1.醫院結合工作實際談談如何做好普法和法制宣傳教育工作

“六五”普法是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制教育。

在過去的25年里，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要的法治保障作用。就如何搞好“六五”普法教育，我認為，應當做好以下幾項工作。

（一）、深化認識，加強領導。 法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎性工作，是推進社會主義法治國家建設的重要保證，是落實科學發展觀，實現和諧社會的具體實踐。

社會穩定、社會進步、經濟發展都離不開良好的法治環境作保障，特別是市場經濟，對法治的要求越來越高。只有全體公民都知法、守法、依法辦事，并善于運用法律維護自己的合法權益，社會才能穩定，經濟才能有序發生，社會各項事業才能納入法治軌道。

因此，各級黨組織和領導要從建設社會主義法治國家的極端重要性，增強責任感，確保普法教育真正列入本單位工作目標之中和其他工作一并落實，一并考核。 （二）、明確職責、齊抓共管。

首先要明確市依法治市領導小組辦公室是黨委、政府在開展普法依法治市工作的指導、協調機構，而且是政府編制內的常設機構，不是市司法局的內設股室。 依法治理辦公室擁有對普法依法治理工作的組織、指導、協調、督查、考核等職能和權限。

依法治理辦公室要切實履行職責，真正在全民普法中發揮組織指導和協調保障作用。法制宣傳教育是全黨的任務，必須在黨委的領導下，協調各方力量共同努力，形成“黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與”的普法工作格局。

黨委宣傳部門、政府司法行政部門擔負著普法的主管職責，責無旁貸。政府各部門、各單位要積極參與，發揮自身優勢，樹立“大普法”觀念，只有這樣，才能發動一切力量開展普法工作，才能把普法依法治理工作引向深入。

（三）、完善制度、強化考核。 “六五”普法要在考核評估上下功夫，建立一種權威性的長效考核機制。

由依法治理辦公室制定出切實可行的考核內容標準和辦法，對考核取得優秀等級的進行表彰獎勵；對考核不合格單位實行“一票否決”，對連續兩年考核不合格的單位，對其主要負責人實行免職；個人在年度考核中不合格的，取消評先評優資格。 建立領導干部法律知識任職考試制度。

按照任命權限，由任命機關組織，對考試不合格的暫緩任命，對經兩次補考不合格的不予任命或不再提請任命，以激勵和督促各單位及其主要領導認真履行職責，重視普法依法治理工作，使普法依法治理工作始終充滿生機和活力。建立個人學法檔案制度。

將個人年度學法考試、考試結果列入個人績效檔案，作為干部年度工作考核、任免、晉升、獎懲的依據之一。 （四）、強化隊伍、抓好落實。

做好普法工作，關鍵靠人、靠隊伍。一是要配齊、配強一支專職普法青年隊伍。

這支隊伍主要來源于全市鄉鎮從事普法依法治理工作的人員和村級干部，這些人應當挑選政治素質好、專業水平高、業務能力強、熱愛普法的工作人員；二是組建一支以律師、法律工作者、從事法律教學和法律工作為主體的普法講師團。 三是建立一支由退休老干部、老教師、老村干部和有一定威望的老同志組成的義務普法志愿者隊伍。

鼓勵、引導和組織三支隊伍積極開展工作，充分發揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用，以骨干普法帶全民學法。 （五）、抓好重點、緊貼實際。

公職人員的普法教育，已經形成制度，有較高的法律素養、依法行政、依法決策、依法辦事已成為全體公職人員的行為標準。 “六五”普法在重點對象上，應由公職人員向村民、居民、進城務工人員、青少年和刑滿釋放人員方面轉移，在普法內容上，突出維護社會穩定，普及依法行使權益，依法維護權益，依法履行法定義務的宣傳教育。

在普法形式上，舉辦各類法制學習班，發放法制學習資料，開展經常性的法律咨詢，把法律交給廣大公民、人人爭做法律“明白人”。 （六）、落實經費、保障運行。

開展普法依法治市工作，經費問題至關重要。普法經費要按上級的精神列入每年市財政預算，專項劃撥，專項專用，切實落實到位。

不要把普法專項經費與司法局辦公經費混在一起，普法專項經費是用于全市普法工作，是全體普法對象的經費；司法局的辦公經費是司法局工作人員工作經費，兩項經費有嚴格的區別。 司法局工作人員不多，所撥付的辦公經費也相應有限。

