1.怎樣才能提高法律意識

提高法律意識，這是依法治的思想文化條件。

法是正義、公正的化身，提高全民法律意識是推進依法治國進程最基本、最有力、最持久的條件。缺少了它，全面落實依法治國基本方略、推進依法治國進程就成了無本之木、無源之水。

我國的“五五”普法規劃已對法制宣傳教育作出了全面安排部署，要加大力度、加快進度，確保規劃任務全面完成。一是突出重點內容。

學習宣傳憲法和國家基本法律制度，使民主法制觀念、愛國主義觀念更加深入人心；學習宣傳與經濟社會發展相關的法律法規，使科學發展的觀念更加深入人心；學習宣傳與民生息息相關的法律法規，使以人為本的理念更加深入人心；學習宣傳維護社會和諧穩定的法律法規，使公平正義的觀念更加深入人心。二是抓住重點對象。

根據不同群體的不同特點因類施教，使青少年養成學法守法的良好習慣，使企業經營管理人員依法經營，使廣大農民遵紀守法、依法維護自身合法權益，使廣大公務員依法行政、公正司法。特別是要抓住領導干部這個關鍵群體，使大家帶頭學法用法，模范遵守憲法和法律，不斷提高依法決策、依法管理、依法辦事的能力。

三是創新方式方法。深入開展，推動法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位，更好地融入機關工作和群眾生產生活之中。

同時綜合運用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，鞏固各類法制宣傳陣地，加強公益性法制宣傳，更好滿足人民群眾日益增長的法律需求。

2.如何提高自身法律意識

（一）提高專業法學教育的質量。中國目前的法學教育存在諸多問題。首先是專業法學教育與法律職業相分離。出現受到大學法學教育的人卻很少能進法院工作的怪現象。其次，專業法學教育本身存在著諸多問題，在法學教育的目標定位方面，必須把培養學生的現代法律意識作為法學教育的教育之本，從課程、教材、師資等方面予以切實的保障，只有這樣，才能為全社會公民法律意識的提高創造條件。

（二）提高普法工作的質量。普法教育應以提高公民法律素質，推進中國公民現代法律意識為目標，調整活動的內容和方法。具體來說，它包括兩個方面的內容：第一，在普法教育的目的方面，應將公民法律意識的現代化作為普法教育的目標。第二，在普法教育的內容方面，應由原來的具體法律規范和條文的教育為主轉化為現代法律意識的教育為主，編寫較為易懂的全國統一的普法教材，主要灌輸給公民現代法的基本觀念和主要內容，重點在于對公民權利意識、訴訟意識和法治意識的培養。

（三）完善立法制度，提高立法質量。首先要進一步做好我國立法權限劃分工作，處理好中央與地方、人大與其常委會、國務院各部委及其直屬機構與地方人大及其常委會的立法權限關系，盡量避免立法權限不清楚現象的發生，解決好法律等級效力問題，盡量避免立法沖突；其次要進一步完善我國的立法程序。我國應進一步把立法程序細化，使之更具有操作性，更具有民主性和公開性，從而從程序上保障"良法"的出臺；最后，要進一步提高立法技術，保證立法質量。立法技術直接影響到立法的質量。認真研究和熟練運用立法技術，是我國社會主義法治建設的一個必要條件。

（四）實施依法行政培養公民對法律的信任感。行政機關作為國家權力機關的執行機關，直接行使著大部分的國家權力。必須對行政權進行控制。實踐證明最為有效的是法律方法的控制。我們應進一步加強與完善行政組織、行政行為、行政程序和行政救濟各個方面的立法，提高行政執法人員的素質，強化行政執法責任制，完善法律對行政權的控制。

