1.關(guān)于“法制安全”的論文,1000字以上

健全法制體系 完善食品市場(chǎng)安全 食品安全法律體系的現(xiàn)狀 食品安全是指確保食品消費(fèi)對(duì)人類健康沒有直接或潛在不良影響的特定概念。

隨著近年來制造假冒偽劣食品的事件不斷出現(xiàn)，食品安全問題引起了黨中央國(guó)務(wù)院的高度重視。2004年，全國(guó)工商行政機(jī)關(guān)共查處制售假冒偽劣食品案件近15萬件，移送司法機(jī)關(guān)270多件。

國(guó)家工商總局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，工商部門今年將進(jìn)一步加大食品市場(chǎng)的監(jiān)管力度，確保食品安全。 我國(guó)已制定了食品衛(wèi)生法、糧油衛(wèi)生管理辦法、食品衛(wèi)生監(jiān)督程序、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例、農(nóng)藥最高殘留限量、產(chǎn)品質(zhì)量法、農(nóng)業(yè)部綠色食品標(biāo)志管理辦法等，已初步形成了以《食品衛(wèi)生法》為核心的食品安全法律體系，建立了食品衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，邁入了食品安全法制化管理的軌道。

食品生產(chǎn)關(guān)系國(guó)計(jì)民生，食品安全涉及千家萬戶。食品安全的法律建設(shè)，既是保證食品安全，提高生活質(zhì)量，搞好“放心菜籃子”的需要，也是在國(guó)際貿(mào)易中實(shí)施本國(guó)環(huán)境戰(zhàn)略的需要。

食品安全情況嚴(yán)峻 受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，我國(guó)食品行業(yè)的整體衛(wèi)生條件和管理水平還較低，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模普遍較小，大多數(shù)食品生產(chǎn)還處于家庭作坊式階段。食品生產(chǎn)單位多、小、散、亂、差，加工設(shè)備落后，從業(yè)人員素質(zhì)低，管理制度和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)形同虛設(shè)，不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、摻雜摻假、以次充好、有的企業(yè)衛(wèi)生制度形同虛設(shè)，重產(chǎn)量輕衛(wèi)生，衛(wèi)生保證能力差，有的企業(yè)弄虛作假，產(chǎn)品不經(jīng)檢驗(yàn)合格就出廠；有的企業(yè)對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督不配合甚至拒絕衛(wèi)生監(jiān)督；有的企業(yè)明知故犯，出售過期、變質(zhì)食品。

有的企業(yè)無視法律規(guī)定，濫用食品添加劑，用非食品原料甚至有毒有害原料加工食品等情況相當(dāng)普遍。 在北京召開的食品安全高層研討會(huì)上，有關(guān)專家指出，從目前統(tǒng)計(jì)的數(shù)字看，中國(guó)每年食物中毒報(bào)告例約為二至四萬人，但這個(gè)數(shù)字尚不到實(shí)際發(fā)生數(shù)字的十分之一，也就是說， 我國(guó)消費(fèi)者每年因食物殘留農(nóng)藥和化學(xué)添加劑中毒的人數(shù)至少在二十至四十萬人。

這些還只是顯性的中毒者，如果包括潛態(tài)的沒有即時(shí)發(fā)作的中毒者，那將是一個(gè)更大的數(shù)字。從金華敵敵畏火腿到太倉黑心肉松，到含瘦肉精的豬肉，一則則有關(guān)食品安全的新聞不絕于耳。

食品生產(chǎn)加工污染嚴(yán)重 食品污染是影響食品安全的主要問題，尤其是隨著食品生產(chǎn)的工業(yè)化和新技術(shù)、新原料、新產(chǎn)品的采用，造成食品污染的因素日趨復(fù)雜化，高速發(fā)展的工農(nóng)業(yè)帶來的環(huán)境污染問題，也波及到食物并引發(fā)一系列嚴(yán)重的食品污染事故。造成食品安全隱患的污染源通常有三類：一是生物污染，它由病蟲害、生物霉素等因素導(dǎo)致，如瘋牛病、口蹄疫；二是物理污染，如放射性輻射對(duì)植物、動(dòng)物的種植養(yǎng)殖以及對(duì)動(dòng)物飼養(yǎng)原料的污染；三是化學(xué)污染，它由化學(xué)霉素、重金屬、激素、農(nóng)藥殘留所致。

