1.安全法制衛生的手抄報資料

安全：交通安全，并結合法制說不可闖紅燈，酒后駕駛，不抽煙，吸毒，去網吧，歌廳等未成年人禁入的地方。

法制：不可偷，搶。關于一些青少年不可做的事情。

保護：青少年是國家的未來，民族的希望，國家和未來有權利保護青少年的健康安全。

家庭的保護，學校的保護，社會的保護，司法保護的相關內容。

（重點看初中的政治書最后一章，關于法制的）

衛生：/wenda/thread?tid=254a0c08d54a5684

還有食品安全，把一些案例都寫出來

背景：畫個警察，火警，救護車等的電話號碼，還有一些關于出現問題的食品，如，假雞蛋，瘦肉精，蒙牛牛奶，雙匯香腸，奶粉等。畫些毒品，和煙，再打個叉叉。

2.求衛生防疫手抄報資料,快快,急

小學生健康知識、健康行為（一） 一、漢中市市民“十不”規范 不隨地吐痰 不亂倒垃圾 不亂貼濫畫 不違章亂建 不搶道亂行 不損壞公物 不虐老欺幼 不污言穢語 不酗酒滋事 不賭博迷信 二、漢中市文明市民公約1、熱愛祖國 熱愛家鄉 民族和睦 維護安定2、熱愛勞動 愛崗敬業 誠實守信 勤儉節約3、遵紀守法 維護秩序 見義勇為 弘揚正氣4、美化市容 講究衛生 植樹造林 保護環境5、關心集體 愛護公物 熱心公益 保護文物6、崇尚科學 尊師重教 自強不息 提高素質7、敬老愛幼 擁軍愛民 尊重婦女 助殘濟貧8、移風易俗 健康生活 計劃生育 增強體魄9、舉止文明 禮待賓客 胸襟大度 助人為樂 三、創建中國優秀旅游城市工作需要多長時間？自該城市列入全國參創城市名錄后，創建工作不少于三年。

四、創建中國優秀旅游城市要達到“三優一滿意” 優美環境、優良秩序、優質服務、游客滿意 “創優”指創建中國優秀旅游城市的簡稱。“創衛”活動指創建陜西省衛生城市的簡稱。

五、“創衛”要做的主要工作1、加快市政基礎設施建設的步伐。2、積極開展市容環境衛生整治。

3、繼續強化愛國衛生工作。4、認真做好傳染病防治，食品、公共場所、飲用水衛生監管工作。

5、扎實推進環境保護工作。6、大力開展創衛培訓和輿論宣傳工作。

六、“四害”指什么？老鼠、蚊子、蒼蠅、蟑螂。七、我們應從哪些方面樹立衛生意識，養成衛生習慣？自覺維護城市環境衛生，搞好工作場所的衛生，保持家庭環境衛生，注意個人衛生。

市民應主動搞好公共衛生：住在樓上的居民不應只圖方便，將廢紙、煙頭、瓜皮、果殼等廢棄物隨手扔出窗外，不應向窗外潑臟水，倒殘羹剩湯。晾曬衣物時要先擰干，以免水滴弄濕了樓下鄰居晾曬的衣被。

垃圾必須分類傾倒。此外，還要保持住宅區內綠地的整潔。

八、市民應注意個人衛生 勤洗手，勤洗腳，常鍛煉，多飲水，不吸煙，及時洗頭、洗臉。九、市民應遵守公共秩序 在公共場所不要穿背心和拖鞋。

走動時腳步要輕，不要大聲喧嘩，以免影響別人。要自覺遵守公共秩序，不在劇場內吸煙，不吃有響聲的食物，不隨地吐痰，亂丟果皮、紙屑，不大聲交談。

觀看體育比賽要有公正的態度，做文明觀眾。辱罵運動員、裁判員，向場地內拋扔雜物，是嚴重的不文明行為，應當堅決禁止。

十、什么是健康？健康是指不僅沒有疾病或不虛弱，而且是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態。它包括三個方面的內容，即：（1）身體好，沒有疾病，即生理健康；（2）心理平衡，始終保持良好的心理狀態，即心理健康；（3）個人和社會相協調，即社會適應能力強。