（五）通過公正司法增強公民對法律的信任感。公正是司法的靈魂，是司法的基本價值取向。司法公正代表了社會公正。倘若司法公正受到懷疑，社會公正便失去了最后一道屏障。當前，針對司法過程中存在的司法不公和司法腐敗現象，應當從下列幾個方面進行司法體制改革，建立較為完備的對司法權的監督機制，為司法公正提供堅實的法治基礎和強有力的制度保障：一是在司法體制上改變目前法院的建制。理順司法機關與地方黨政機關和權力機關的關系，從宏觀司法體制上確保司法獨立，防止司法機關受到地方黨政機關乃至權力機關的非法干涉，導致司法不公。二是通過嚴格法官任用制度，近年來一些學者呼呈精英司法，如今這一建議得到了司法機關的重視。我國已經實行的全國司法統一考試，將法官、檢察官、律師三考合一，這是一個巨大的進步，是提高法官素質的有力保障。但同時我們應當清楚的認識到，目前的制度措施仍是有限的，我們應當借鑒其他國家的先進經驗，進一步嚴格法官的任用條件，通過精英司法以保障法治最后屏障的穩固。

3.提高法律意識最好的辦法是什么及其內容

提高法律意識最好的辦法是： 1，國家和全社會，應重視普法教育，提高全社會成員的法律意識！ 2，國家的司法，行政機關，應當依法司法，行政，這不僅僅是簡單的司法，行政，同時也是在很好的貫徹，實施法律的過程！ 3，作為社會成員的我們，也應當不斷的學習國家的法律，法規，并且在日常的生活行為，時刻以國家的法律，法規為指引，不斷的提高自己的法律意示，同時，又可以對身邊的不法行為進行阻止和勸道！ 法律意識并不是個人行為，而是整個社會成員共同努力的結果，我相信，通過我們的共同努力，一定能夠取得一個很好的社會效果。

4.怎么才能增強法律意識

法律意識是人們對于法（特別是現行法）和有關法律現象的觀點、知識和心理態度的總稱。法律意識是一種觀念的法律文化，對法的制定實施是非常重要的。它表現為探索法律現象的各種法律學說，對現行法律的評價和解釋，人們的法律動機（法律要求），對自己權利、義務的認識（法律感），對法、法律制度了解、掌握、運用的程度（法律知識），以及對行為是否合法的評價等。

（一）提高專業法學教育的質量。中國目前的法學教育存在諸多問題。首先是專業法學教育與法律職業相分離。出現受到大學法學教育的人卻很少能進法院工作的怪現象。其次，專業法學教育本身存在著諸多問題，在法學教育的目標定位方面，必須把培養學生的現代法律意識作為法學教育的教育之本，從課程、教材、師資等方面予以切實的保障，只有這樣，才能為全社會公民法律意識的提高創造條件。

（二）提高普法工作的質量。普法教育應以提高公民法律素質，推進中國公民現代法律意識為目標，調整活動的內容和方法。具體來說，它包括兩個方面的內容：第一，在普法教育的目的方面，應將公民法律意識的現代化作為普法教育的目標。第二，在普法教育的內容方面，應由原來的具體法律規范和條文的教育為主轉化為現代法律意識的教育為主，編寫較為易懂的全國統一的普法教材，主要灌輸給公民現代法的基本觀念和主要內容，重點在于對公民權利意識、訴訟意識和法治意識的培養。

（三）完善立法制度，提高立法質量。首先要進一步做好我國立法權限劃分工作，處理好中央與地方、人大與其常委會、國務院各部委及其直屬機構與地方人大及其常委會的立法權限關系，盡量避免立法權限不清楚現象的發生，解決好法律等級效力問題，盡量避免立法沖突；其次要進一步完善我國的立法程序。我國應進一步把立法程序細化，使之更具有操作性，更具有民主性和公開性，從而從程序上保障"良法"的出臺；最后，要進一步提高立法技術，保證立法質量。立法技術直接影響到立法的質量。認真研究和熟練運用立法技術，是我國社會主義法治建設的一個必要條件。

5.如何培養提高法律意識

改革開放以來，我國在全社會范圍內開展了普及法律常識工作，取得了很大的成績。

與過去相比，我國公民的法律意識有了很大的提高，人民群眾掌握了一些法律知識，對如何依法保護自身的合法權益等有關的法律知識有了一定的了解，開始有了依法辦事、依法治理的覺悟，人們的法制觀念初步形成。但是，這些成績與現代法治國家的要求仍有相當的差距，公民的法律意識仍然處在較低水平。

