大學生校園貸調查報告 這幾年，在大學校園里校園貸呈爆發式增長，各種校園貸的廣告隨處可見。以下是小編整理的關于大學生校園貸調查報告，歡迎閱讀參考。 近年以來，校園貸呈爆發式增長，在大學校園里，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學生群體成了業內爭奪的陣地。目前行業正處在野蠻生長期。然而由于政府對網絡貸款缺乏管理制度，監管力度不夠，校園貸存在著無經營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等各種亂象。再加上學生的自制力不足，往往在購買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。我就這一問題，對在校大學生進行了一次關于校園貸的問卷調查，希望能了解在校大學生對校園貸的認識和看法。 調查目的：近年，校園貸導致大學生自殺事件頻發。本次調查希望可以給大學生們就校園貸款問題提出實質性的建議，并減少校園貸的悲劇事件。 調查內容：主要分為大學生生活費來源和花費情況以及大學生對校園貸的了解和使用情況兩個部分。 調查時間：12月6日11時—12月7日21時 調查對象：在校大學生，其中主要為大二學生，占%，其次為大三學生，占%，大一、大四學生較少。大部分為山東大學生。 調查方法：在騰訊問卷上發出問卷調查，并在網絡上公開。鼓勵身邊的同學和其他學校的同學在QQ等軟件進行填寫。 題目設計思路：首先，了解大學生的生活費來源和多少，再分析大學生生活費的花銷方向。了解大學生生活費短缺時，如何解決。并引入校園貸的相關問題，例如，聽說過的校園貸平臺、使用校園貸的途徑、風險、性質，最后了解大學生一旦超額消費后，無力償還校園貸的解決方法和看法。 問卷發放和回收情況：一共有132訪問量，問卷回收量是60，平均完成時間為1分4秒。 調查結果統計及分析： 1、生活費來源情況 家庭提供，49人，占 % 大部分的學生的生活費都是靠家庭提供，少部分人是勤工儉學和獎助學金?；緵]有人用校園貸款。 2、生活費數量情況 600——1000，32人，占%　 1000——1500，14人，占%　 生活費處于600-1000元的學生占大部分，其次是1000-1500元。1500元以上的學生稍微比600元以下的多些，可見大學生的生活費還是相對較多的。 3、生活費花費方向 伙食，54人，占90% 　書籍，22人，占% 化妝品，22人，占% 　 服飾，33人，占55% 聚餐、請同學吃飯，28人，占% 　娛樂，33人，占55% 基本所有同學的生活費都會花在伙食上，而用在娛樂和服飾上的也過半。用在聚餐、化妝品和書籍上的也有很多。娛樂、服飾、化妝品以及聚餐上的花費價格較高，相信這也是大學生使用校園貸的原因之一。 4、生活費短缺時解決方法 向父母要，37人，占% 　打工賺錢，19人，占% 大部分學生生活費短缺時都會再向家里索要，有部分去打工賺錢,更少一部分會跟同學朋友借錢?；緵]有人用校園貸。 5、是否使用過校園貸 是，15人，占25% 　 否，45人，占75% 有三分之一的大學生是使用過校園貸的。 6、是否了解風險 是，32人，占% 否，28人，占% 　了解與不了解風險的大學生比例差不多，說明還是有相當一部分大學生是不了解校園貸的風險的。 7、超額消費后，無力償還的解決方式 問家長要，42人，占70% 　勤工儉學，24人，占40% 借新還舊，9人，占15% 逾期有錢再還，6人，占10% 大部分的學生都是會和家長索要來償還，也有學生會勤工儉學。但也有一部分會借新還舊、逾期。 8、對校園貸使用的支持與否 支持，5人，占% 　不支持，27人，占45% 經濟允許的情況下支持，22人，占% 　 無所謂，6人，占10% 支持與不支持的觀點基本各占一半，有極少部分覺得無所謂，與自己無關。 由此可見，大學生生活費來源較單一，大部分來源于父母，且生活費不算高，只能維持基本的生活支出，不能任意消費。多數同學都聽說過校園貸，很大一部分同學不清楚校園貸的高風險，而且未使用過校園貸，也有一些同學使用過校園貸。還款基本還是靠父母，也有少數自己打工還款。我們身邊的大學生基本懂得理性貸款和消費，不會因為一時的沖動而消費，并且貸款基本不會超過自己的承擔范圍，往往可以合理安排自己的貸款費用，不會因為還不上貸款而出現極端事件。 發現問題與解決方法： 1、大學生每月的生活費基本都可以維持生活，但是維持不了持久的娛樂。大學生本人應該積極增強遠離校園貸的意識。作為在校學生來說，學習才是第一要務，其次就是就業，學生應該明確自己的理想和信念，少一些攀比，少一些對物質的需求，少一些享受。還應該學習理財，掌握好每月的開銷。 2、大多數學生知道校園貸款，也有部分人使用，但是絕大部分都不知道校園貸的風險。學校應該普及校園貸風險知識，對于學生的學習和生活的監護，學校無疑在學生在校期間負有主要責任。學校也應該多開設個人理財的課程，實時掌握學生的生活動態，避免學生跳入校園帶的圈套。 本次調查旨在了解在校大學生對校園貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。不足的是：問卷回收量不多，在反映問題中難免有誤差。也有些問題。 這次的問卷調查讓我收獲頗多，這是我第一次設計問卷。讓我自己也了解到了校園貸這種平臺，在實踐中開拓了視野。我們要在大學學到知識的同時，多接觸一些社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己的邁向社會做好準備。

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