十一、什么叫生活方式？生活方式是指人們為生存、發展和享受所進行的一切活動。包括工作、學習、營養、運動、休息和生活環境等。

十二、什么叫心理健康？心理健康是指人的內心世界豐盈充實、和諧安寧并與周圍環境保持協調均衡的狀態。心理健康的標準是什么？（1） 智力正常（包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實際操作能力）。

（2） 情緒穩定，心境樂觀。（3） 意志健全，行為協調。

（4） 注意力集中。（5） 完整統一的人格。

（6） 積極向上，面對現實，有較好的社會適應能力。（7） 適度的反應能力。

（8） 心理特點和實際年齡相符。（9） 自知力（能正確地認識和客觀地評價自己）。

（10）創造性，成就感。十三、人體正常的體溫是多少？正常情況下，成人的體溫（舌下溫）為36.5—37℃。

十四、飯前便后洗手可預防哪些疾病？簡單地講，可預防肝炎、痢疾、傷寒等腸道傳染病和寄生蟲病。十五、“世界無煙日”是哪一天？是每年5月31日。

十六、為什么說晚上睡前刷牙比早晨刷牙還重要？主要是由于晚飯殘存在牙縫里的殘渣碎屑，經過一夜長時間的停留，很容易腐敗和發酵，容易導致口腔炎癥的發生。十七、隨地吐痰有什么害處？痰液里的細菌和病毒會隨塵土飛揚，傳播疾病，污染環境 記得采納。

3.小學生環保健康衛生手抄報,急要

1. 不挑食、不偏食，營養均衡不得病，不去醫院看病，不用吃藥、不用打針就是對環境的最大保護：因為我們吃的藥、打針用的東西都是要消耗自然資源、制造醫療垃圾的！

2. 首先自己要做到不隨手亂丟垃圾，愛護身邊的一草一木。特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

3. 在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。

4. 雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。最好用包裝紙包好后丟盡垃圾箱內。

5. 無論是在家還是在學校，要注意節約用水，不用的時候一定要隨手關掉。尤其是最好不玩水槍。

6. 每天的作業，最好白天寫完。既保護了環境，又保護了自己的視力：因為太陽光線最利于人的眼睛。（對于正在正身體的小孩而言，早睡早起身體好）

7. 尤其平時要注意節約用電，不看電視、不用電腦等電器的時候，一定要注意及時關機。離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。（注意：必須是在保障安全的情況下，不知道開關或如何關機的時候，讓家人幫忙，小心觸電！！）

8. 在家或外出，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。

9. 不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為 1 只青蛙 1 年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

10. 平時在課間、戶外活動、外出游玩時，要多注意自然界的動、植物的一些正常或不正常的現象。多想想“為什么呢”？只有在我們學到了更多的相關知識后，才能更好的為保護我們的家園，保護我們地球人共有的星球！