因此，如何提高公民的法律意識仍是一個具有時代意義的課題。 一、我國現階段公民意識欠缺的原因 公民意識在建構法治社會中發揮著重要作用，但在現實生活中我國公民的公民意識還不是很強，還存在一些影響公民意識形成的消極因素，究其根源主要有： （一）臣民意識的影響 從歷史上看，古代中國的基本政體形態是君主專制，維護皇帝的權力、地位和尊嚴，樹立皇帝至高無上的獨尊地位，乃是中國古代社會一切法律制度的出發點。

而且法律的至高無上性也被皇權的絕對神圣所代替，皇帝一言可以立法，一言也可以廢法，使古代中國形成了系統嚴密的官僚體制，這種封建專制制度培育出的是適應封建政治文化發展的臣民意識。近代以來，中國曾經有過幾次思想啟蒙運動，但由于各種原因，大都是曇花一現。

新中國成立后，人民群眾翻身做了主人，然而一次又一次的政治運動造成了嚴重的后果。特別是在思想文化方面，人權觀念、自由與平等、個性解放等現代價值觀念統統被視為資產階級的東西而拋棄，而許多與現代文明格格不入的封建主義的東西，其中就包括臣民意識卻一直存在了下來。

改革開放后，人們的思想得到了較大的解放，但由于缺乏系統的公民教育和法制教育，家長制、特權思想、臣民意識在一部分人的大腦中仍然根深蒂固。 （二）權利意識的淡薄 權利意識是公民意識的核心，但在古代中國，民眾的權利意識極其淡薄。

這主要是由于：1.客觀上由于自然經濟、宗法家族和集權專制三位一體的社會存在形式，導致商品經濟的發展舉步維艱。與之相聯系的權利、自由、平等等觀念無法正常發育與成長。

這是傳統社會民眾缺乏權利意識的客觀原因。2.主觀上由于儒家思想一向推崇重義輕利。

受其影響，時至今日部分公民依然羞于言利，當他們的權利受到侵害時，居然會因打官司有貪利嫌而不愿用法律來維護自身權益。這就不是現代公民應有的意識和行為。

（三）公民教育的滯后 市場經濟的發展證明，市場經濟就是法治經濟。現代化的市場經濟實踐要求有現代法治觀念和倫理精神的支撐，需要有與之相應的思想教育理念和運作體系。

然而在市場經濟條件下，我們的思想政治教育還是沿用計劃經濟時代的那一套教育模式，而沒有及時轉變思路。轉變到提高與市場經濟相適應的公民的法治意識和道德水平上來。

這也是導致公民意識缺失的重要原因。 （四）社會轉型期制度的不完善 當前我國正處于由傳統社會向現代社會，由計劃經濟向市場經濟轉型的進程中，在制度建設方面取得了巨大成績，但仍然存在不完善的地方。

這主要表現為：1.存在著制度空場和制度沖突。所謂制度空場，就是制度的供給滯后、不到位，人們有了新的活動卻無相應的活動規則。

所謂制度沖突，就是不同制度之間存在著矛盾沖突。比如在法律、法規方面，有些人鉆法律的空子，干著損害國家、集體和他人利益的勾當。

2.現存制度的效率不高或無效。制度的效率是指制度對人們行為的約束作用的大小。

如果制度對人們行為沒有約束力，則是無效。如制度對公款吃喝、公款消費等行為的規定，基本上是無效的。

如果制度對人們行為有一定約束力，但沒有達到制定制度時的預期效果，則是效率不高。如制度對假冒偽劣、偷稅漏稅等行為的規定。

現階段，社會制度失效或效率不高的現象大量存在，甚至出現了諸如打假者被打、索賠者索不到賠、納稅人競爭不過高逃稅等現象。制度的不完善影響了國家社會的正常運轉，對公民意識的形成起著抑制作用。

