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教師職業(yè)道德與法律法規(guī)筆記(教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)心得,500字,謝謝)

2023-06-06 16:39發(fā)布

教師職業(yè)道德與法律法規(guī)筆記(教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)心得,500字,謝謝)

1.教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)心得,500字,謝謝

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,讓我受益很多。

新規(guī)范一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

以下是我的學(xué)習(xí)體會。 首先,要愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè),這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

其次,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生。

怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,努力使自己成為一個道德高尚的人。

第三,要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。

要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更要付出特殊的關(guān)愛,切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。

為此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,用扎實(shí)的知識儲備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名優(yōu)秀的教師。

2.師德師風(fēng)法律法規(guī)內(nèi)容

一、愛國守法熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。

全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。

循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。

衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。

作風(fēng)正派,廉潔奉公。教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。

2、貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3、對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

職業(yè)要求:以愛崗敬業(yè)為榮,以敷衍塞責(zé)為恥。以開拓創(chuàng)新為榮,以因循守舊為恥。

以勤勉博學(xué)為榮,以懶惰膚淺為恥。以關(guān)愛學(xué)生為榮,以漠視學(xué)生為恥。

以廉潔從教為榮,以崗位謀私為恥。以因材施教為榮,以千篇一律為恥。

以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮,以損人利己為恥。以儀表端莊為榮,以不修邊幅為恥。

以尊重學(xué)生為榮,以辱罵學(xué)生為恥。

3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀后感

[《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀后感] 大榭第一小學(xué)胡昭龍新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺,是非常及時的,是廣大教育工作者的共同愿望,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀后感。

我作為一名教師,在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。社會、家長把關(guān)切的目光放在了我們的身上,那我們就要努力的對得起這份關(guān)切以及自身的責(zé)任。

那么怎樣才是一名合格的教師呢?又或者說怎樣才能使自己更優(yōu)秀呢?怎樣才是真正的關(guān)愛孩子們呢?是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》給了我們很好的詮釋。教師肩負(fù)的是雙重任務(wù),教書、育人。

育人質(zhì)量的高低,決定于教師。特別是現(xiàn)在社會,有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù),學(xué)生各有所長,以分?jǐn)?shù)論“英雄”早以欠妥。

所以我們要揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”,形成良好的心理環(huán)境,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,促使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作,學(xué)會學(xué)習(xí),以達(dá)到教育的培養(yǎng)目標(biāo)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》緊密結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn),對師德問題展開了充分的討論。

其中有一個章節(jié)講到了中華民族的傳統(tǒng)師德——教師對學(xué)生的愛。但是,“愛生”并不容易。

在我的日常教學(xué)、教育工作中,會時常碰到學(xué)生犯了個小錯誤,需要老師去正確引導(dǎo)、耐心指正的時候,有時,教師一個粗暴的動作,甚至一個責(zé)備的眼神,盡管不是刻意的,盡管也是愛學(xué)生,卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障,這對老師來說實(shí)在是一種失敗的教育。那么,在工作中,我們又該如何正確關(guān)愛每一個學(xué)生呢?讀過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我認(rèn)為應(yīng)該抓住以下幾個方面教育的機(jī)智。

一、尊重學(xué)生的人格,平等公正對待學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,首行要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,要平等對待每一個學(xué)生。

哲學(xué)家愛默生說過:教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。任何一個教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生,教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。

教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位,就是要尊重學(xué)生的人格,善待每一位學(xué)生,使師生關(guān)系平等,激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識。教師對學(xué)生的愛并不只是責(zé)任或義務(wù)的產(chǎn)物。

教師之所以愛學(xué)生,不是因?yàn)樗胍@么做,更不是因?yàn)樗麘?yīng)該這樣做,而是當(dāng)師生通過接觸、了解和不斷交流之后,出自內(nèi)心深處的一種悅納學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn),是心甘情愿的付出,是一種想到學(xué)生的存在就產(chǎn)生的預(yù)約或關(guān)切、關(guān)注。在級教學(xué)工作,要多化時間和工夫在小朋友身上,多和他們講話,交流,多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛,去扶植這些祖國的幼苗,讓他們健康、快樂地成長,民主、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用、教育作用,又能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的愛,班級氣氛就會融洽,工作才能取得良好的效果,讀后感《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀后感》。