另外，食品添加劑的安全性也是消費(fèi)者最關(guān)心的問題之一，不久前便有“蘇丹紅一號(hào)”風(fēng)波。 嚴(yán)重制約出口貿(mào)易 農(nóng)產(chǎn)品和食品的質(zhì)量安全問題，嚴(yán)重制約著我國(guó)食品的出口貿(mào)易。

我國(guó)加入世貿(mào)組織后，農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的大門雖然敞開了，但門檻卻不降反升，非關(guān)稅貿(mào)易壁壘的制約作用更加明顯。產(chǎn)品質(zhì)量特別是食品安全已成為發(fā)達(dá)國(guó)家向我們“亮紅燈”的主要借口，出口農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)成了我們的致命傷。

我國(guó)入世以來，歐美日等在“綠色壁壘”的名義下，對(duì)我國(guó)一些“菜籃子”產(chǎn)品頻頻亮出“紅牌”。據(jù)有關(guān)部門估算，自2002年以來，國(guó)外的技術(shù)壁壘，特別是“綠色壁壘”，造成我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的直接和間接損失已達(dá)百億美元，相當(dāng)于我國(guó)近年來水產(chǎn)品、畜禽、蔬菜水果的年出口額。

由此可見，農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全問題不僅危及我國(guó)廣大居民的日常生活，而且影響我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口，也為國(guó)外安全廉價(jià)的農(nóng)產(chǎn)品大舉進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)提供了條件，從根本上加大了我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)壓力。 專家認(rèn)為，國(guó)際貿(mào)易中的“綠色壁壘”還會(huì)愈演愈烈。

我國(guó)只有采取衛(wèi)生安全的“綠色”生產(chǎn)措施，才能拿到進(jìn)入到國(guó)際市場(chǎng)的“綠色通行證”，同時(shí)也才能保證國(guó)內(nèi)消費(fèi)者的人身安全。 我國(guó)食品安全法律體系的缺陷 食品安全法律體系應(yīng)該是多層次、分門類的法律體系。

在宏觀層次上，國(guó)家已制定了《食品衛(wèi)生法》。這應(yīng)是對(duì)食品衛(wèi)生安全最全面的法律。

但是現(xiàn)在該法關(guān)注對(duì)象已經(jīng)進(jìn)入流通領(lǐng)域，甚至是走向餐桌的食品，并且存在著處罰力度不夠、措詞含糊、伸縮性太大的問題，而且連帶責(zé)任不強(qiáng)。食品安全法律之間存在體系不完整、內(nèi)容不全面、職責(zé)不清晰等問題，制約了對(duì)不法行為的打擊。

我國(guó)食品安全法律體系存在以下的缺陷： 首先，準(zhǔn)入制度不嚴(yán)。雖然我國(guó)法律規(guī)定一般企業(yè)從事食品生產(chǎn)除了領(lǐng)取工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照外，還要獲得衛(wèi)生行政部門審批發(fā)放的《衛(wèi)生許可證》，部分食品門類的生產(chǎn)還須領(lǐng)取質(zhì)監(jiān)部門發(fā)放的《食品生產(chǎn)許可證》。

但在市場(chǎng)流通領(lǐng)域的管理中缺少追溯和招回制度。制度上也還存在抓大漏小、抓點(diǎn)漏面、抓固定漏流動(dòng)等現(xiàn)象。

準(zhǔn)入制度不嚴(yán)直接導(dǎo)致食品生產(chǎn)中出現(xiàn)的假冒偽劣充斥市場(chǎng)，據(jù)國(guó)家質(zhì)檢總局的初步調(diào)查結(jié)果顯示，目前全國(guó)食品生產(chǎn)企業(yè)有十七萬家，其中相當(dāng)一部。

2.安全生產(chǎn)法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得

著名的教育家陶行知說“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

學(xué)習(xí)《魏書生教育》心得體會(huì)

3.大學(xué)生安全教育論文1000字的

目前，大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。

安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。交通安全教育 當(dāng)前，大學(xué)生交通安全意識(shí)普遍不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在學(xué)生交通安全知識(shí)缺乏和交通安全意識(shí)淡薄兩個(gè)方面。

如何有效的防范大學(xué)生交通事故的發(fā)生，確保交通安全。一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學(xué)生交通法制觀念。

學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，使廣大學(xué)生了解在交通活動(dòng)中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，避免交通事故的發(fā)生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動(dòng)，從而使廣大學(xué)生牢固樹立起“安全第 一、預(yù)防為主”的交通方針。