4.安全衛生手抄報資料

食品衛生安全知識 一、造成食物中毒的危害因素 1、食品本身有害有毒：如毒草、莽草、發芽的馬鈴薯、木薯、苦杏仁、河豚魚、湟魚、毒蚌等。

2、食品被有害有毒物污染，如化學毒物、有害生物污染。 3、不衛生的設備，容器或用具。

4、生熟食品交叉污染。 5、使用了腐敗變質的原料。

6、剩余食物未重新加熱。 7、誤用有毒有害物。

8、不適當的貯存。 9、食品加工烹調不當。

10、個人衛生素質差。 二、食物中毒分類 1、微生物性食物中毒 （1）細菌性食物中毒，特點：以胃腸道癥狀為主，常伴有發熱，其潛伏期相對于化學性的較大。

（2）真菌毒素與真菌食品中毒，特點：中毒發生主要通過被真菌污染的食品；用一般的烹調方法加熱處理不能破壞食物中的真菌毒素；沒有傳染性和免疫性，真菌毒素，一般都是小分子化學物，對機體不產生抗體；真菌生長繁殖及產生毒素需要一定的溫度和濕度，因此中毒往往有較明確的季節性和地區性。 2、化學性食物中毒，特點：發病與進食時間，食用量有關；；發病快，潛伏期短，多在數分鐘至數小時；常有群體性，病人有相同的臨床表現；中毒程度嚴重，病程長，發病充及死亡率高；季節性和地區性均不明顯，中毒食物無特異性；剩余食品、嘔吐物、血和尿等樣品中可以檢測出有關化學毒物；誤食混有強毒的化學物質或食入被有毒化學物污染的食物；臨床表現因毒性物質不同而多樣化，一般不伴有發熱。

三、禁止采購的食品 1、腐敗變質、油質酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官司性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒有害物質污染，可能對人體健康有害的食品； 2、未經醫學衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品； 3、超過保質期或者不符合食品標簽規定的定型包裝食品； 4、其他不符合食品衛生標準和要求的食品。 四、為什么說剩菜應徹底加熱后才能食用 各種剩菜應盡早放入冰箱冷藏，再食用時應徹底加熱，這是消除微生物的最好辦法，剩菜在貯存時微生物也許已經生長繁殖，因為適宜的貯存僅能減慢微生物的生長，并不能殺滅它們，所以剩菜應盡量當餐食用。

徹底加熱是指食品所有部位的溫度至少達到70℃以上。通常情況下，這樣可保證食品衛生質量。

但是新鮮蔬菜最好不隔夜、隔餐食用。各種葉菜尤其如此，如白菜中含有大量的硝酸鹽，吃剩的白菜經過一夜后，由于細菌的作用，無毒的硝酸鹽會轉化為劇毒的亞硝酸鹽。

亞硝酸鹽可使人體血液中的低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，引起頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、心慌等中毒癥狀，亞硝鹽還是一種致癌物質。 五、為什么說有些手部不良的習慣動作具有潛在危險性 我們雙手有很多的小動作是不自覺而又經常重復的。

如擦鼻子、抓弄頭發、撓胡子、觸摸口部、抓癢，這些動作若與做飲菜連在一起，有相互污染的風險。歷史上曾發生過由于這些動作導致疾病流行的事件。

我們在制作食品時應避免這些小動作，若發覺有這些動作應立即洗手，不要怕麻煩。集體食堂、賓館、飯店等尤其如此，養成良好的衛生習慣，是防止疾病流行，確保吃的衛生的重要環節之一。

六、為什么應避免用手去直接接觸熟食和其他隨時可吃的食物 手上有大量的細菌，盡管在接觸食品前進行了洗后，但不可能全部洗掉。熟食和其他隨時可吃的食物大多不再加熱處理，一旦污染了細菌，細菌會隨這些食物進入人體，引起食物中毒。

如果這一定要用手處理食物，應該戴手套（如果食物是已包好或需要再煮的可不用戴手套）。戴手套要注意以下要求： 1、當手套破損了，被污染了或因任何理由脫下來后，這些手套一律應棄掉。

2、在處理生和熟食之間要更換手套。 3、手套要經常更換（至少每小時一次）。

4、用過后的手套不能再用。 七、為什么烹調方法不當，可產生多種致癌因素 在日常生活中，由于烹調方法不當，會產生多種致癌因素。

1、動物肉、魚類等動物蛋白，火候超度，容易產生致癌物氨甲基衍生物，所以動物禽畜肉類、魚肉類，不可爆炒，燒焦后更不宜吃。 2、高溫加熱或油炸食品，可產生致癌的多環芳烴物，因此應少食或不食油炸食品。

3、新鮮蔬菜洗切后擱置時間過長會產生致癌物質亞硝酸鹽，因此蔬菜應現洗、現切、現炒、現吃，這樣既避免產生亞硝酸鹽產生，也減少了營養素的損失，特別是水溶性維生素的損失。 4、嚴禁用煤、原油、木柴等燃料熏制食品，否則會產生致癌物3.4苯并芘，對人體有害。