二、提高法律意識的途徑及方法 培養和提高我國公民社會主義法律意識，是時代的呼喚和歷史的責任，也是社會主義民主與法制建設的基礎性工作。筆者結合我國公民法律意識的實際狀況，認為主要做到以下幾方面： （一）必須創造適宜于社會主義法律意識形成和發展的外部環境和內部環境 所謂外部環境，主要是經濟環境、政治環境和文化環境。

經濟環境方面要大力發展社會主義商品經濟，因為現代法律意識是商品經濟充分發展的產物。政治環境方面要大力推進政治體制民主體、政治活動程序和政治觀念的科學化。

因為法制是民主的制度化、法律化，法律意識是在民主意識的基礎上產生的。文化環境方面要大力加強社會主義精神文明建設。

作為精神文明組成部分的法律意識必然要受到精神文明整體發展水平的制約，公民法律意識的完善和提高也有賴于整個社會精神文明的完善和發展。所謂內部環境，主要是指法制自身狀況。

包括兩方面，一是建立和制定我國社會主義法制建設的基本理論和方針；二是努力形成知法、守法、用法的社會氛圍。 （二）深入持久地開展法制宣傳教育活動 社會主義。

6.增強法律意識800字文章

筆者在此提供一篇增強法律意識的文章：

如何增強法律意識？

我們首先應該知道什么是法律意識，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的知識以及法制觀念等。我們大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。

近年來學生犯罪成為人們廣泛關注的問題，有沉迷于網絡游戲，模擬網絡殺人游戲殺人的；還有因為打牌而把舍友都殺了的馬加爵；將硫酸潑向熊貓的清華學生劉洋……這許許多多的學生犯罪案例讓我們感到觸目驚心的同時，也不得不使我們反思，造成這些悲劇的原因是什么？怎么樣去提高我們學生的法律意識，避免走入歧途？

作為一名大學生，我不得不反駁一些學校的教學方式，法律課上內容單調，課堂過于單板，老師授課的方式不能激發學生的學習興趣。另外，法律課的課時相對來說也比較少，要想在這么短的時間里很精湛的學到一些有用的法律知識是很不現實的。這就是現在大學生法律意識淡薄，學習法律知識興趣不大的一大原因。

如何提高我們的法律意識，我提出我個人的幾個觀點：

首先，高校要重視對學生法律課的講授，增加學時，改變傳統教學手段和方法。目前我國高校法律課程面臨的一個問題是授課課時少，造成教師為了完成教學計劃任務授課時匆忙倉促，講解不透徹。教師不能僅僅是為了幫助學生應付考試了事，要從根本上讓學生明白，學習法律的目的是為了應用于社會，維護自身的合法權利。基于學校法律課的枯燥無味，我們很有必要進行課程教學改革。也就是說為了提高學生的法律意識，教師在教學手段上應該采用案例教學法，運用身邊發生的法律時事進行講解，這樣有利于提高學生的學習興趣。使得理論聯系了實際，在課堂上讓學生就案例分析，發揮學生的主動性和積極性。另外在條件許可的情況下，可以請辦案人員進行課堂講法，舉辦一些法律專題的知識講座。組織學生模擬法庭辦案，讓學生從中學習知識等等。其實，在教學手段和方法上是有很多選擇的，關鍵是要激發學生的學習興趣。

其次，學校要為培養學生的法律意識創造氛圍，為學生提高法律意識提供更多的機會。學校要盡量多地舉辦一些法律專題的知識講座和宣傳活動，將娛樂和學習相結合在一起通過一些趣味性較濃的活動，讓學生在娛樂過程中了解和學習法律知識，提高學生對法律知識的學習興趣。

不僅如此，還應該關注學生的心理需求，做好對學生的心理輔導，提高學生的心理素質。大學生違法犯罪很大程度上是因為法律知識的缺失，但是另一方面也是因為學生的心理素質不過硬。大學生正處于一個世界觀和人生觀逐步成型的時期，在這個時期，面臨著學習、戀愛和就業等眾多的心理壓力，一旦處理不當的話很容易就會越過法律的束縛進行違法犯罪活動。