通過交通安全教育，使廣大學(xué)生相應(yīng)地建立五個(gè)意識(shí)，即紅綠燈意識(shí)、停車線意識(shí)、斑馬線意識(shí)、靠右行意識(shí)、路權(quán)意識(shí)。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。

三是加強(qiáng)大學(xué)生的心理訓(xùn)練。心理訓(xùn)練的目的是提高大學(xué)生對(duì)交通情況反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，訓(xùn)練內(nèi)容包括注意力、觀察力和應(yīng)變力，通過訓(xùn)練提高學(xué)生心理素質(zhì)，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。

安全規(guī)章制度教育 近幾年來，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。

實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。

出現(xiàn)這些情況的主要原因是：一些學(xué)生對(duì)學(xué)校安全規(guī)章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學(xué)生無視學(xué)校安全規(guī)章制度，有章不循，違反操作的結(jié)果。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。

一是學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。

要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。

從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。

組織學(xué)生對(duì)本校或兄弟院校的典型事故案例進(jìn)行討論和剖析，使廣大學(xué)生達(dá)成“遵章平安，違章出事”的共識(shí)，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，自覺抵制違反安全規(guī)章制度行為。三是嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認(rèn)真查處各類違紀(jì)事件。

學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。 心理安全教育 隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。

諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。

因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。一是在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生。

良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。

這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育。

學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。

自我保護(hù)教育 大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中往往容易受到來自社。

4.大學(xué)生安全教育論文 1500字以上

目前，大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。

安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。交通安全教育 當(dāng)前，大學(xué)生交通安全意識(shí)普遍不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在學(xué)生交通安全知識(shí)缺乏和交通安全意識(shí)淡薄兩個(gè)方面。

如何有效的防范大學(xué)生交通事故的發(fā)生，確保交通安全。一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學(xué)生交通法制觀念。

學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，使廣大學(xué)生了解在交通活動(dòng)中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，避免交通事故的發(fā)生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動(dòng)，從而使廣大學(xué)生牢固樹立起“安全第 一、預(yù)防為主”的交通方針。

通過交通安全教育，使廣大學(xué)生相應(yīng)地建立五個(gè)意識(shí)，即紅綠燈意識(shí)、停車線意識(shí)、斑馬線意識(shí)、靠右行意識(shí)、路權(quán)意識(shí)。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。

三是加強(qiáng)大學(xué)生的心理訓(xùn)練。心理訓(xùn)練的目的是提高大學(xué)生對(duì)交通情況反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，訓(xùn)練內(nèi)容包括注意力、觀察力和應(yīng)變力，通過訓(xùn)練提高學(xué)生心理素質(zhì)，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。

安全規(guī)章制度教育 近幾年來，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。

實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。

出現(xiàn)這些情況的主要原因是：一些學(xué)生對(duì)學(xué)校安全規(guī)章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學(xué)生無視學(xué)校安全規(guī)章制度，有章不循，違反操作的結(jié)果。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。

一是學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。

要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。

從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。

組織學(xué)生對(duì)本校或兄弟院校的典型事故案例進(jìn)行討論和剖析，使廣大學(xué)生達(dá)成“遵章平安，違章出事”的共識(shí)，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，自覺抵制違反安全規(guī)章制度行為。三是嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認(rèn)真查處各類違紀(jì)事件。

學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。心理安全教育 隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。

諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。

因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。一是在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生。

良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。

這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育。

學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。

自我保護(hù)教育 大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中往往容易受到來自社會(huì)。

5.大學(xué)生安全教育心得體會(huì)的論文,1500

各位老師，各位同學(xué)：大家好。

同學(xué)們，安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離安全隱患，確保自己的生命安全。

安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。

學(xué)校通過各種途徑，像全校集會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、班校報(bào)、主題班會(huì)、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強(qiáng)對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。學(xué)校 還在全鎮(zhèn)各村成立了由兩名同學(xué)組成的安全監(jiān)督檢查小組，并通過與我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生安全公約”、“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。

