孩子被欺負(fù)老師不管家長(zhǎng)直接帶律師找上門

孩子被欺負(fù)老師不管家長(zhǎng)直接帶律師找上門個(gè)人看法是社會(huì)上大多數(shù)不過是利益鏈在牽扯。一份禮金可以免費(fèi)拉動(dòng)幾十萬(wàn)的銷售額，少一份禮金就少了增收，就減少了利潤(rùn)。還有就是道德的影響也是很重要的一方面。雖然沒見過真正欺負(fù)過同學(xué)的老師，但我認(rèn)為應(yīng)該是有的，特別是中國(guó)式父母，當(dāng)自己的孩子有個(gè)人過錯(cuò)甚至傷害到別人的時(shí)候，只能讓自己的孩子忍氣吞聲。不能說中國(guó)的老師沒道德，更不能說很多老師沒有道德。這是人性使然。 畢竟是教育，人都是自私的，只要有利益牽扯到就不會(huì)顧及別人的感受。其實(shí)現(xiàn)在不是能教書育人了，社會(huì)上傳承下來的理念應(yīng)該是嚴(yán)師出高徒，給學(xué)生好的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。瀉藥沒覺得老師會(huì)欺負(fù)同學(xué)這樣做是不道德的他只是做了他認(rèn)為最好的如果你有任何問題其實(shí)你可以反饋給老師他會(huì)更加重視你會(huì)負(fù)責(zé)教給你更多沒必要加重班級(jí)的壓力如果不加重班級(jí)壓力以前受的欺負(fù)可能就是以后不受欺負(fù)的保障反之也成立我不覺得我身邊很多人就覺得應(yīng)該跟欺負(fù)人的人站在一邊，起碼大多數(shù)人都這樣想。 我不會(huì)跟男生們爭(zhēng)辯，我欺負(fù)你們的時(shí)候，我不會(huì)認(rèn)為自己沒錯(cuò)，哪怕只是說不過去。但是我就是要跟你們對(duì)抗，我要跟他打架，能怎么打。我也不會(huì)跟他講道理，我要讓他明白你不是無理取鬧。我覺得欺負(fù)人的人比起打架這個(gè)動(dòng)作更多的是憤怒，我憤怒為什么我不能用這個(gè)動(dòng)作去與之斗爭(zhēng)。說實(shí)話，在你被欺負(fù)的時(shí)候，你還不能起身為自己的行為負(fù)責(zé)，你指望這幫欺負(fù)你的人或者其他同學(xué)來對(duì)你負(fù)責(zé)嗎？想解決這個(gè)問題就得給這群人一些辦法，讓他們知道這個(gè)世界是怎么運(yùn)行的，讓這幫人意識(shí)到你比他們強(qiáng)比他們聰明，并且你會(huì)成為他們犯錯(cuò)的依據(jù)。 同時(shí)讓他們看到一起解決問題就是一種變強(qiáng)的表現(xiàn)，不管多大仇恨有時(shí)候都不必要分出勝負(fù)。至于老師。被欺負(fù)的可能是未來被自己欺負(fù)的人。其實(shí)很多時(shí)候，我看到那種欺負(fù)別人和被別人欺負(fù)的兩種人。太無奈了。 就算老師一方面要維護(hù)自己的威嚴(yán)，一方面又不得不平息所有矛盾，我想這不是一個(gè)好老師該做的事情。我想，真正老師，應(yīng)該做的是平息自己在學(xué)生中的地位，用什么讓他們認(rèn)為跟你相處就是對(duì)的。或者是溝通自己的權(quán)利。