八、為什么會出現食物中毒 食物中毒首先應有中毒的食物，并且該食物中帶有足夠劑量的致病因子，具備了這兩條，即可引起食物中毒。 經分析，引起食物中毒常見的有十大因素： 1、不適當地冷藏食物（冷藏溫度不夠）； 2、在室溫下貯藏食物（室溫在危險溫度帶范圍內）； 3、過早地準備食物（使細菌有足夠的繁殖時間）； 4、不適當地冷卻食物（冷卻時間過長）； 5、不適當地加熱食物（加熱不徹底或低溫長時間加熱）； 6、內務管理不善（偶然的污染事故）； 望采納。

5.知法懂法守法手抄報內容

采納鼓勵謝謝親 、（一） 從小要學法，法律威力大， 生活大世界，處處不離它。

護己要學法，保護你我他， 法前人平等，用法闖天下。 齊心來學法，歪風都能殺， 弘揚正氣好，利民利國家。

交通法規是個寶，自覺遵守要記牢。 紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。

先看左，再看右，安全保證很重要。 警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停； 左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行； 右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行； 行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。

（二） 小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩當當。 煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗， 著火時候要報警，報警準確地址詳。

離家外出要鎖門，防盜意識要增強。 安全話題要常講，安全大事不能忘。

（三） 小朋友，排排坐，安全話題說一說。 過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。

高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。

（四） 火柴棍，不能玩，電插座，有危險。 煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。

回家就要把門關，汽車面前不爭先。 過馬路時左右看，注意安全保平安 小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。

打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。 4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。

紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。

因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。

6.我要做一份宣傳法律知識的手抄報

太夸張了吧？宣傳法律知識的內容夠出書的了！到圖書館或書店找一本手繪手抄報的版面設計的書，里面有大量圖案供你參考，現在 給你有關法律知識：奴隸制法律 1）夏 中國最早的奴隸制法律，神權色彩濃厚 2）商 主要源于夏法，又發展了夏法，刑法發達 3）西周 中國古代奴隸制法律的高度全盛時期，神權色彩漸為隱退，出現了最早的民本與慎刑思想，刑法民法行政法等全面發展。

4）春秋 奴隸制法律走向衰落，出現兩大學術流派法家與儒家。第一批成文法公布 封建制法律 1）戰國 法家思想占主要地位 2）秦朝 法家思想進一步完善，同時將重刑思想推向及至 3）漢朝 初期采用黃老思想，西漢中期采用罷黜百家獨尊儒術的思想。

漢承秦制，儒家思想滲透法律春秋決獄、引經注律 4）三國兩晉南北朝 中國法律在此有延續性，并有重大突破。 5）隋唐 中國封建法律的全盛時期，唐律是中華法系的代表，立法技術高度完善“儒法合流”，司法制度進一步完善。

6）宋朝 程朱理學，嚴刑“存天理，滅人欲”，法律走向殘酷，最殘酷的生命刑凌遲刑出現。 7）元朝 民族分治“屬人主義” 8）明朝 立法：繼承程朱理學，法律進一步殘酷化，出現廷杖制度。

司法：會審制度形成，從唐朝出現，合議制代替獨任職，九卿圓審 9）承襲明制 中國近代法律——西學東漸，中西合壁（法律移植） 1）清末變法修律 中國法律近代化的開端。中華法系解體。

立憲，修律，諸法合體 2）南京臨時政府 倡導天賦人權、人人平等、三權分立憲法性文件，體現男女平等、除舊革新的法令文件 3）北洋軍閥 繼續推進法律的近代化 4）國民政府統治時期1927-49 完整的實現了西方法律在中國的移植。六法全書的頒布繼承于法國，進一步向大陸法系靠攏，現在臺灣適用。

5）革命根據地1927-49 沒有借鑒西方，體現中國共產黨的基本主張，提倡男女平等、保護婦女兒童的權益。 一、柏拉圖的生平與著作 柏拉圖（公元前427~公元前347年），生于雅典的一個貴族之家。