從沅江市的實際情況，如果要從司法局有限的經費中拿出近20萬元用于普法依法治理工作，實際上是做不到的。更不能把普法經費名義上列入財政預算，敷衍上級檢查，而實際并未真正撥付。

沒有經費保障，普法依法治理工作就無法正常運轉。 （七）、創新形式，營造氛圍。

以農村法制宣傳月，青少年法制宣傳周，“12。4”法制宣傳日等活動為載體，繼續運用宣傳車，法律咨詢，發放法制宣傳資料，創辦法制宣傳欄，懸掛法制橫幅標語等傳統方式營造法制宣傳氛圍。

廣泛運用廣播、電視，政府內刊，信息網站等傳媒，加大公益性法制宣傳教育。 電視臺，政府信息網站要開辟法制宣傳教育專題欄目，建成多層次，寬領域，全方位的法制宣傳教育陣地。

在休閑公園，車站，碼頭，集貿市場等人員集中的繁華地。

2.本學期學了衛生法律法規,求一篇1000字心得體會

為貫徹落實市衛生局《關于開展衛生法律法規學習活動的通知》的通知，落實我院《中醫管理年活動實施方案》的工作要求，堅持“以病人為中心”，提高醫療服務質量，加強醫院管理，規范執業行為，改善醫務人員的服務態度，保證醫療服務安全，我科在堅持科學發展觀的前提下開展了醫務人員衛生法律法規知識學習的活動。此次活動從強化組織領導入手，提高全科職工的認識，堅持抓落實求實效，使全員法律意識不斷增強。現將我科開展衛生法律法規學習活動總結如下：

一、此次活動的指導思想明確，普法的目標是提高人民群眾的法律意識，維護社會穩定，保障國家長治久安。“依法治國，建設社會主義法治國家”是黨的治國方略。衛生系統學習法律法規的目的主要是為了規范管理，依法執業，減少醫療糾紛、醫療事故的發生，保證人民群眾的就醫質量和就醫安全。我院在學習衛生法律法規的同時，不斷優化服務環境，規范服務言行，積極開辟“急救綠色通道”，努力為病人提供全程、優質、價廉的醫療服務。此次活動已被我院列入重要議事日程。

二、為了保證了各項工作的順利進行，我科成立了活動領導小組，并且明確科主任為科室法律法規學習活動的第一責任人，形成了院科兩級普法網絡。

三、此次衛生法律法規學習內容豐富，有《中華人民共和國執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《醫療機構管理條例》、《中華人民共和國獻血法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國母嬰保健法》、《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》等相關法律。對

與醫療活動密切相關的法律條例，科室還開展了專題學習活動。 我科于1月6日起多次利用晨會時間進行了衛生法律法規學習，要求全體人員均參加學習，學習結束于1月30日進行了考核。 此次活動與“醫院管理年”活動緊密結合，互相促進。通過開展衛生法律法規學習活動有效地提高了廣大醫護員工遵紀守法、依法維權和治安防范意識及自覺與犯罪分子作斗爭的意識，使更多的醫務人員成為政治素質好、組織能力強、法律知識豐富的人員，為加強普法教育依法治理提供了條件，進一步強化了醫院管理，使科內出現了安定團結、穩步發展的大好局面，兩個效益同步增長。當前，雖然我科在本次衛生法律法規學習活動中做了相當多的工作，也取得了較好的成績，但對照標準還有一定的距離，我們將發揚成績，糾正存在的不足，繼續按照本次活動的要求，以“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，研究制定切實可行的措施方案，再接再厲，積極進取，開拓創新，把醫院管理質量和醫療服務質量持續改進工作長久地延續下去。

3.如何在工作中開展法制宣傳教育工作

照“常抓不懈，務求實效”的要求，堅持普法與依法治理相結合，學法與用法相結合，注重普法工作的質量和社會效率。

鄉里每年都撥付足額普法經費，確保普法工作落到實處。幾年來，全鄉共舉辦普法宣傳月活動11次，出去宣傳車12臺次，舉辦普法培訓班22班次，受訓人數達6000余人次，張貼各類普法標語2600余條，懸掛橫幅74幅，開展普法工作知識圖片巡回展示和上街法律咨詢23場次，共計260多張，接待法律咨詢290多人次，使全鄉不同行業、不同年齡、不同文化程度的人受到了不同程度的教育，受教育人數48000多人次。