但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過各種形式對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行了多方 面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，無視國(guó)家有關(guān)的法律和法規(guī)，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)違法行為。這部分同學(xué) 在安全方面確實(shí)還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場(chǎng)地?cái)[放 和上鎖，防盜意識(shí)較差；使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長(zhǎng)；攜帶玩弄藏匿刀棍等危險(xiǎn)器具；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié) 假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞群眾紀(jì)律，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識(shí)淡漠，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí)；交通法規(guī)知識(shí)較少，經(jīng)常有 違反交通法規(guī)的現(xiàn)象；無證駕駛機(jī)動(dòng)車輛，違章高速行駛；多人騎自行車并行，路上騎車時(shí)撒把、追逐、瘋鬧；不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈；隨意橫穿公路；不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路，與機(jī)動(dòng)車搶 行；乘坐學(xué)生班車時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧；違紀(jì)到鐵路周圍玩耍；違紀(jì)攜帶火種玩火；節(jié)日燃放鞭炮不 注意場(chǎng)合；封山期內(nèi)帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)游玩；違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水 、游泳、捉魚摸蝦等等。 從以上種種不安全現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn) 下面，針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起重新學(xué)習(xí)和回顧一下學(xué)校制定的安全工作責(zé)任書，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的 安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

6.安全論文怎么寫

建筑施工安全管理長(zhǎng)效機(jī)制的探討 【摘要】本文從重視安全、認(rèn)真落實(shí)安全措施、提高職工素質(zhì)、強(qiáng)化職工意識(shí)和營(yíng)造安全氛圍、加強(qiáng)考核、主動(dòng)管理、注重安全專業(yè)人員管理、事前控制為主八個(gè)方面，對(duì)建筑施工安全管理進(jìn)行 了探討，并提出要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管手段，構(gòu)建安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保安全生產(chǎn)事故能真正得 到控制。

【關(guān)鍵詞】建筑安全措施管理 前言 在建設(shè)和諧社會(huì)、突顯人文關(guān)懷的今天，安全 生產(chǎn)管理是我們生產(chǎn)管理工作的重中之重。但是要 做好這項(xiàng)工作決非易事，如何提高企業(yè)安全施工管 理水平，防止和減少安全事故的發(fā)生，是建筑施工 企業(yè)開展工作的首要問題。

下面就這個(gè)問題進(jìn)行探 討： 1重視安全 安全工作是無處不在，無時(shí)不在。只要有人在 工作就存著安全問題。

它不分地表還是坑下，不分 大單位還是小單位。也就是說安全工作的普遍性要 求領(lǐng)導(dǎo)心中要時(shí)刻裝著安全，要把安全工作當(dāng)成份 內(nèi)之事，給予高度重視。

領(lǐng)導(dǎo)的重視著重體現(xiàn)在：責(zé) 任，把安全問題納入議事日程；意識(shí)，要具有高度的 安全敏感；落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題就要緊抓不放；督查，要 經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng)檢查安全；引導(dǎo)，要善于用典型來抓 安全，從正反兩方面來加以引導(dǎo)、啟發(fā)。從多年來的 工作實(shí)踐來看，領(lǐng)導(dǎo)不重視或重視不夠或作風(fēng)漂浮 的單位，事故發(fā)生的頻率總要高些。

反之，領(lǐng)導(dǎo)重視 了，就能起到一個(gè)表率作用，就能帶動(dòng)職工重視安 全，把隱患消滅在萌芽中。 2落實(shí)到位 事故的發(fā)生盡管有許多不同的客觀原因，但有 一點(diǎn)是相同的，那就是在現(xiàn)場(chǎng)的安全措施沒有得到 很好的落實(shí)。

各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)章、規(guī)定、制度、措施等等 如不落實(shí)都等于零。然而安全工作在某些單位卻是 “說起來必要，忙起來不要”，走馬觀花看現(xiàn)場(chǎng)，拿著 記錄抓落實(shí)，之所以如此，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)未能狠抓落 實(shí)。

要反復(fù)強(qiáng)調(diào)：抓落實(shí)要在基層、在現(xiàn)場(chǎng)、在作業(yè) 面、在職工群眾中。這是抓安全工作的著眼點(diǎn)和落 腳點(diǎn)。

抓好安全法規(guī)的落實(shí)取決于領(lǐng)導(dǎo)的決心。可 以是一級(jí)抓一級(jí)，也可以是一竿子插到底的落實(shí)。

方法各異，目的一個(gè)，從領(lǐng)導(dǎo)開始，就應(yīng)毫不走樣地 去貫徹、落實(shí)。決心大，落實(shí)的內(nèi)容就多，就能保安 全，反之則不然。

建筑施工企業(yè)承擔(dān)的有重點(diǎn)工程、一般工程，有高層建筑，也有一般住宅工程，在抓安 全規(guī)范落實(shí)中要有所區(qū)別，有不同的針對(duì)性。只有 狠抓落實(shí)才能避免事故的發(fā)生。

