【英文摘要】Thearticledefinedtheschoolsportsinjuriesandtheirliability,introducedthesubjectoftheschoolsportsinjuriesresponsibilities,discussedthetimeframeandgeographicalscopeofschoolsportsinjuriesliability,andanalysisoftheelementsoftheresponsibilityfortheaccident,namelydamage,duty,neligence,andproximatecause.Addressedonthedutyofrationalcareingaboutteacher.Summedupthedefensesuchassovereignimmunity,assumptionofrisk,contributorynegligence,andimpunityagreement.CitedthedifferencebetweencontributorynegligenceandassumptionofriskfirstlyinChina.Finally,basedonthepractiseandthecasederivedsomeinspiration.

【關(guān)鍵詞】美國(guó);學(xué)校體育;傷害事故;責(zé)任

【英文關(guān)鍵詞】U.S.A.;schoolsports;injuryaccident;liability

【寫作年份】2009年

【正文】

學(xué)校體育傷害事故是與學(xué)校體育相伴生的一種社會(huì)現(xiàn)象。在學(xué)校生活中一旦發(fā)生人身傷害事故，不僅會(huì)給受害者及其家庭帶來(lái)痛苦，也會(huì)使學(xué)校的教職工感到極度的不安與困惑。理性處理事故，合理承擔(dān)責(zé)任，是在不幸發(fā)生之后，社會(huì)能夠做到的最及時(shí)和最有效的救助方式。

在美國(guó)，學(xué)校體育傷害事故的責(zé)任問題主要是侵權(quán)行為法問題，通過(guò)對(duì)該問題的審視，我們發(fā)現(xiàn)，中美兩國(guó)對(duì)相同問題既有相似也有相反的操作，而考察這種差異性并探索其原因，有助于我們反思我國(guó)相關(guān)規(guī)定的合理性。雖然，英美法系的判例法與我國(guó)的成文法體系不同，但是，根據(jù)判例法積累和推導(dǎo)出來(lái)的法律原則卻具有相通性和借鑒價(jià)值。這一點(diǎn)，已被我國(guó)《公司法》和《合同法》對(duì)英美法系基本法律原則的大量模仿和移植所證明。本文試圖圍繞美國(guó)學(xué)校體育傷害事故的責(zé)任問題做一簡(jiǎn)析，并結(jié)合案例來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。

1.美國(guó)學(xué)校體育傷害事故責(zé)任概念界定

“學(xué)校事故”一詞，從廣義上講是指在學(xué)校這樣的教育場(chǎng)所發(fā)生的各種各樣的事故的總稱。它既包括上課時(shí)間、課間休息、修學(xué)旅行、放學(xué)后、課外俱樂部活動(dòng)等狀態(tài)下發(fā)生的事故，也包括由火災(zāi)、干旱、冰雪、風(fēng)暴、地震等造成的學(xué)校中的災(zāi)害和學(xué)校發(fā)生的刑事案件、學(xué)生處分案件等。國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為，學(xué)校體育傷害事故是指在學(xué)校體育活動(dòng)中(包括體育教學(xué)、課間體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽)，所造成的學(xué)生實(shí)質(zhì)性的人身傷害或死亡后果的事故。[1]本文討論的美國(guó)學(xué)校體育傷害事故接近狹義而又有所突破，即指在學(xué)校體育教學(xué)或者體育活動(dòng)過(guò)程中所造成的兒童、學(xué)生的人身和心理傷害，不包括火災(zāi)、失竊等財(cái)產(chǎn)性損害。本定義中的學(xué)校既是一個(gè)場(chǎng)所概念也是一個(gè)主體概念。美國(guó)學(xué)校體育傷害事故責(zé)任則是學(xué)校一方(包括學(xué)區(qū)、學(xué)校和教師等)違反體育傷害事故中的應(yīng)盡義務(wù)，而必須承擔(dān)的法律后果及相關(guān)問題。