首先，要明確實習的目的。實習的作用是了解和熟悉現(xiàn)實的工作世界，為將來正式進入工作世界進行能力準備，因此，在選擇實習機會的時候，你需要去考慮這個機會可以帶給你什么，可以帶給你什么經(jīng)驗，可以發(fā)展你的什么能力，它有助于實現(xiàn)你自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？而不要僅是去考慮公司的大小、薪水的多少。例如有的學生希望將來從事人力資源工作，那么你在校時曾經(jīng)有過人力資源部門的實習經(jīng)驗或者積累了相關的能力就會比沒有這方面經(jīng)驗的人占優(yōu)勢。 有的同學說，如果到了那里實習，發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)和我原來想象的不一樣，并不是我真正想要的，那么我這段實習經(jīng)歷是不是就浪費了？那也未必，實習的時候發(fā)現(xiàn)那份職業(yè)真實的狀況總比你畢業(yè)的時候因為不知道而選擇了它損失小很多吧，而且也因為去接觸了你才會發(fā)現(xiàn)這一狀況。另一方面，即使你更改了未來職業(yè)的選擇方向，在實習上所發(fā)展的能力也可以遷移到你未來的職業(yè)上面，即使它們是相差很遠的專業(yè)，例如溝通能力、合作能力是在任何工作上都需要的。 那么在實習的時候怎樣才可以最大程度地開發(fā)自己的能力呢？在實習的時候，員工會將一些簡單的基本工作以及一些雜務交給實習生來做，而且許多這些工作也會是枯燥的，因此有些學生會有怨言。如果你選擇了和自己職業(yè)規(guī)劃有相關聯(lián)的實習機會，那么這份工作多多少少都會為你實現(xiàn)職業(yè)目標提供一些經(jīng)驗和能力基礎。另一方面，對于缺乏經(jīng)驗和技能的學生，員工是會抱有懷疑的態(tài)度的，即便是大學生畢業(yè)后開始正式工作時也會如此。信任是需要過程的，做好這些工作將幫助你給別人建立可信賴的印象，逐漸贏得人們的認可，通過這種方法從而獲得正式進入組織的機會的人并不在少數(shù)。同時，你在做好這些工作的基礎上，積極主動的思考，向員工提出對工作具有建設性的意見，將會更加贏得某些你感興趣的任務的機會，也將會發(fā)展你了解和適應組織并在其中取得進步的能力。 總而言之，大學生選擇實習機會以及在實習過程中，要達致最大程度的收獲，就必須根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃進行有目的的選擇和開發(fā)自己的能力。

新職業(yè)教育法解讀及應對建議

2022年4月20日全國人大常委會第三十四次會議修訂了《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱《職業(yè)教育法》），自2022年5月1日起施行。 從法律層面確定“職業(yè)教育與普通教育同等重要”，旨在促進深化全面依法治教，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。此前，教育部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部等八部門修訂了《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（以下簡稱《管理規(guī)定》）。結合公司管理實際和發(fā)展，對《職業(yè)教育法》中將對公司產(chǎn)生影響的內(nèi)容解讀、提示如下： 一、......

實習基地協(xié)議書

甲方：河北建筑工程學院 乙方： 為了培養(yǎng)學生素質, 適應社會要求。根據(jù)教育部關于廠（公司）校掛勾，加強產(chǎn)學研合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應用型人才，本著友好相處，資源共享，優(yōu)勢互補，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。 一、甲方的責任與義務： 1、為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，利用學校的技術優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術上的一些問題，并在技術開發(fā)等方面給予合作； 2、乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦； 3、......

大學生實習合同

實習協(xié)議書甲方：_______系乙方（定向實習接收單位）：丙方（學生及家長）：根據(jù)乙方需求和我系實習教學需要，為提高學生的社會實踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強學生實習期間的管理，經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商決定，確定該公司為我校校外實習基地。其具體事宜有甲、乙、丙三方達成如下協(xié)議：一、甲方職責：（一）按供需雙方自愿及招聘意向派遣名學生進該公司定向就業(yè)實習。（二）實習期安排為該班學生接到畢業(yè)通知為止。（三）甲方對在乙方的學生實習期間認真協(xié)助做好管理服務工作，配合用人單位做好學生的思想教育、安全教育、遵紀守法教......