回顧這幾年的工作，大家普遍反映，“五五”普法在“四五”普法基礎上，使人們的法制觀念得到了進一步提高，從而促進了社會穩定，推進了依法治理和依法行政，也為創建“平安**”發揮了積極作用。 一、加強領導，健全機構，做好普法教育的各項基礎性工作 一是抓宣傳發動。

我們把宣傳發動作為啟動“五五”普法工作的中心環節來抓。為在全鄉上下營造更好的“五五”普法工作氛圍，鄉黨委、政府召開了全鄉黨員干部和企事業單位共300余人參加的“五五”普法動員大會，大張旗鼓地宣傳從中央到地方的有關文件精神及“五五”普法的目標、任務、對象、方法、步驟、要求等。

照“常抓不懈，務求實效”的要求，堅持普法與依法治理相結合，學法與用法相結合，注重普法工作的質量和社會效率。鄉里每年都撥付足額普法經費，確保普法工作落到實處。

幾年來，全鄉共舉辦普法宣傳月活動11次，出去宣傳車12臺次，舉辦普法培訓班22班次，受訓人數達6000余人次，張貼各類普法標語2600余條，懸掛橫幅74幅，開展普法工作知識圖片巡回展示和上街法律咨詢23場次，共計260多張，接待法律咨詢290多人次，使全鄉不同行業、不同年齡、不同文化程度的人受到了不同程度的教育，受教育人數48000多人次。回顧這幾年的工作，大家普遍反映，“五五”普法在“四五”普法基礎上，使人們的法制觀念得到了進一步提高，從而促進了社會穩定，推進了依法治理和依法行政，也為創建“平安**”發揮了積極作用。

一、加強領導，健全機構，做好普法教育的各項基礎性工作 一是抓宣傳發動。我們把宣傳發動作為啟動“五五”普法工作的中心環節來抓。

為在全鄉上下營造更好的“五五”普法工作氛圍，鄉黨委、政府召開了全鄉黨員干部和企事業單位共300余人參加的“五五”普法動員大會，大張旗鼓地宣傳從中央到地方的有關文件精神及“五五”普法的目標、任務、對象、方法、步驟、要求等。在宣傳發動階段，我們利用刊出黑板報、開辟宣傳欄、張貼宣傳標語、懸掛橫幅、出動宣傳車等形式，統一了全鄉廣大干部群眾的思想，提高了人們對“五五”普法重要性的認識，使“五五”普法工作有了扎實的群眾基礎。

二是抓普法機構的健全。為了加強“五五”普法工作的領導，鄉黨委政府建立了以黨委副書記為組長，綜治中心常務副主任、司法所長及派出所長為副組長，各相關部門主要負責人為成員的普法領導小組，并設立辦公室，由綜治中心常務副主任辦公室主任，司法所長為常務副主任，并選配精兵強將作為專職工作人員，負責日常性工作。

各村、企事業單位也相繼建立了普法領導組織。普法領導小組不定期地召開會議，分析、檢查、研究、交流普法工作，查找存在的問題，及時采取各種措施，發現問題及時處理，不斷地強化人民群眾的法制教育，增強群眾的法制觀念，使他們自覺遵紀守法，促進社會的大局穩定。

幾年來，我們根據人員變動頻繁的實際，及時抓好領導小組的調整充實工作，做到機構常設，隊伍常在，工作常抓，思想到位，認識到位，措施到位，為普法工作奠定了堅實的組織基礎。 三是抓規劃制定和責任落實。

鄉黨委、政府根據欒川縣治縣辦《關于在全體公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》，結合我鄉實際，制訂了《**鄉“五五”普法工作規劃》和分年度工作計劃，對“五五”普法工作進行了統一安排部署，同時將普法依法治理工作列入了重要議事日程，做到了“三個納入”：即納入了**年―**年各年度工作計劃；納入了黨委、政府以及其它相關部門政治學習計劃；納入了年度綜治工作目標考核。使“五五”普法成為鄉、村和各單位的日常工作。