3提高職工素質(zhì) 現(xiàn)代化生產(chǎn)往往是群體作業(yè)，按工種和工序編 制班組。班組的安全管理優(yōu)劣體現(xiàn)在工序?qū)嵺`中， 決定于每個(gè)職工本身。

許多事故的發(fā)生，與一線職 工的自身素質(zhì)不高有著密切關(guān)系。一線職工素質(zhì) 好，往往就可以避免很多事故的發(fā)生。

反之，本可以 避免的事故也就發(fā)生了。這是操作人員自身素質(zhì)問 題。

他的素質(zhì)高，分析問題的能力也就強(qiáng)，就不會(huì)發(fā) 生問題。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的新時(shí)期，安全防護(hù) 設(shè)施也在發(fā)展，職工正確使用安全防護(hù)設(shè)施是非常 重要的。

所以，對(duì)于職工也存在著不斷豐富知識(shí)，適 應(yīng)新的技術(shù)發(fā)展的需要。新的機(jī)械設(shè)備、工具的出 現(xiàn)也給操作工人提出了安全操作問題。

所以，對(duì)企 業(yè)來說，全面提高每個(gè)職工安全素質(zhì)，做好每個(gè)職 工的安全教育是促進(jìn)企業(yè)安全管理的關(guān)鍵所在。只 有職工安全了，創(chuàng)出安全工程才更有保障。

從職工 本身看要提高一線職工的安全素質(zhì)，自身防護(hù)能 力，規(guī)范操作。如安全培訓(xùn)，健全各工種及特種工種 考核培訓(xùn)等都是行之有效的措施。

4強(qiáng)化職工意識(shí)營(yíng)造安全氛圍 一個(gè)企業(yè)的安全工作能否做好，首先要看全體 職工有沒有較強(qiáng)的意識(shí)。多年來的實(shí)踐證明，安全 意識(shí)與事故的發(fā)生是成反比的。

安全意識(shí)強(qiáng)事故發(fā) 生就少，否則，就多。這也就是說提高一線職工的安 全意識(shí)是抓好安全工作的主要內(nèi)容。

因此，抓基層 打基礎(chǔ)，抓紀(jì)律反違章，抓現(xiàn)場(chǎng)除隱患，是實(shí)現(xiàn)安全 生產(chǎn)的百年大計(jì)，是減少傷亡的根本措施。 安全認(rèn)識(shí)涉及企業(yè)的三個(gè)層次。

一個(gè)企業(yè)要形 成安全工作長(zhǎng)治久安，有三個(gè)層面的安全認(rèn)識(shí)要提 高，即領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、勞務(wù)層。三個(gè)層次的安全認(rèn) 識(shí)要能同步提高，無論是宏觀決策還是微觀管理， 都要有正確、深刻的認(rèn)識(shí)，不單是認(rèn)識(shí)事故的危害 性，還要認(rèn)識(shí)安全的必要性。

領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)清自身責(zé)任， 管理層要認(rèn)識(shí)管理的重要性，操作員工要認(rèn)識(shí)安全 給個(gè)人及全家所帶來的益處，以及認(rèn)識(shí)執(zhí)行法紀(jì)、法規(guī)的重要性。提高認(rèn)識(shí)要通過教育，其中包括安 全事故案例分析，舉辦各類培訓(xùn)班、安全展覽教育、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、政策法規(guī)學(xué)習(xí)等。

要因人而教，有針對(duì)。

7.安全與教育論文1500字

大學(xué)生安全教育論文————論大學(xué)生安全意識(shí)的形成與成才 個(gè)人提要：本文論述可大學(xué)生的安全教育，從個(gè)人集體，人身和思想，理論和實(shí)際多個(gè)方面論述了大學(xué)生的安全教育。

尤其是理論和實(shí)際，前者結(jié)合了新世紀(jì)，新中國(guó)的特點(diǎn)，后者則以農(nóng)大本身為例。分析了大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中所應(yīng)該注意的種種安全問題。

[關(guān)鍵詞] 安全意識(shí)，大學(xué)生的成才一、大學(xué)生安全教育的必要性隨著高校改革開放深入，大學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活外，還需要走出學(xué)校參加各種的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在這種情況下，如果缺乏必要的社會(huì)生活知識(shí)，尤其是安全知識(shí)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是維護(hù)國(guó)家安全和利益的需要首先，從國(guó)家面臨的安全環(huán)境來看，當(dāng)前我國(guó)面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，安全形勢(shì)不容樂觀，主要表現(xiàn)為境外敵對(duì)勢(shì)力和間諜情報(bào)機(jī)構(gòu)為達(dá)到分化、西化中國(guó)的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟(jì)模式、價(jià)值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內(nèi)應(yīng)力量”。另一方面采取金錢收買、物質(zhì)利誘、色情勾引、出國(guó)擔(dān)保等手段，或打著學(xué)術(shù)交流、參觀訪問、洽談業(yè)務(wù)等幌子，刺探、套取、收買我國(guó)家和單位秘密。