他的父母都是名門望族的后裔，母親更是著名的政治改革家梭倫的后代。由于出身高貴，自幼即受到良好的教育。

從20歲起受教于蘇格拉底，從事哲學學習和研究。曾一度渴望在政治上嶄露頭角，但公元前399年蘇格拉底被處死刑，使他放棄了從事政治的愿望。

后流亡國外，40歲后回雅典并創立了“阿卡德米學園”。在學園中，柏拉圖一邊講學，培養人才；一邊著述，宣講其哲學和政治哲學，前后達41年之久。

該學園在歷史上延續了900年，是全希臘文化知識的中心。 柏拉圖是歐洲歷史上第一位保留下完整著作的思想家，前后共著對話25篇。

有關政治法律理論的著作主要有三部，即《理想國》（成于壯年）、《政治家篇》（成于中晚年）、《法律篇》（絕筆）。一般說來，《理想國》代表了他對政治和社會的主要理想，而《法律篇》則是面對現實所寫成的有關法治的著作。

二、正義論與人治論 （一）正義之國與人的類型 柏拉圖的哲學基礎是理念與現實的區分，在柏拉圖看來，世界由“理念世界”和“摹本世界”兩部分組成。理念是精神的，是第一性的，盡管它是無形的，但它是萬物的根源，是永恒不變的真實存在；而摹本世界，則是有形的，虛假的，變化不定的，只能算是理念世界的影子。

人由于分享理念程度的不同，相應地便分別具有了金、銀、銅鐵的三種不同的性質，人也就具有不同的類型和品質： 金→哲學家→智慧 銀→勇士→勇敢 銅鐵→生產勞動者→節制 然而，節制的品質不僅應當為生產勞動者所擁有，也應當成為所有三種人的品質，因為一個國家必須保持和諧協調，只有當人們各盡其職、各守其位時，國家才可能產生“正義”的品德，成為正義之國。當個人的三種品質（欲望、激情和理智）在個體中協調運行秩序井然時，個人就成了正義之人。

這意味著理性支配欲望，精神支配肉體；所以，從這個意義上說，柏拉圖所說的正義就是一種道德正義。 （二）法律與正義的關系 在柏拉圖看來，一個人品性中，都具有“較善”和“較惡”兩部分。

如果較善的那部分占優勢，就控制住“較惡”的那部分，他就成為自己的主人；如果他接受不良的教育，或者受壞人的薰染，他便成為“自己的奴隸”。當惡性膨脹時，就只好服從外在的權威，這個外在權威就是法律。

對于柏拉圖來說，法律就是一種社會行為準則，它是公道與正義的標志。但是，法律的正義與道德正義不完全相同。

法律正義是“訴訟正義”，是指通過法律機器的正常運轉而獲得的后果或判決。因此，法律正義是為道德正義服務的。

（三）哲學王與人治 柏拉圖認為，哲學王通過知識進行統治，比法律統治具有很大的優越性，法律遠不如和哲學家的智慧相比。因為：（1）哲學家所掌握的是一種真理，它比國家機關所制定的法律要高明得多；（2）“法律者強者之所好”，而現實中的法律并不必然體現正義，而惡法并非真正的法律；（3）法律是刻板和固定的，而政治本身是柔性的。

而哲學家的知識可以隨機應變；（4）一切社會都需要和諧，而這只有哲學家通過智慧才能達到這一目標。 三、法制論：立法與守法思想 （一）立法過程論 在柏拉圖看來，立法是一個“清刷”。

7.法制宣傳手抄報

給你一個宣傳的問答資料吧 1、法制宣傳教育“一學三講”的內容是什么？ 答：學法律，講權利，講義務，講責任。

2、“法治六進”指的是哪六進？ 答：“法治六進”指的是法治進機關、進社區、進學校、進企業、進單位、進鄉村。開展“法治進機關”活動，把法律知識作為機關學習的重要內容，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查；圍繞和諧社區建設，開展“法治進社區”活動；圍繞法治校園建設，開展“法治進學校”活動；開展“法治進企業”、“法治進單位”活動，通過形式多樣的法制教育和法治實踐，促進企業依法經營、誠信經營，推進基層單位法治化管理水平。