再次，提高學生的法律意識是一個龐大的系統教育工程，法律教育不僅是學校的事情，更重要的是整個社會都應該關心的問題。學生走出校園步入社會，如果法制教育沒有做好，危害的是社會。因此社會也有責任來引導和教育青年學生走上一條正確的人生道路，社會上要做的就是提供一個良好的法制環境，堅決打擊一些容易對青年學生容易造成誤導的違法活動。對網吧和酒吧等娛樂場所要加強監管，避免青年學生受到其中的影響。同時，社會上要真正做到有法可依，有法必依，執法必巖，違法必究。讓學生能夠享受一個良好的法制環境，從而讓他們相信法律，學習法律。

最后，家庭是教育的第一陣地，家庭法律教育做得好不好對孩子的影響是很深遠的。學校是孩子接受教育的最主要的場所，但是家庭教育對一個人的影響卻是最深遠的。在世界觀和人生觀還未真正成型的時候，父母的一言一行都在影響著孩子的成長。很多青年人犯罪的根源就是家庭上的不良影響所造成的。因為父母離異、父母關系不和、或者父母對孩子的愛的缺失和過于溺愛等等原因造成了孩子日后的心智不成熟，心理不健全。因此法律教育還要呼吁家長配合學校的教育，使得兩個教育陣地能夠有效地互動。從源頭上抓好學生的法制教育

綜上所述，青年學生的法制教育要從源頭上做起，家庭、學校和社會都要配合在一起，把這個系統工程做好。大學時期是人生觀、世界觀塑造的關鍵時期。高校要重視和把握這個時機做好對對學生的法律教育，為社會輸送一個心智都健全的能夠適應法治社會需要的人才而不是一個高級犯罪分子。

希望能夠幫助到您！！！如有疑問，進行咨詢！！！我會盡快答復！！！

7.怎樣才能提高法律意識

對于大學生來說， 我們首先應該知道什么是法律意識，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的知識以及法制觀念等。

我們大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的。

近年來學生犯罪成為人們廣泛關注的問題，有沉迷于網絡游戲，模擬網絡殺人游戲殺人的；還有因為打牌而把舍友都殺了的馬加爵；將硫酸潑向熊貓的清華學生劉洋……這許許多多的學生犯罪案例讓我們感到觸目驚心的同時，也不得不使我們反思，造成這些悲劇的原因是什么？怎么樣去提高我們學生的法律意識，避免走入歧途？ 作為一名大學生，我不得不反駁一些學校的教學方式，法律課上內容單調，課堂過于單板，老師授課的方式不能激發學生的學習興趣。另外，法律課的課時相對來說也比較少，要想在這么短的時間里很精湛的學到一些有用的法律知識是很不現實的。

這就是現在大學生法律意識淡薄，學習法律知識興趣不大的一大原因。 1、首先，高校要重視對學生法律課的講授，增加學時，改變傳統教學手段和方法。

2、其次，學校要為培養學生的法律意識創造氛圍，為學生提高法律意識提供更多的機會。 3、關注學生的心理需求，做好對學生的心理輔導，提高學生的心理素質。

4、提高學生的法律意識是一個龐大的系統教育工程，法律教育不僅是學校的事情，更重要的是整個社會都應該關心的問題。

8.如何增強法律意識,培養法律精神

增強法律意識，培養法律精神

法儒孟德斯鳩在《論法的精神》一書中認為，所謂“法的精神”就是法與一切存在物的關系，而法的精神就存在于法和各種事物所可能有的種種關系當中。按照孟德斯鳩的說法，法的精神是一種獨立存在的事物，內在于法的結構當中，體現為法的內部結構的和諧。那么，這種法的精神與作為主體的人之間是何種關系？我淺顯而大膽地認為，法的精神是內化于主體的，法的精神就是主體的法律精神，主體便是創造法律的人。法律與主體之間是相互影響的互動關系，法律是人制造的，反過來法律也影響人的情操。法律精神是一種重要的精神意識，應當嵌于我們的腦之深處。換句話說，就是每個人都應該具有法律意識，理解法律精神。因為只有這樣，我么才能更好地理解法律，遵守法律，在法律精神的引導下遠離法律警線，違法犯罪。