其次，大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全也存在著種種模糊的認(rèn)識(shí)。一是大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認(rèn)識(shí)上。

當(dāng)前，國(guó)家安全既包括國(guó)土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全、國(guó)民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內(nèi)容。因此，全方位理解國(guó)家安全有助于端正大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。

二是講國(guó)家安全，大學(xué)生會(huì)自然聯(lián)想到美國(guó)的中央情報(bào)局、聯(lián)邦調(diào)查局以及國(guó)家安全機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、警察身上，這種把國(guó)家安全等同于情報(bào)間諜活動(dòng)的片面認(rèn)識(shí)，使大學(xué)生不能自覺地把維護(hù)國(guó)家安全與自身的責(zé)任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認(rèn)為“國(guó)家安全與己無關(guān)”。三是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國(guó)際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學(xué)生自覺不自覺地對(duì)國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的破壞活動(dòng)放松了警惕，淡化了安全意識(shí)，認(rèn)為“對(duì)外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。

由于思想麻痹，造成國(guó)家的一些機(jī)密被泄露，更有甚者，個(gè)別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國(guó)格人格，出賣情報(bào)，給國(guó)家安全和利益造成重大損失，教訓(xùn)極為慘痛深刻！總之，我國(guó)面臨著復(fù)雜嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，而大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)又相對(duì)薄弱，這就迫切需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)國(guó)家安全知識(shí)，樹立新的國(guó)家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。（二）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是高校治安形勢(shì)的需要隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學(xué)變?yōu)殚_放型辦學(xué)，有一般教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)，變?yōu)榻虒W(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會(huì)機(jī)構(gòu)。

當(dāng)前高校管理方式社會(huì)化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會(huì)相互交叉、相互滲透，校園治安形勢(shì)日趨復(fù)雜嚴(yán)峻。其主要表現(xiàn)為：一是校園環(huán)境日趨社會(huì)化、復(fù)雜化。

隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學(xué)封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿弧⒍喙δ堋㈤_放型的“小社會(huì)”，校園內(nèi)不僅有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，有的還混雜家屬區(qū)、居民區(qū)；不僅有教學(xué)、科研設(shè)施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫(yī)院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務(wù)設(shè)施和機(jī)構(gòu)。一所高校就像一個(gè)小縣城。

這種復(fù)雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會(huì)上的一些不法之徒，時(shí)常竄入高校進(jìn)行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動(dòng)，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學(xué)校的安全穩(wěn)定。

二是大量的外來務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園，給學(xué)校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校后勤社會(huì)化的形成，大量的外來人員來校務(wù)工、經(jīng)商。

由于這部分人文化素質(zhì)偏低，法制觀念淡薄，流動(dòng)性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現(xiàn)象比較突出。

據(jù)調(diào)查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務(wù)工人員在工余時(shí)間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事；有的以打工做掩護(hù)，盜竊學(xué)校公私財(cái)物；也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴(yán)重?cái)_亂了校園治安秩序。

三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合并辦學(xué)，打破了學(xué)校獨(dú)門獨(dú)院辦學(xué)格局。

由于校區(qū)分散，相鄰校區(qū)間的人流、車流、物流互動(dòng)，有的院（系）學(xué)生每天從甲校區(qū)到乙校區(qū)上課或去圖書館學(xué)習(xí)，形成了校區(qū)之間人員流動(dòng)性增大，如果稍有疏忽，易發(fā)生交通事故。四是校園周邊治安環(huán)境日趨復(fù)雜。

當(dāng)前高校周邊治安形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，引發(fā)校園及周邊地區(qū)治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學(xué)校師生人身及財(cái)產(chǎn)安全的治安、刑事案件時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，高校校園內(nèi)發(fā)生的刑事、治安案件或安全問題，大多數(shù)與學(xué)生有關(guān)。

