
不應該!我想,適當的體罰,可以起到警戒作用,也是他理解成人社會懲罰的前提——體罰,在此成為一種面對無知者的有效警戒。但是,既是有傷害性的行為,自然得有個度的要求,還有個動機要求——警戒。在小孩子逐漸長大,逐漸具有理解是非好歹的能力時,說服性的教育和感化性的教育是方向和最終手段,而體罰作為適當的輔助手段而應逐步取消。 反對言辭:實際的體罰,并不僅僅是一種警戒,往往附帶了許多施罰者的憤恨與惱怒,體罰的動機不純,而且,體罰的意義往往引向了絕對服從,而且缺乏感化性的說教——在受罰者感覺中,蔑視與不受尊重......
對老師的違法行為,小析可以同父母一起向校領導或者向學校上級機關反映。第15條規定,老師的錯誤做法嚴重侵害了小析的人格尊嚴和其他合法權益。《未成年人保護法》第46條規定:未成年人的合法權益受到侵害的,被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理、學習有困難的學生,應當耐心教育,有權要求學校的主管部門處理:學校、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰,情節嚴重的,由其所在單位或者上級機關給予行政處分。當然,對老師這種侵犯合法權益的行為。第48條規定,或者依法向人民法院提起訴訟,老師就對......
任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規定: 教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益。所以,老師經常打學生罵學生是違法的。《教師法》還規定,對經常的學生罵學生的教師,要依照《教師法》第三十七條的規定處罰。《教師法》第三十七條規定如下(原文): 《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行......

任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規定: 教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。 教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵...
:《未成年人保護法》第十五條明確規定:不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 體罰學生,是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅,或以其他強制性的手段,侵害學生的身體健康的侵權行為。如果教師對學生采取罰站、罰跪、...
任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規定: 教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學...
小編為大家整理了關于老師打學生耳光違法嗎?的相關內容知識,希望可以為您提供幫助。近年來,老師打學生的事情被多次曝光。家長將孩子交到學校,卻遭遇老師毆打、辱罵等,這讓家長朋友們怎么能忍?作為傳道受業的老師,是受人尊敬的形象,切不可體罰學生。人...
1.有關教師的法律法規有哪些 1.中華人民共和國教育法:《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法,關系到中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局,賦予落實教育優先發展的戰略地位,促進教育的改革與發展。2.中華人民共和國教...
7月27日,山西朔州。懷仁市云北中學涉事教師在課間操點評時與學生發生語言沖突,懲戒學生時扇耳光。事后校方解聘涉事教師,并向學生和家長道歉。該校德育主任停職。 老師打學生耳光違法嗎 老師打學生,在任何情況下都是不允...
1.老師罵學生所觸犯的條例 老師與學生只有角色的不同,沒有人格的差異,所以老師是沒有權利打學生的,我國《義務教育法》第16條規定:嚴禁體罰學生;《教師法》第37條明文規定:體罰學生,經教育不改的,要給予教師行政處分或解聘;情節嚴重,構成犯罪...
《未成年人保護法》第十五條明確規定:不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 體罰學生,是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅,或以其他強制性的手段,侵害學生的身體健康的侵權行為。 如果教師對學生采取罰站、罰跪...
不管學生做的對不對 從行為上講都是不會被社會和輿論所接受的 有失教育者的身份 更加體現出教育者急躁 無法自我甚至是違背教育者基本要求的 但從管理的角度上來說 這樣的行為未必是錯誤的 現在大部分的孩子都是獨生子女 其中不乏嬌生慣養 自大自我...
學校補課是個社會問題,基本在中國全學校都有補課之風。 ~ 如果不是畢業班的學生,高強度補課肯定是違反規定的,至于違法還沒有這類明文法律。不過補課額外收費或不正當收費肯定是違法的,如果還有打人的話那就是犯罪。~~ ~~~ 如果單就補課而言,你...