四是抓普法師資培訓。造就一支合格的普法師資隊伍，是搞好“五五”普法教育的關鍵。

我們先后舉辦了師資法律培訓班12班次，專題講授了《憲法》、《道路交通安全法》、《公務員法》、《禁毒法》、《村民委員會組織法》、《土地管理法》、《勞動法》和《勞動合同法》等18部法律法規，來自全鄉的機關站所負責人、村兩委班子、中小學校負責人、企事業單位負責人、普法聯絡員、普法宣傳骨干共250多人參加了培訓，參訓人員培訓后，再由他們逐級培訓各個單位的人員，并且安排鄉干部包村，村干部包組，組長包每戶的法律明白人，分包人員不僅是法律宣傳員，也是分包轄區的糾紛的調解員，通過宣傳和調解，起到了化解和教育相互轉化的良好態勢。我們還從綜治中心、司法所、派出所聘請了法律基礎好、授課能力強、熱愛普法工作的8名同志作為轄區中小學。

4.醫院五五普法心得體會

關于“五五”普法的心得 xx年開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。

在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，并正在為構建和諧社會發揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。

如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“五五”普法教育的質量。一、薄弱環節制約著普法教育的質量 我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。

但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關系重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特征，社會矛盾比較突出。

在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。其表現： 一是領導干部學法抓而不緊。

領導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質和學法質量直接關系到一個地區、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區和部門的法治化建設水平。

因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區和部門的領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。

會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區的普法教育發展不平衡。

二是青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。

抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規范運作。

但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。

由于青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。 三是流動人員法制教育難落實。

隨著市場經濟的快速發展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。

他們一方面為新都的經濟發展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。 四是中小私營企業法制教育存在盲點。

由于這部分企業規模較小且分布面廣，一些業主本身素質不高和急于發展經濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業中存在盲點。

五是農村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農民的普法作為重點來全力推進。

特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創建活動為契機，使普法教育在農村得到了有效推進。但由于農村人口眾多，基礎設施薄弱，地區發展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。

六是對行政區劃調整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農村向城市聚集已成為必然趨勢。

特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區，農民變市民。但是，城市擴建也對失地農民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。

而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。二、用法制提升普法教育質量 普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。

因此，在推進“五五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制： 一要構建普法教育組織保障機制。

首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區、各部門、各單位都要建立普法組織機構，而且還要賦予其相應的職能和權限，不能讓普法機構成為擺設。

目前，絕大多數單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，普法教育的質量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在全民普法中發揮服務和保障作用。

二要構建普法教育責任機制。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。

5.醫院收費人員述職報告

“依法治國，建設社會主義法治國家”是黨的治國方略。

“四五”普法教育活動開展以來，市委市政府和上級相關部門的領導和大力支持下，我院堅持科學發展觀，認真貫徹依法治國方略，緊緊圍繞依法治市、“四五”普法五年規劃的要求，從強化組織領導入手，提高全院職工的認識，堅持抓落實求實效，全員法律意識不斷增強。 現將醫院“四五”普法社會治安綜合治理工作總結如下： 一、領導重視，組織健全，切實加強對依法治理工作的領導。

自覺地把“四五”普法依法治理工作列入重要議事日程，做到年度有規劃和實施計劃，年終有總結。院黨委和院長辦公會定期開會，專題研究部署和實施計劃工作，發現問題和薄弱環節及時加以解決，保證了各項工作的順利進行。

為了加強領導，醫院成立了依法治理領導小組，院長親自擔任組長，領導小組下設辦公室，負責普法教育，依法治理日常工作。依法治理領導小組每季召開一次專題會議，分析上季度普法教育依法治理工作的形勢，傳達上級精神，布置下季度任務。

確保“兩個到位”：一是從事普法教育依法治理工作的專、兼職人員確保到位，除明確科主任為科室普法教育依法治理工作的第一責任人外，醫院還成立了依法治理領導小組辦公室，由一名副院長兼任辦公室主任，配備了4名兼職工作人員，形成了普法教育依法治理的骨干隊伍，健全了院科兩級普法網絡，做到事事有專人負責，確保落到實處：二是普法教育依法治理的教材和經費確保到位。 從不打任何折扣，寧可其他方面節省一點，也要保證普法教育依法治理工作的正常進行。

凡市綜治委要求購買的普法教材，院領導班子成員、中層干部、熱點崗位人員均能做到人手一冊。我們總是確保足額到位，每年用于購買普法教育的教材和開展依法治理工作的經費約人民幣近兩萬元，遠遠高于市綜治委要求的年人均標準。

自編下發普法依法治理材料近3000份，保證了全院職工學法之需，有效地提高了廣大醫護員工遵紀守法、依法維權和治安防范意識及自覺與犯罪分子作斗爭的意識，為加強普法教育依法治理提供了條件，進一步強化了醫院管理，使院內出現了安定團結、穩步發展的大好局面，兩個效益同步增長，醫院先后多次榮獲國家、省、市各級榮譽稱號，被評為河南省文明單位、信得過醫院、衛生系統先進集體。 二、廣泛宣傳，形式多樣，深入持久地開展普法教育。