這些案（事）件的發(fā)生，不。

8.學(xué)習(xí)心得體會(huì)和遵守道路交通安全法律法規(guī)的保證范文

為進(jìn)一步強(qiáng)化安全行車意識(shí)，進(jìn)一步提高遵守道路交通安全法律法規(guī)的自覺性，我積極參加了駕駛培訓(xùn)學(xué)校組織的《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真接受了道路交通安全法律法規(guī)、交通安全警示教育片和道路交通標(biāo)志標(biāo)線等的學(xué)習(xí)。

通過對(duì)《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí)，我對(duì)道路交通事故易發(fā)的原因、特征和造成的嚴(yán)重后果都有了詳細(xì)的了解，那一幕幕因人們忽視安全思想學(xué)習(xí)、違反道路交通安全法規(guī)而引發(fā)的交通事故場(chǎng)景令人觸目驚心，車禍慘劇給國(guó)家和家庭造成無法彌補(bǔ)的重大損失，讓我深刻認(rèn)識(shí)到“車禍猛于虎”的殘酷事實(shí)，認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的重要性，體會(huì)到道路交通安全就存在于我們?nèi)粘ｑ{車過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，要自覺地遵守交通法規(guī)，文明出行，稍有懈怠都會(huì)釀成惡果。 分析一樁樁交通事故發(fā)生的原因，大多數(shù)都是因?yàn)檫`章行駛，而導(dǎo)致車毀人亡。

特別是沒有經(jīng)過駕駛技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，便開車上路，一旦遇到緊急情況，便會(huì)手忙腳亂，交通事故的發(fā)生也就會(huì)成為必然；另外，超速行駛，也是發(fā)生道路交通事故的主要原因；還有一些交通事故的發(fā)生，是因?yàn)橛行{駛?cè)藛T對(duì)道路交通安全的重要性認(rèn)識(shí)不夠，不遵守交通法律法規(guī)，駕駛車輛橫沖直闖所致。學(xué)習(xí)《道路交通安全。

9.法制小論文 1000字 要有題目哦,法制小論文,1000字左右

遵紀(jì)守法 嚴(yán)以律己—爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年 隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會(huì)主義法制制度的逐步建立及完善，社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。

一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。

《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國(guó)，我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大。 然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來說有著極其重要的作用。

青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。

在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的。

10.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)論文

[論文摘要]隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全成為人們關(guān)注的話題。

分析了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，闡述了防范的安全策略。 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，全球信息化已成為人類發(fā)展的大趨勢(shì)。

但由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有聯(lián)結(jié)形式多樣性、終端分布不均勻性和網(wǎng)絡(luò)的開放性、互連性等特征，致使網(wǎng)絡(luò)易受黑客、怪客、惡意軟件和其他不軌的攻擊。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的防范措施應(yīng)是能全方位針對(duì)不同的威脅，這樣才能確保網(wǎng)絡(luò)信息的保密性、完整性和可用性。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題 影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素很多，有些因素可能是有意的，也可能是無意的；可能是人為的，也可能是非人為的；可能是外來黑客對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源的非法使有。 （一）計(jì)算機(jī)病毒：面臨名目繁多的計(jì)算機(jī)病毒威脅計(jì)算機(jī)病毒將導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓，程序和數(shù)據(jù)嚴(yán)重破壞，使網(wǎng)絡(luò)的效率和作用大大降低，使許多功能無法使用或不敢使用。

層出不窮的各種各樣的計(jì)算機(jī)病毒活躍在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)角落，如近幾年的“沖擊波”、“震蕩波”、“熊貓燒香病毒”給我們的正常工作已經(jīng)造成過嚴(yán)重威脅。 （二）人為的無意失誤：如操作員安全配置不當(dāng)造成的安全漏洞，用戶安全意識(shí)不強(qiáng)，用戶口令選擇不慎，用戶將自己的賬號(hào)隨意轉(zhuǎn)借他人或與別人共享等都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全帶來威脅。

（三）人為的惡意攻擊：這是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的最大威脅，以各種方式有選擇地破壞信息的有效性和完整性。還有就是網(wǎng)絡(luò)偵查，它是在不影響網(wǎng)絡(luò)正常工作的情況下，進(jìn)行截獲、竊取、破譯以獲得重要機(jī)密信息。

這兩種攻擊均可對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成極大的危害，并導(dǎo)致機(jī)密數(shù)據(jù)的泄漏。 （四）網(wǎng)絡(luò)軟件的缺陷和漏洞：網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無缺陷和無漏洞的，然而，這些漏洞和缺陷恰恰是黑客進(jìn)行攻擊的首選目標(biāo)。