3、“12?4”全國法制宣傳日的由來是什么？ 答：12月4日，是現行憲法實施日，為紀念這一特殊的日子，2001年，經黨中央、國務院批轉的“四五”普法規劃明確規定，“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。 4、法制宣傳教育主管部門是誰？ 答：政府司法行政部門（司法局）是法制宣傳教育的主管部門，負責普法規劃的組織實施和各單位法制宣傳教育的監督檢查。

5、“五五”普法以來國家新修訂頒布實施的與廣大民眾密切相關的法律有哪些？ 答：《物權法》、《勞動合同法》《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》等。 6、每年幾月是自治區憲法法律宣傳月？ 答：每年4月是自治區依法治區領導小組和自治區黨委宣傳部確定的“憲法法律宣傳月”。

從2004年4月自治區開展第一次“憲法法律宣傳月”以來，全疆各地已連續開展了不同主題的“憲法法律宣傳月”活動8次，2011年4月是自治區“第八個憲法法律宣傳月”。 7、哪些公民可以申請法律援助？其申請的事項有哪些？ 答：經濟困難的公民和殘疾人、老年人、外務工、未成年人、婦女兒童等“五類人”可以申請法律援助，其申請援助的事項是：（一）依法請求國家賠償的；（二）請求給予社會保險待遇或者最低生活保障待遇的；（三）請求發給撫恤金、救濟金的；（四）請求給付贍養費、撫養 費的；（五）請求支付勞動報酬的；（六）請求醫療事故、交通事故、工傷事故賠償的；（七）主張因見義勇為行為產生的民事權益的；（八）其他需要提供法律援助的事項。

8、什么是人民調解？人民調解協議書是否具有法律效力？ 答：人民調解，是指在人民調解委員會的主持下，以國家的法律、法規、規章、政策和社會公德為依據，對民間糾紛當事人進行說服教育、規勸疏導，促使糾紛各方當事人互諒互讓、平等協商、自愿達成協議，消除紛爭的一種活動。經人民調解委員會調解達成的、有民事權利義務內容，并由雙方當事人簽字或者蓋章的調解協議，具有民事合同性質，具有法律效力，受法律保護。

9、人民調解委員會受理糾紛有哪些途徑？是否收費？ 答：受理糾紛一般有兩種途徑，一是糾紛當事人找到人民調解委員會請求調解糾紛，即當事人主動申請調解。申請調解時，當事人既可口頭申請，也可書面申請。

二是人民調解員發現糾紛后，及時主動前去調解。人民調解委員會調解糾紛不收費。

10、如果你需要法律幫助，免費法律咨詢電話是多少？ 答：免費法律咨詢電話是148。

8.法律安全的手抄報內容

加強民主與法制教育是新時期思想政治教育的一項重要，艱巨的任務。

自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法制教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法制教育。

當前，我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。但是，只要國外反動勢力對我國“和平演變”的圖謀不死，就必然會對我們產生一定的影響；同時，當前的改革開放，在我國歷史發展中，還處于摸索階段，目前在經濟發展中面臨著市場疲軟，國營企業中“三角債”嚴重，職工收入不平衡等新問題，也是容易引起不穩定的因素。

要保持全社會有一個良好的政治、經濟環境，就必須在堅持不懈地進行四項基本原則教育的同時，建立和健全社會主義法制。要建立和健全社會主義法制，那么，進行法制教育，增強人們的法律意識、法制觀念就顯得十分迫切了。

只有大力加強法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規范和維護社會安定的有力武器。對公民進行法制教育必須與民主教育結合起來。

其內容包括我國社會主義民主和法制建設的基本方針和政治，民主意識，法律基本知識，革命紀律的教育等等。進行社會主義民主與社會主義法制教育，首先應幫助全體公民增強當家作主的政治責任感，正確運用民主權利。

教育人們懂得社會主義民主，是在中國共產黨集中統一領導下的民主。在社會主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時又必須遵守社會主義紀律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無政府主義。