二、保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康據(jù)了解,上一次修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年,距今已有11年。在新形勢下,需要進(jìn)一步提高教師質(zhì)量,體現(xiàn)具體的時代精神,所以需要對規(guī)范進(jìn)行修訂。

在新規(guī)范中首次增加了“保護(hù)學(xué)生安全”內(nèi)容。這也正是教育人文的體現(xiàn),沒有安全何談教育。

正因?yàn)槿绱嗽诮螘r間的出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象。我覺得實(shí)在是太有必要了。

如在不少學(xué)校,都有著這樣的一些行為。學(xué)校與每位教師簽訂《安全自護(hù)責(zé)任書》。

在家長會上,把安全教育作為一項(xiàng)重要工作和家長交流、溝通,家校聯(lián)合共同做好學(xué)生的安全教育工作。又如開學(xué)第一課《讓知識守護(hù)生命》,通過電視這個媒介,讓學(xué)生在面對火災(zāi)、地震等危險時懂得自救,自護(hù),懂得最大限度地保護(hù)好自己,提高應(yīng)急防護(hù)自救能力等。

為了普及安全常識,強(qiáng)化未成年人安全意識,不斷積累集體疏散經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建和諧、平安校園。幾乎每個學(xué)校都堅(jiān)持學(xué)生防地震、防火災(zāi)緊急疏散演練。

進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大師生在遭遇地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時自我保護(hù)和防范意識,同時也再次訓(xùn)練了師生們對此類似事件的應(yīng)急處理能力。關(guān)愛學(xué)生,不僅要創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,還因及時的了解孩子的身體健康情況,要及時的作出相應(yīng)的正確的處理。

這樣孩子才能學(xué)的放心,家長也能放心。三讓批評教育成為真正的一種關(guān)心,關(guān)愛學(xué)生。

就不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不能體罰或變相體罰學(xué)生。懲戒是教育的一種方式,學(xué)生犯了錯誤應(yīng)小以懲誡,但還是以教育為主,教師的心底是要愛學(xué)生的。

批評其實(shí)是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。“恨鐵不成鋼”便是最好的解釋。

我們教師經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生,那么如何進(jìn)行教育呢?其實(shí),如果一味地劈頭蓋臉地對他們進(jìn)行指責(zé),未必能收到好的效果,特別是小學(xué)生,尤其不能這樣,他們需要的是諄諄善誘,及時的引導(dǎo)。批評學(xué)生,要注意一事一批,學(xué)生犯了錯,要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評,不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來。

批評學(xué)生,要對事不對人,無論是優(yōu)秀的學(xué)生,還是經(jīng)常出錯的學(xué)生,我們都要一視同仁,批評學(xué)生,評語要準(zhǔn)確,恰如其分,同時還可以對他做得好的地方加以肯定,借此來鼓勵他及時改正缺點(diǎn),使優(yōu)點(diǎn)更多,讓他們。

4.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記怎么寫

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次學(xué)校組織對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劇?/p>

一、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。

作為一名黨員教師,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你” ,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。

這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。

五、以身作則、率先垂范。 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。

嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。 總之,作為一名人民教師,作為一名共產(chǎn)黨員,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

用我們黨員的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措,也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

5.教師的職業(yè)道德內(nèi)容主要有哪些

職業(yè)道德內(nèi)容主要包括以下幾個方面: 依法治教 1、自覺遵守《教師法》《教育法》等法律、法規(guī)。

2、遵守會議制度和學(xué)習(xí)制度,不無故缺勤。 3、自主學(xué)習(xí),認(rèn)真做記錄,每學(xué)習(xí)一次要寫一篇心得體會。

4、一切教育教學(xué)活動必須嚴(yán)格遵守國家的教育路線方針政策,遵守學(xué)校規(guī)章制度。 愛崗敬業(yè) 1、熱愛教育,以校為家,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)學(xué)校利益。

