2023-06-06 05:03發布
校園霸凌是指發生在校園內學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言、網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成一方人身損害、財產損失或者精神損害的行為。 當有校園霸凌行為產生，首先應該沖出來制止、管理學生不良行為的應是...
隨著互聯網成為未成年人進行社交的常用空間，侮辱謾罵、人身攻擊、惡意舉報等網絡欺凌現象不時出現，值得引起重視。 新修訂的未成年人保護法增加網絡保護章節，強調任何組織或者個人不得通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮...
一、抵制校園暴力 (一)辨別 校園暴力一般分為行為暴力、語言暴力、心理暴力。 行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。校園暴力的形式主要有五種：一是索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘;二...
在微信中說臟話，侵害了他人的名譽和人格尊嚴。是否構成犯罪，重要的是這種行為是否具有公開性和破壞性。造成嚴重精神創傷或者恐嚇的，可以保留資料向公安機關報案，也可以直接向人民法院提起民事訴訟。侮辱罪是指以暴力或者其他手段，公開貶低他人人格，損害...
`lz自己改改吧``` 今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。 現在想起我當時的行為，可...
校園欺凌的事件近年來屢禁而不止，可以說已經成為了當代社會里冉冉升起的一顆新型毒瘤。作為學生們的搖籃，學校對于這些暴力事件的監管力度一直受外界所詬病。 校園欺凌的事件近年來屢禁而不止，可以說已經成為了當代社...
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可以保留相關證據，向法院提起訴訟要求賠禮道歉、恢復名譽、精神賠償。 公然侮辱他人行為侵犯的客體是公民的人格權。侵犯的對象是特定的自然人。人格權包括人格尊嚴以及姓名權、肖像權、名譽權。以侮辱方式侵害他人姓名權的行為，一般表現為漫罵、羞辱他人...
1.班會主題：倡規范語言用字,創和諧語言生活 熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活的主題班會經國務院批準，每年9月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。2009年9月13日至19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周。根據我班實際情況，主題班會方案如下：...
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