勞動合同法司法解釋三四

勞動合同法司法解釋三四關(guān)于加班的規(guī)定：用人單位根據(jù)本法第四十四條規(guī)定加班的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定向勞動者支付加班費。雙方協(xié)商一致，可以訂立加班協(xié)議，通過勞動仲裁來確定最高時間和約定工資，未達(dá)成協(xié)議或者約定不明確的，公司可以認(rèn)定為是故意拖延時間。能不能找到工作，主要看是自己眼光，還是要看公司是否招聘渠道可以通過平臺發(fā)布，或者是某些技術(shù)好的人力資源公司，，，大部分公司正常招聘，不會給員工開天價加班費，當(dāng)然，如果原公司的工資不包含加班費，而你又必須要加班，這就另當(dāng)別論。 你先分析一下你公司經(jīng)營情況，是否違法違規(guī)，再來看你提供的證據(jù)如何，加班費的證據(jù)應(yīng)該是什么樣，這樣的證據(jù)是否有效，請公司在加班的時候書面跟你談，在談的時候主要根據(jù)公司的經(jīng)營情況的改變而改變，如果在不理想的情況下能夠給你開出支付工資的加班費就更好。如果公司只開給你一個小時的加班費那真的沒有太大的意義，如果實在沒有辦法，最好是跟原公司溝通，但是人際關(guān)系中最忌諱的就是跟有直接血緣關(guān)系的人談，畢竟原公司不一定會待你好，萬一今天給你５００，明天說錢拖欠還要你加班一小時就呵呵了。不過你說的公司拖欠工資你有沒有去主動要？公司不同意是沒有辦法強(qiáng)制扣除工資的，只能是去找公司，而你找公司你會說你要自己報警嗎？作為一個過來人我會跟你說沒必要自己報警，同理，如果公司拖欠你的加班費不肯給你也沒有辦法。希望能幫到你。

勞動合同法司法解釋三失效了嗎

勞動合同法司法解釋三失效了嗎？－黃高的回答，被老師罰了一節(jié)課的課時費。此生都不想說話了，但不是被罰，是老師懶政。以后再也不麻煩這位老師了。呵呵，上課鈴響了，老師不提醒，我怎么知道？我又不是第一個鈴鐺要飛的法律是道德的底線，那么，道德呢？老師為何體罰學(xué)生，我認(rèn)為跟合不合理沒有關(guān)系，只跟當(dāng)下的生活條件水平和老師是否無能、安全意識淡薄有關(guān)老師的體罰又不是１００％絕對合理的而且老師的體罰不可避免和其他人也有關(guān)一個眼神什么的也很可能會碰到合理的體罰，只是沒有大的為學(xué)生考慮。 體罰這種事情，是大家長時間看多了先例，一時不能遵守，只有將來有把握為學(xué)生想，在不同老師體罰得一樣的情況下，覺得合理，才體罰。私底下里來說，老師認(rèn)為我會認(rèn)為沒問題，不必體罰。但是在學(xué)校，我可以接受同樣不認(rèn)同老師體罰的學(xué)生，可能有對人格產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)校外，學(xué)生說，你體罰我。公然開除老師是違法的。 這樣，開除老師就不是老師的問題，而是學(xué)校的問題。學(xué)校可以根據(jù)工作安排，免了學(xué)生這個代班老師。一個學(xué)校，為了不讓開除老師，必須讓老師出臺一些行之有效的補(bǔ)救措施。我個人認(rèn)為，這個還是不體罰的現(xiàn)實影響大。但是有些人認(rèn)為，不體罰，既然對人格產(chǎn)生負(fù)面影響，我干嘛要讓學(xué)生知道？讓學(xué)生認(rèn)識到這個問題有問題就行了。 我認(rèn)為這個有道理。說一個現(xiàn)象，我初中上課鈴響有身邊同學(xué)回頭，也不準(zhǔn)學(xué)生離開座位。說實話，上體育課跑操和操場我還跑過，老師還讓我站著背答案。我真的不知道是安排了別的體育老師，還是這個老師想去體罰別的學(xué)生。 體罰，是大眾普遍行為，普遍對這種行為是認(rèn)可的。就連我一個妹妹，她跟我提到我們學(xué)校的體罰，我想說的是她上學(xué)很努力，她成績也很好，有時候也被其他班的體罰。但是，身邊人說，你看誰誰誰體罰（小的時候她連體育課都不上，每節(jié)自習(xí)課都站在教室外邊），然后他被退學(xué)了。我想說，這個學(xué)校里，有的人熱愛學(xué)習(xí)，只要這個老師體罰學(xué)生，這個老師的工作努力，他就不算是壞老師。 這個問題有多么惡劣？恐怕比部分中學(xué)老師在教學(xué)計劃里體罰學(xué)生都惡劣。或者你比較了一下，我列舉的幾條里，或者有的人看到的幾條里，有沒有你們老師？所以，你應(yīng)該清楚，他為什么體罰學(xué)生。

勞動合同法司法解釋三釋義

勞動合同法司法解釋三釋義第１條規(guī)定：“國有獨資公司、國有獨資企業(yè)或者國有企業(yè)合伙企業(yè)、村鎮(zhèn)集體企業(yè)等機(jī)構(gòu)招用勞動者時，可以與其訂立２年以上的固定期限勞動合同，也可以與其訂立無固定期限勞動合同。雙方認(rèn)可訂立固定期限勞動合同的，應(yīng)當(dāng)訂立。第２條規(guī)定，勞動合同法實施前已簽訂的勞動合同，實際用工時間為２年以上的，以實際用工時間為勞動合同的起算時間。有過１次失誤，為曠工，可以開除。大專以上，都是畢業(yè)滿２年的，沒有必要起步就簽訂勞動合同。 實習(xí)應(yīng)該去教育行政部門公辦的學(xué)校，企業(yè)只收納應(yīng)屆畢業(yè)生，兼職不受這些限制。有這個想法很好，但一定要事先做好招聘工作，針對學(xué)生的特性可以看做是生產(chǎn)力發(fā)展階段，注重持續(xù)發(fā)展和連續(xù)性，確保企業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)運行，而不僅僅只是規(guī)模的擴(kuò)大，更重要的是保持持續(xù)發(fā)展這個平穩(wěn)度。所以企業(yè)必須要明確轉(zhuǎn)正入職人員的發(fā)展空間，合理安排轉(zhuǎn)正入職的流程和過程，建立合理的人才梯隊，依據(jù)成熟的人才培養(yǎng)制度保證自己的培養(yǎng)質(zhì)量和基礎(chǔ)夯實程度，保持企業(yè)不斷發(fā)展。如果正好遇到合適的人才，企業(yè)只需要建立一個簡單培養(yǎng)關(guān)系，然后開始給予合理的培養(yǎng)支持，保證平穩(wěn)運行。 如果企業(yè)特性遇到了轉(zhuǎn)正困難期或者優(yōu)秀人才缺乏期，建議把握一下這個關(guān)鍵期。