2、對學(xué)生堅(jiān)持正面教育,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。 3、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格遵守上課常規(guī),認(rèn)真批改作業(yè),無錯批,漏批,有條件時盡量面批,嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),不敷衍塞責(zé)。

4、不遲到、早退、中途離開課堂,不帶手機(jī)進(jìn)課堂。 5、不隨意發(fā)牢騷,說怪話;不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。

熱愛學(xué)生 1、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,建立和保持人人平等的師生關(guān)系。 2、發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的積極因素,嚴(yán)格要求學(xué)生,耐心教導(dǎo),做到嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有恒,嚴(yán)而有方。

3、堅(jiān)持教學(xué)相長,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)。 4、認(rèn)真貫徹德育綱要,落實(shí)“三規(guī)”,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

5、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,人身安全和身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極參加各項(xiàng)進(jìn)修和教研活動,提高教研水平。

2、每人每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育叢書,有讀書筆記。 3、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教育教學(xué)和科研水平。

4、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,突出個人專長,形成自己教學(xué)特色。 5、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真作記錄,提高自身理論水平。

團(tuán)結(jié)協(xié)作 1、關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),不做有損學(xué)校及他人聲譽(yù)的事。 2、青年教師和老教師要互相學(xué)習(xí),互相關(guān)心。

科任與班主任要密切協(xié)作,共同搞好教育教學(xué)工作。 3、向先進(jìn)學(xué)習(xí),對積極要求上進(jìn)的教師給予熱情支持,不諷刺、不挖苦、不說怪話。

4、在學(xué)生面前,不說笑打鬧,不直呼姓名,不說有損其他教師的聲譽(yù)的話,維護(hù)每一位教師在學(xué)生中的威信。 5、理解和支持各級管理人員的工作,嚴(yán)格遵守第一責(zé)任人制度,有不同意見,逐級向上反應(yīng),不無理取鬧。

尊重家長 1、認(rèn)真組織家長用好綜合評價手冊,主動與家長聯(lián)系。 2、每學(xué)期組織一次家長會,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持與配合。

3、做好家訪工作,每學(xué)期普訪一次做好普訪記錄。 4、積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥,不指責(zé)學(xué)生家長。

5、圍繞家教主題,每學(xué)期至少組織一次集體活動。 廉潔從教 1、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)格按收費(fèi)卡收費(fèi),不收取學(xué)生的禮物。 3、不得用師生關(guān)系向?qū)W生家長索取利益。

4、不向?qū)W生推銷商品,獲取利益。 5、不利用職責(zé)之便貪占公共財(cái)產(chǎn),謀取私利。

為人師表 1、遵守國家各項(xiàng)法律和社會公德,遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。 2、談吐文雅、服裝整潔,舉止端莊,不使用低級庸俗語言。

3、嚴(yán)于律已,工作時間內(nèi)不聊天,不玩牌,不下棋,不打球,不做個人私事,空節(jié)在自己辦公室內(nèi)備課,批改作業(yè)或?qū)W習(xí)業(yè)務(wù)知識。 4、舉止文明,作風(fēng)正派,不看黃色書刊,不賭博,不酗酒,不參與封建迷信活動和傳銷活動。

5、搞好環(huán)境及個人衛(wèi)生,預(yù)防疾病;各室、組要把好三關(guān)(關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)燈)注意防火、防盜,防觸電。