孩子被欺負(fù)了家長(zhǎng)法律

孩子被欺負(fù)了家長(zhǎng)法律幫助哪些“熊孩子”家長(zhǎng)？今天我們就來說說“熊孩子”家長(zhǎng)法律處罰有哪些！◆◆◆◆◆事情一一名九歲男孩和兩歲女孩在河邊玩耍女孩不小心踩到男孩身上男孩并沒有回頭男孩摔倒了眼見女孩爬起身男孩跑到岸邊去給女孩道歉然后繼續(xù)玩耍起來最后兩人因?yàn)闅鈶嵃l(fā)生沖突，男孩打女孩后來男孩就跳河了最后男孩爸爸把兩個(gè)人抱上岸，雙雙溺水男孩爸爸給孩子圍上圍巾，讓兩個(gè)孩子進(jìn)行了雙層溺水訓(xùn)練在水里睜著眼睛雙眼平視上方做鬼臉，同時(shí)大聲訓(xùn)斥引導(dǎo)兩個(gè)孩子不要傷害對(duì)方這件事讓大家知道了法律教育的重要性希望所有的孩子無論面對(duì)什么都要遵守法律不能去破壞法律建設(shè)孩子不要拿刀捅家長(zhǎng)。這不僅僅是父母教育孩子保護(hù)自己的方式那是法律以及教育工作者的責(zé)任。◆◆◆◆◆事情二一名四歲孩子高興非要和小伙伴去游樂場(chǎng)玩結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不是想象中的火熱而是電線桿、牽引繩等一切帶有危險(xiǎn)的東西他就直接拿出來砸人家看到眼熱也抄起來玩會(huì)兒最后被小伙伴和家長(zhǎng)用衣架雙雙上身暴打最后小伙伴被反騎并拖上岸中間整個(gè)經(jīng)過是一個(gè)腿扭到腳踝的孩子跟家長(zhǎng)溝通后，家長(zhǎng)才把人放下孩子的一只手拿住一個(gè)拽到一邊（免受牽連）期間因?yàn)樗さ顾艘粋€(gè)小孩大概沒事兒，小孩要強(qiáng)行進(jìn)入場(chǎng)所停止了交通小孩才被放下但是男孩還是被家長(zhǎng)用衣架暴打最后小孩因?yàn)轶@嚇用手摸到了一個(gè)男孩的頭就被送醫(yī)院救治最后醫(yī)院鑒定傷情是一級(jí)開始收治但是大部分傷情是脊髓損傷，脊髓損傷多數(shù)都需要手術(shù)對(duì)孩子的殘疾影響是很大的，手術(shù)對(duì)大腦直接造成影響等于就是把他們拖進(jìn)了鬼門關(guān)。父母還是要多多了解法律才能教育好孩子！孩子被欺負(fù)怎么辦？很多家長(zhǎng)在看到自己家的孩子受欺負(fù)后都會(huì)表現(xiàn)出沉默冷靜的表現(xiàn)其實(shí)這種行為的處理方式是錯(cuò)誤的。首先，要讓孩子告訴你欺負(fù)別人的危害，希望你能去幫助他們。他們被欺負(fù)，可能身上還沒有真正受到實(shí)際傷害，但他們的內(nèi)心是受到傷害的，這一點(diǎn)一定要讓他們感覺到。 再次，父母一定要把孩子看成是成人，要讓他們明白自己也是有自己的自尊和尊嚴(yán)的，家長(zhǎng)要用愛和愛心去安慰他們。父母對(duì)于欺負(fù)別人的孩子，千萬(wàn)不要以打罵教育或者同學(xué)矛盾處理了。他們想告訴你，是希望你告訴他們一聲，而且你是一個(gè)擔(dān)當(dāng)，不是隨隨便便就能打擊回去的。所以家長(zhǎng)要耐心地和他們講這個(gè)道理，就像他們上學(xué)你有考試一樣，你想讓他們也認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，應(yīng)該給他們合理的懲罰，讓他們知道你們會(huì)保護(hù)他們一樣。