醫院通過全院職工大會、中層干部會及各科室、病區組織的科會，廣泛深入發動，反復宣傳普法工作的重要性及具體實施措施。通過宣傳教育，人人了解依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，實行和堅持依法治國對保證國家經濟生活、政治生活和社會生活的有序進行，對維護社會穩定，建立和諧社會、保障國家長治久安，具有極其重要的戰略意義。

實施依法治理方略，普法是基礎。醫院在制訂政治理論學習計劃時，將有關法律知識、法規條例列入學習內容。

醫院領導班子帶頭組織學習黨委定期安排法律知識學習，班子成員自學“四五”普法干部讀本，并在學習活動中交流學習體會，增強班子成員處理醫院工作的法律意識，提高依法辦事的能力。 將普法學習貫穿于科室每月一次的政治學習中。

對與醫療活動密切相關的法律條例，醫院開展專題學習活動，并對參學人員組織考試，做到人人參與，個個合格。 五年來，醫院“四五”普法社會治安綜合治理領導小組先后20多次組織中層干部、各黨支部書記、支委、院黨員代表會議，由組長、副組長或院領導組織了《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《合同法》、《婚姻法》、《藥品管理法》、《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》、衛生部關于印發《傳染性非典型肺炎臨床診斷標準（試行）》的通知、《全國救災防病預案》、《河南省突發公共衛生事件預案》、《公共場所衛生管理條件》、《醫療廢物管理條例》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》、《醫療廢物管理行政處罰辦法》、《醫院感染管理規范（試行）》、《醫院消毒技術規范》、《消毒管理辦法》、《醫院污水處理辦法》、《處方管理辦法（試行）》、《病歷書寫規范》等法律、法規、規 范的學習教育。

舉辦了23次專題學習講座，對全院職工分批進行法律法規教育，參加人數達2800多人次，參加學習率達100%。先后出版20期（60塊板子）宣傳專欄，5次動員大會，法律文藝宣傳1場，院部組織學法理論考試12場，參考人數達1200多人次，合格率為100%。

醫務科、科教科、護理部、感染管理控制科、防保科等科室分別組織的相關法律法規的培訓考試近60場，參考人數達4600秛？？？？8趙？纜3繞]？。

6.學習衛生法律法規的感想

學習衛生法律法規的感想如下：

1. 合法。合法要求行政機關在行政執法活動中必須注意五個環節。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規和規章明確規定的行政機關；第二，行政執法行為必須合法，必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權；第三，行政執法的對象必須符合法律規定，如不能隨意給被管理者設置障礙；第四，行政執法活動的依據必須合法，所依據的規范性文件不得與國家法律、法規相抵觸，并須事先公布；第五，行政執法的程序必須合法，手續必須完備，不能隨心所欲。

2. 合理。合理性是行政執法必不可少的補充。首先，交通行政執法行為必須統一，在適用法律、法規上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重；第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；第三，行政執法決定必須尊重事實，不能作出無法執行的行政行為；第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數管理對象能夠接受、理解和支持。 準確。準確是確保案件正確的關鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；第二，認定事實必須準確，證據必須確鑿，不能有任何脫節、含糊之處；第三，行政執法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述交通行政機關的意圖，要明確易懂，不能產生歧義。

3. 高效。行政執法工作有很強的時效性。首先，國家有關實體法和執法程序法都對時間有明確的時間規定，這些必須嚴格遵守；第二，采取行政強制檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實際執法需要進行，不能無限制地濫用強制扣車和扣證措施權；第三，作出的行政執法（處罰）決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執行。所以，行政機關必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權威，處事迅速。

7.醫院法律法規培訓內容

原發布者：柏華林

法律法規培訓

一、中華人民共和國執業醫師法

（一）適用主體

執業醫師和執業助理醫師：依法取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格，經注冊在醫療、預防、保健機構中執業的專業醫務人員。

