勵受害孩子說出實話，并給予支持與安全感。

4。安排受害孩子去醫院檢查，并接受心理輔導，保存好受害證據。