另外，軟件的“后門”都是軟件公司的設(shè)計(jì)編程人員為了自便而設(shè)置的，一般不為外人所知，但一旦“后門”洞開，其造成的后果將不堪設(shè)想。 （五）物理安全問題。

物理安全是指在物理介質(zhì)層次上對(duì)存貯和傳輸?shù)男畔踩Ｗo(hù)。如通信光纜、電纜、電話線、局域網(wǎng)等有可能遭到破壞，引起計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全策略 （一） 加強(qiáng)安全制度的建立和落實(shí)工作。一定要根據(jù)本單位的實(shí)際情況和所采用 的技術(shù)條件，參照有關(guān)的法規(guī)、條例和其他單位的版本，制定出切實(shí)可行又比較全面的各類安全管理制度。

主要有：操作安全管理制度、場(chǎng)地與實(shí)施安全管理制度、設(shè)備安全管理制度、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫安全管理制度、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、軟件安全管理制度、密鑰安全管理制度、計(jì)算機(jī)病毒防治管理制度等。制度的建立切不能流于形式，重要的是落實(shí)和監(jiān)督。

另外，要強(qiáng)化工作人員的安全教育和法制教育，真正認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的重要性和解決這一問題的長(zhǎng)期性、艱巨性及復(fù)雜性。只有依靠人的安全意識(shí)和主觀能動(dòng)性，才能不斷地發(fā)現(xiàn)新的問題，不斷地找出解決問題的對(duì)策。

（二）物理安全策略。對(duì)于傳輸線路及設(shè)備進(jìn)行必要的保護(hù)，物理安全策略的目的是保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等硬件實(shí)體和通信鏈路免受自然災(zāi)害、人為破壞和搭線攻擊；驗(yàn)證用戶的身份和使用權(quán)限、防止用戶越權(quán)操作；確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有一個(gè)良好的電磁兼容工作環(huán)境。

（三）訪問與控制策略。訪問控制是網(wǎng)絡(luò)安全防范和保護(hù)的主要策略，它也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源的重要手段。

各種安全策略必須相互配合才能真正起到保護(hù)作用，但訪問控制可以說是保證網(wǎng)絡(luò)安全最重要的核心策略之一。 1.入網(wǎng)訪問控制。

入網(wǎng)訪問控制為網(wǎng)絡(luò)訪問提供了第一層訪問控制。用戶的入網(wǎng)訪問控制可分為三個(gè)步驟：用戶名的識(shí)別與驗(yàn)證、用戶口令的識(shí)別與驗(yàn)證、用戶賬號(hào)的缺省限制檢查。

2.網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制。網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)非法操作所提出的一種安全保護(hù)措施。

用戶和用戶組被賦予一定的權(quán)限。網(wǎng)絡(luò)控制用戶和用戶組可以訪問哪些目錄、子目錄、文件和其他資源。

可以指定用戶對(duì)這些文件、目錄、設(shè)備能夠執(zhí)行哪些操作。 3.屬性安全控制。

當(dāng)用文件、目錄和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員應(yīng)給文件、目錄等指定訪問屬性。屬性安全控制可以將給定的屬性與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的文件、目錄和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備聯(lián)系起來。

屬性安全在權(quán)限安全的基礎(chǔ)上提供更進(jìn)一步的安全性。網(wǎng)絡(luò)上的資源都應(yīng)預(yù)先標(biāo)出一組安全屬性。

用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的訪問權(quán)限對(duì)應(yīng)一張?jiān)L問控制表，用以表明用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的訪問能力網(wǎng)絡(luò)的屬性可以保護(hù)重要的目錄和文件，防止用戶對(duì)目錄和文件的誤刪除、執(zhí)行修改、顯示等。 4.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全控制。

網(wǎng)絡(luò)允許在服務(wù)器控制臺(tái)上執(zhí)行一系列操作。用戶使用控制臺(tái)可以裝載和卸載模塊，可以安裝和刪除軟件等操作。

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全控制包括可以設(shè)置口令鎖定服務(wù)器控制臺(tái)，以防止非法用戶修改、刪除重要信息或破壞數(shù)據(jù)；可以設(shè)定服務(wù)器登錄時(shí)間限制、非法訪問者檢測(cè)和關(guān)閉的時(shí)間間隔。 5.防火墻控制。

防火墻是一種保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)性措施，它是一個(gè)用以阻止網(wǎng)絡(luò)中的黑客訪問某個(gè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的屏障，也可稱之為控制進(jìn)/出兩個(gè)方向通信的門檻。在網(wǎng)絡(luò)邊界上通過建。