6.教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)一、愛國守法。

熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。

忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。

保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。

循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。

堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。

關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。

自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。

崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

7.教師職業(yè)道德

1、對待教育事業(yè)的道德忠誠于人民教育事業(yè)是教師的基本教育準(zhǔn)則。如前所述,教師的勞動特點(diǎn)是長期復(fù)雜的,它不是單憑經(jīng)濟(jì)招待會手段、行政命令及立法措施所能奏效的,教師為認(rèn)識自己的勞動對象并能掌握和改變他們,所需付出的社會必要勞動是無法估量的,它的工作量往往超過社會規(guī)定的時間和空間,甚至有時還要超越他們自身的負(fù)荷,傾注了全部精力和心血,而所得的勞動報酬卻往往和他們的勞動支出不相適應(yīng)。因此,教師只有具備高尚的革命理想和獻(xiàn)身精神,充分認(rèn)識自身工作在“四化”建設(shè)中的重要意義,才能樹立從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感,以自己的知識和修養(yǎng)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。2、對待學(xué)生的道德熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教師忠于人民教育事業(yè)具體表現(xiàn)。熱愛學(xué)生與否是對教師道德評價的重要標(biāo)志,不熱愛學(xué)生的教師決不是好教師。在社會主義條件下,教師熱愛學(xué)生,是基于學(xué)生是革命的后代,他們的成長,直接關(guān)系著民族的素質(zhì)和祖國的未來,正因?yàn)槿绱耍處煙釔蹖W(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的全面關(guān)心,在教育、教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生的身上,對他們做到既嚴(yán)格要求,又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格,不諷刺,挖苦學(xué)生,教師要熱愛每一個具有不同性格的學(xué)生,使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。不只以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師對學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)、情理結(jié)合,在教師的正確引導(dǎo)下,在各自原有基礎(chǔ)上提高。3、對待教師集體的道德一所學(xué)校要強(qiáng)而有力,首先靠的是團(tuán)結(jié)一致的教師集體,學(xué)生的塑造也靠教師集體的勞動智慧。教師集體是一個由共同的教育任務(wù)組成復(fù)雜的整體,要使這一集體能夠作為一個統(tǒng)一整體有效地進(jìn)行工作,所有成員力量的協(xié)調(diào)一致非常必要。集體中的每個成員不僅要對自己的本份工作負(fù)責(zé),同時,彼此之間還要對整個“事業(yè)”負(fù)責(zé)。如教師所教的每門學(xué)科都是形成學(xué)生完美的個性不可缺少的有機(jī)組成部分,各科教師就不能采取貶低其他學(xué)科的方式來提高本學(xué)科的威信,每個教師勞動的顯著特點(diǎn)之一,教師鉆研教材主要依靠個別勞動,進(jìn)行教育,教學(xué)活動也往往是面對學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行,這就容易造成一種假象,似乎工作的成績僅僅取決于教師個人的努力。可是這種個別性勞動的形式更需要教師確立正確的產(chǎn)物道德觀點(diǎn),這樣正確處理好教師之間以及個人與集體之間的關(guān)系,做到彼此尊重,相互支持,心理相容,通力協(xié)作。4、對待自己的道德教師的勞動始終具有示范性,在教育、教學(xué)活動中,教師不僅以自己的知識,技能去影響學(xué)生,他的品德修養(yǎng)、道德情操、作風(fēng)儀表,治學(xué)精神以至勞動態(tài)度都起著耳濡目染、潛移默化的影響,這種表率作用是任何其他教育因都無法代替的。正如俄國教育家烏申斯基說:“固然許多事有賴于學(xué)校的一般規(guī)章,但是重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生而對面交往的教師個性,教師的個性對年輕人的心靈影響所形成的那種教育力量,是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。”可見教師自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)的提高顯得特別重要。以身作則,為人師表、嚴(yán)于律已是對教師的基本要求,教師應(yīng)該在自己的一切行為舉止中,以身作則地成為學(xué)生的表率,成為其有高尚的共產(chǎn)主義品德、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、廣泛的文化修養(yǎng)和淵博的知識的楷模。只有這樣才能說服學(xué)生。這就是我們常說的“身教重于言教”。教師只有不屢提高自己的職業(yè)道德和智能素養(yǎng)才能做好教育工作。


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