黨的十一屆三中全會以來，我國建立了以憲法為中心的各個法規，成績顯著，但各有關部門的法規，與經濟發展的進程相比，還需進一步健全、完善和實施，如計劃法、財政立法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等等。我們要有針對性地進行法律、法規的教育，引導和幫助人們懂得什么是守法，什么是違法，明確是非界限，在全社會逐步做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

使人們懂得堅決同無政府主義、極端個人主義、資產階級自由化等非民主現象作斗爭是必須履行的憲法和法律規定的義務。總之，通過民主與法制教育，使整個社會形成一個全民學法、知法、懂法、執法、遵紀守法的新局面。

（一）法的淵源1.憲法 作為法的形式，憲法是國家最高權力機關經由特殊程序制定和修改的，綜合性地規定國家、社會和公民生活的根本問題，具有最高法的效力的一種法。憲法規定國家的根本制度和根本任務，具有最高的法律地位和法律效力，一切法律、法規都不得與憲法相抵觸。

憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。 2.法律 法律是由全國人大和全國人大常委會制定、修改、補充、廢止的。

根據《立法法》第7條規定：“全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權。全國人民代表大會制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律。

全國人民代表大會常務委員會制定和修改除應當由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律；在全國人民代表大會閉會期間，對全國人民代表大會制定的法律進行部分補充和修改，但是不得同該法律的基本原則相抵觸。” 3.行政法規 行政法規是由國務院制定的規范性法律文件，是國家行政機關體系中最高的規范性文件。

4.地方性法規 地方性法規，是指法定的地方國家權力機關依照法定的權限，在不同憲法、法律和行政法規相抵觸的前提下，制定和頒布的在本行政區域范圍內實施的規范性文件。 5.自治法規 自治法規是民族區域自治地方，即自治區、自治州、自治縣人大制定的與民族區域自治有關的規范性法律文件，包括自治條例和單行條例。

自治條例和單行條例可以依照當地民族的特點，對法律和行政法規的規定作出變通規定，但不得違背法律或者行政法規的基本原則，不得對憲法和民族區域自治法的規定以及其他有關法律、行政法規專門就民族自治地方所作的規定作出變通規定。 6.規章 規章通常稱行政規章，是國家行政機關依照行政職權所制定、發布的針對某一類事件或某一類人的一般性規定，是抽象行政行為的一種。

規章包括部門規章和地方人民政府規章。 （二）規范性法律文件的效力等級 上述各種法的淵源都具有法的效力，但它們的效力等級又是有差別的。

1.憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例、規章都不得同憲法相抵觸。 2.法律的效力高于行政法規、地方性法規、規章。

行政法規的效力高于地方性法規、規章。 3.地方性法規的效力高于本級和下級地方政府規章，省、自治區的人民政府制定的規章的效力高于本行政區域內的較大的市的人民政府制定的規章。

4.自治條例和單行條例的優先適用效力，經濟特區法規的優先適用效力。自治條例和單行條例依法對法律、行政法規、地方性法規作變通規定的，在本自治地方適用。

9.法法律安全手抄報內容

中學生法律安全知識講座 當今社會是法制社會，我們應做知法守法的好公民，做宣傳法律的小使者。

放假了，讓我們把法律知識帶回家，和我們的家人、親戚、朋友一起學法、守法吧。 1、未成年人不得實施的不良行為主要有：⑴曠課、夜不歸宿；⑵攜帶管制刀具；⑶打架斗毆、辱罵他人；⑷強行向他人索要財物；⑸偷竊、故意毀壞財物；⑹參與賭博或者變相賭博；⑺觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑻進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；⑼其他嚴重違背社會公德的不良行為。

2、未成年人不宜進入的場所有：⑴營業性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；⑵帶有賭博性的娛樂室、游戲場；⑶營業性臺球室；⑷卡拉ok廳和電子游戲機室；⑸審定為“少年兒童不宜”的影片、錄像、錄音等的播放場所。 3、《預防未成年人犯罪法》第十五條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。

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