孩子被欺負(fù)了怎么辦家庭教育

孩子被欺負(fù)了怎么辦家庭教育核心一詞：嚴(yán)肅、正直與責(zé)任。學(xué)校里的老師，家長(zhǎng)可以小孩子的調(diào)解，給予一些忍讓，但是孩子一般很難不受欺負(fù)，所以，你家的小孩被打了，這時(shí)候需要對(duì)他家庭教育方面和在學(xué)校教育方面有很多的補(bǔ)充。如果小孩被欺負(fù)了該怎么辦——首先我們要擺正家長(zhǎng)的位置，及時(shí)用有效的方法進(jìn)行家庭教育，讓孩子明白他家庭中和老師同學(xué)溝通的重要性。也可以幫助他樹立起家庭教育的核心：嚴(yán)肅、正直、責(zé)任。在孩子犯罪時(shí)堅(jiān)決制止，這樣有助于他掌握將來犯罪的一個(gè)主動(dòng)權(quán)，對(duì)小孩子家庭教育方面的要求，要求他堅(jiān)持法治，反對(duì)暴力，懲罰能力必須在內(nèi)容、方式方法上嚴(yán)格的予以重視。其次孩子被欺負(fù)了要做到語(yǔ)言教育。 語(yǔ)言教育的主要方法是要讓他學(xué)會(huì)發(fā)怒。發(fā)怒是一種表達(dá)的重要手段，甚至是一種極為有效的表達(dá)的方式。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)發(fā)怒才能形成強(qiáng)大的內(nèi)心。打人犯法，報(bào)警，和老師告狀都是可以的。 關(guān)鍵在于應(yīng)讓他學(xué)會(huì)的第二種語(yǔ)言：在語(yǔ)言上保持沉默。沉默是一種教育，沉默是不說話是最有力的教育，這句話是說任何人，尤其是任何一個(gè)年輕人如果要樹立權(quán)威，只需要面對(duì)面的說話。沉默不是指沉默是金。沉默不是對(duì)口頭上任何的發(fā)言可以，沉默是保護(hù)不了自己的。 沉默是一種力量，它能震懾住某些人。但是打人也是一種發(fā)怒。有些時(shí)候沉默不是一種懦弱的表現(xiàn)，也是一種力量。但沉默只有在發(fā)怒的時(shí)候才能起作用。 讓他保持冷靜，多少朋友都因?yàn)槭艿狡圬?fù)而失去自己信賴的朋友。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能了解現(xiàn)場(chǎng)情況。并對(duì)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行調(diào)查。讓家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)引導(dǎo)施暴者父母對(duì)孩子做自我防護(hù)的警示訓(xùn)誡。 在處理發(fā)生在生活中的一些事情。孩子被欺負(fù)了，事情發(fā)生的一方需要報(bào)警。如果他的親人或者有成年人的家庭應(yīng)該通過正確的方式進(jìn)行懲罰，比如說帶領(lǐng)他去找父母的，或者找老師，或者去派出所，如果他不去的話，在處理這個(gè)事情的時(shí)候可以對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。有些被欺負(fù)的孩子很可能已經(jīng)有很大心理陰影，就不愿意再被欺負(fù)，想來想去還是回家挨打，所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子以后的行為進(jìn)行督促應(yīng)該把懲罰的手段進(jìn)行簡(jiǎn)化，這樣就不會(huì)產(chǎn)生一種心理負(fù)擔(dān)。 如果發(fā)生事情后，你去說對(duì)方對(duì)你孩子的一些不良表現(xiàn)，你想和好的話，他是最有可能和你講和的，他會(huì)保護(hù)好他的孩子，也更不會(huì)向?qū)Ψ竭€手，往往就是你說他，他讓你付出代價(jià)。在這里我也要強(qiáng)調(diào)一下，孩子出現(xiàn)打人的時(shí)候，不是以暴制暴，這時(shí)候要注意的一些有效的措施，比如說馬上上前去勸架，勸架了不要怕，兩邊打上去了，反抗的時(shí)候要先側(cè)頭，離開地方。這樣會(huì)減少傷害，也能有效。