主體是多種多樣的，但我相信大學生是主體中的主體，大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。這句話是無可厚非的。再者，時代為當代大學生的成長提供了廣闊的舞臺，也對當代大學生的能力和素質提出了更高的要求。顯而易見，我要談及的是大學生法律精神的培養。大學生法律意識的增強和法律精神的培養是當下緊迫而艱巨的事情。近年來，大學生犯罪率的逐年增長，大學生法制觀念的淡薄，等等都讓我們心痛。傳統觀念一般會認為，學歷越高犯罪的可能性就越低，而大學生或更高學歷的人即使犯罪，也是和計算機智能化聯系在一起的。但事實表明，這種觀點與事實相差甚遠——“學歷與素質不成比例”。在我看來，大學生犯罪的原因可能是校園里的浮躁讓一些大學生急功近利，從而導致自己的價值取向偏離了正確的軌道。面對物質誘惑容易迷失，進而，以不正當甚至違法犯罪的手段滿足自己的物質需求。大學生為了滿足自己的物質需求而迷失自己的正確價值取向的事例屢見不鮮。大學生本該是象牙塔里的驕子，犯罪的事情仿佛與他們是天堂與地獄的關系，太遙遠了，遙遠到無法想象，然而事實是大學生與犯罪的關系如此緊密，緊密到我們無法想象。兩個想象的結果是如此的差別。這樣的差別實在讓人心痛。由此可見，增強大學生的法律意識，培養大學生的法律精神緊迫而艱巨。那么，我們應該怎樣做呢？

首先，應該明確認識法律的涵義。法律是由國家制定并由國家強制力保證實施的，罰應由特定社會物質生活條件所決定的。我國是社會主義國家，因此，我國的法律是具有中國社會主義特色的。當代大學生已深入理解我國法律的涵義，檢查對照自己的言行舉止，做一個遵紀守法的好公民。

其次，認真學習法律知識，掌握法律方法，積極參與法律實踐，從而培養法律思維方式。在認真學習法律知識后，雖然對法律有了一定的了解，但那是遠遠不夠的，積極參與法律實踐，不僅可以檢查你對法律的認識程度，而且可以鍛煉你的應變能力，養成從法律角度思考、分析、解決問題的習慣，從而培養法律思維方式。培養法律思文并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。我們大學生可以通過學習法律知識，掌握方法，積極參與社會實踐，在日常生活中逐漸養成法律思維方式。

最后，樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護社會主義法律權威。一個只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律的權威。大學生應該通過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。大學生在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。積極宣傳我國社會主義的優越性，使人了解和熟悉認同我國社會主義法律，從而推動社會形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。大學生不僅要有法律意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權威。

現代大學生要做到以上三點，就可以深入理解法律、增強自己的法律意識，培養自己的法律精神，進而減少大學生違法犯罪事件的發生。

我們當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的滿懷著對未來美好生活的向往。讓我們在心靈上刻下我們的誓言，努力增強法律意識，培養法律精神，樹立法律意識，從而培養和提高自身的法律素質，做一個懂法、知法、守法、護法的好公民，社會需要的四有新人。

南京信息職業技術學院 張焱

9.如何增強法律意識,弘揚法治精神

加大法律宣傳，培養法律意識，知法懂法，學會用法律維護自身的利益。

1、樹立社會主義法治觀念，自由平等觀念，公平正義觀念，權利義務觀念等基本觀念，養成自覺遵紀守法，嚴格依法辦事的習慣。

2、增強國家安全意識，國家安全是個人安全的前提并且有賴于每個公民的自覺維護，切實履行維護國家安全的義務。

3、要從具有中國特色的政治制度、經濟制度和文化傳統的實際出發，繼續尋找建設法治的可行途徑和方式，實現堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一。

4、唯有如此，在中國厲行法治，才能保持經濟、社會的長期穩定發展，才能維護社會安定與和諧，才能保證國家的長治久安。