活動目標： 　　1、在交流活動中認識常見的交通標志。 　　2、體驗交通規則的重要性，自覺遵守交通規則。 　　活動準備： 　　1、布置活動場景。 　　2 、收集各種交通標志（照片或圖片）。 　　3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 　　活動過程： 　　一、展開聯想，揭示活動主題 　　1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 　　提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 　　2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） 　　二、在活動中體會交通規則的重要性 　　1、觀看情景表演 　　老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 　　（1）孩子們，剛才你們看到了發生了什么事情？ 　　（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？ 　　（3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？ 　　誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 　　2、認識十字路口， 　　你認識這些道路嗎？道路上有什么？ 　　（人行道、非機動車道、汽車道） 　　過十字路口時，我們要注意些什么？ 　　三、初步了解常見交通標志的作用 　　1、（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？ 　　2 、幼兒討論 　　四、延伸活動 　　1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 　　2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ 　　活動反思： 　　孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。

食品安全法律法規教案幼兒園(小班食品安全教案)

1.小班食品安全教案 1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。 （1）、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。 （2）、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。 （3）、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。 （4）、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。 （5）、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導......

幼兒園防拐騙安全教案

幼兒園防拐防安全活動方案 活動目的:保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園的重大責任,也是家庭和幼兒園教育的重點。為了進一步增強家長和教師的安全教育能力,提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。同時,進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作,增進幼兒園法制宣傳,營造依法治教、依法管理、依法辦事的校園氛圍,特組織全體師生開展防拐防騙安全教育活動,為使此活動順利有序地開展,制訂本方案。...

小朋友和法律法規教案(求小學法制教育教案10篇)

1.求小學法制教育教案10篇 第一課 遵守公共秩序 教學要求： 認知：1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。 2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。 行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。 2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 教學要點： 1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。 2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。 3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 教學準備： 1、了解學生中遵守公共秩序的情......