1.中小學教師職業道德規范規定的為人師表內容是什么

為人師表是教師職業的內在要求，也是教育事業對教師人格的特殊要求。

教師的工作對象是正在成長、變化著的少年兒童，教師的一言一行、一舉一動對學生的發展有著潛移默化的深遠影響，教育無小事，事事皆教育。葉圣陶先生認為，教育工作者的全部工作就是為人師表。

倡導“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。

該規范可以從以下幾個方面來理解 （一）內鑄師魂――嚴謹、自律 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。是我國師德規范中對教師提出的高標準、高境界。

加里寧說過“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細的、富于敏感的、善于窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，不斷地盯著他。”可以說教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生，所以要求教師要嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

要求學生做的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做。正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

（二）外塑師表――得體、文明 衣著得體，語言規范，舉止文明。是對教師外在形象、自身儀表行為的要求，教師的衣著，語言甚至說話的語氣、神態以至一舉一動，其實是教師內在修養的外在表現。

因此要求教師的行為舉止要禮貌、穩重，衣著得體、樸實大方，要體現教師職業特點和為人師表的好形象。 （三）同伴交往――關心、尊重 關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。

在現代學校中，培養新一代的任務不可能由一位教師獨立完成，要依靠教師集體以及家長的協調配合共同完成。因此，教師在與同事、家長合作、溝通中，一條最基本也是最重要的原則就是尊重。

尊重同事，相互學習、相互幫助、相互理解、相互信任，維護其他教師在學生中的威信。尊重家長，應充分認識到家長既是我們的服務對象，更是配合教師做好教育工作的重要資源。

通過信息平臺、書信、電話、家訪等多種形式向家長宣傳科學的教育思想和方法，認真聽取意見和建議，形成合力，為學生的健康成長營造良好的氛圍。 （四）社會責任——正直、廉潔 作風正派，廉潔奉公。

自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師必備的品德。

在新形勢下，把作風正派、廉潔奉公作為教師道德規范，具有較強的現實性和針對性，且有利于教師樹立威信、受到尊重。同時，針對當前教師職業行為中存在的問題，提出自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利的禁行性規定，這就要求教師在教育教學生涯中要有高尚的情操、發揚無私奉獻精神、自覺抵制社會不良風氣，并且長期堅持，使之成為無形的教育力量。

然而，在現實生活中，有些教師把主要精力放在校外創收上；有的教師利用職業之便，向學生強行推銷各種學習、考試資料；有的教師未經上級部門許可，向學生收取節假日補課費、培訓費等。還有的利用家長的關系為自己謀取私利。

這些行為雖然不是教師隊伍的主流，但嚴重地損害了教師的職業形象。教師職業的特殊性決定了教師的品格、言行對社會、公眾、兒童所產生的影響遠遠比其他的職業更為深遠。

從事教師職業者必須承載起比普通人更多的道德義務和社會責任。

2.國家對教師道德道德標準是什么需要遵守國家什么法律法規

1. 《中華人民共和國教師法》中第二章權利和義務的第八條教師應當履行下列義務規定：遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。

2. 《高等學校教師職業道德規范》中規定：愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表。

比如：愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護中國特色社會主義制度。遵守憲法和法律法規，貫徹黨和國家教育方針，依法履行教師職責，維護社會穩定和校園和諧。不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。

詳情請查看《高等學校教師職業道德規范》。

3.愛國守法是什么,為人師表是什么

1）熱愛祖國：了解中華民族悠久歷史，繼承優良傳統文化，懂得國旗、國徽的內涵，會唱國歌；牢固樹立中華民族自尊、自信、自強的精神和祖國利益至上的意識；艱苦奮斗，奮發圖強，為把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家做貢獻。

(2)奉公守法：學習《憲法》和國家基本法律，遵守國家法律法規，依法行使權利和履行義務；不參加非法組織和非法活動，不搞封建迷信，自覺抵制黃、賭、毒的侵害，敢于同違法行為和邪惡勢力做斗爭，維護社會和企業的穩定。

為人師表，成語。師表：榜樣，表率。指在人品學問方面作別人學習的榜樣。