（二）授權性規定

1、在注冊的執業范圍內，進行醫學診查、疾病調查、醫學處置、出具相應的醫學證明文件，選擇合理的醫療、預防、保健方案；2、按照國務院衛生行政部門規定的標準，獲得與本人執業活動相當的醫療設備基本條件；3、從事醫學研究、學術交流，參加專業學術團體；4、參加專業培訓，接受繼續醫學教育；5、在執業活動中，人格尊嚴、人身安全不受侵犯；6、獲取工資報酬和津貼，享受國家規定的福利待遇；7、對所在機構的醫療、預防、保健工作和衛生行政部門的工作提出意見和建議，依法參與所在機構的民主管理。（三）義務性規定

1、醫師經注冊后，可以在醫療、預防、保健機構中按照注冊的執業地點、執業類別、執業范圍執業，從事相應的醫療、預防、保健業務。未經醫師注冊取得執業證書，不得從事醫師執業活動。

2、醫師實施醫療、預防、保健措施，簽署有關醫學證明文件，必須親自診查、調查，并按照規定及時填寫醫學文書

3、醫師應當如實向患者或者其家屬介紹病情，但應注意避免對患者產生不利后果。醫師進行實驗性臨床醫療，應當經醫院批準并征得患者本人或者其家屬同意。（醫師的告知義務，患者的知情同意權）21 （一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時

8.鄉鎮實施教育法規、履行教育職責工作總結怎么寫

您好月工作總結 一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長xx同志為組長；xx同志為副組長；xx等同志為組員的安全領導小組；并成立了以黃智同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以xx同志為組長的治安保衛工作領導小組，以xx同志為組長的學校調解委員會，以xx同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛人員和專職衛生保健員，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。 還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。

從而形成了學校校長xx同志直接抓，分管副校長xx同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。 二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長胡建同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。

凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理： （1）本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。 （2）根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。

同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。

學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。 將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。

貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。 3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。

建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。 建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。 對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。

為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。 并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

三、全社會總動員，群防群治群利。 學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。

我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。 四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。 我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。

通過公開信，增強家長的安全意識。 通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

9.如何寫2015年法律服務所工作總結

強調服務與管理的重要。

沒有范文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價值所在。 所以應該寫好幾點：1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。

就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。 你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。

總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

2.成績和缺點。這是總結的主要內容。

總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3.經驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。

總結的注意事項： 1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

2.條理要清楚。語句通順，容易理解。

3.要詳略適宜。 有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。

總結中的問題要有主次、詳略之分。總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。

3、落款 署名與日期。

10.鄉鎮衛生院健康教育年度工作總結

2007年，我院繼續深化健康教育工作，切實將干部職工的健康教育工作納入本鄉的目標管理，調整完善鄉健康教育工作領導小組，擬定好健康教育工作計劃，在干部職工中普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。

一、高度重視，加強領導

鄉領導歷來十分重視全鄉健康教育工作，為認真實施全鄉健康教育工作計劃，配合成都市國家衛生城市復查工作，我鄉對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。調整后的成員名單為：屈亮偉任組長，醫院主要負責人張錦東任副組長、孫偉 李寧為具體成員。

二、制定計劃，落實責任

根據鄉健教所、縣愛衛辦有關文件精神，為加強我鄉干部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，鄉健康領導小組制定了2007全鄉健康教育工作計劃，并以席政發[2007]21號文下發鄉屬各部門學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。

三、廣泛宣傳，強化學習

1、下屬各單位在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發生，保證全鄉干部職工的身心健康。積極參加醫療保險等社會活動，為職工購買醫療保險，妥善處理好職工就醫住院等突發性的問題，穩定了職工隊伍。

2、要求各部門安排布置學習內容，并認真組織職工學習健康教育工作相關文件和資料。通過認真學習和了解，全鄉職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率達95%以上，同時普遍掌握了各種疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如中風、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，全年沒有發生一起嚴重傳染性疾病。

3、貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對接觸有毒有害作業的職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強對女職工的保健教育。

4、根據縣愛衛辦的統一安排，我鄉在春、秋兩季集中開展了以滅鼠為主的滅治“四害”活動，購買了各類藥物，對辦公場所、單位宿舍、拆遷工地等行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了全鄉職工和施工工地附近居民的健康。

5、我鄉還有計劃地組織職工參加各類強身健體的文體活動，如足球、乒乓球、棋牌比賽等，對促進職工的身體健康起到積極作用，同時也豐富了干部職工的業余生活。

在過去一年中，我們把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。今后將繼續履行“三個代表”的要求，以人為本，關心干部職工的健康狀況，為全鄉各項工作的順利開展打下良好的基礎。