以現(xiàn)在的社會狀況來看，不管是年輕人還是小孩對手機也會產(chǎn)生一定的依賴性。手機是一把“雙刃劍”，既能夠給我們帶來好處也會給我們帶來壞處。但是在平時的生活中，只有合理的使用，那么就會把手機的價值發(fā)揮到極致。 對于現(xiàn)在的學生來說，每位學生都會有一部屬于自己的手機。當自己無聊的時候，就拿出手機玩一玩游戲，聽聽音樂，看看電視等等。這就是學生們食用手機的主要用途，學校面對做一件事情，也做出相應(yīng)的對策。特別是對于中小學生來說，學校都會制定一條嚴禁攜帶手機的校規(guī)。但是很多學生都是以無私的態(tài)度去對待，“學生因為上課玩手機，就被學校責令退學帶走”，其實這種做法我個人認為并不合理。 1、責罰太過于嚴重。 很多學校制定一些嚴禁攜帶手機的校規(guī)，主要作用就是需要學生們養(yǎng)成一個良好的學習態(tài)度。要是發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機上課玩手機的話，那么就應(yīng)該做出相應(yīng)的教導。通過老師教育的方法，讓學生徹底改掉壞習慣，我認為這才是建立學校的最主要原因。學生們到了學校重要的是受到教育，并不是因為某一件事情就會被退學帶走。 2、會嚴重傷害到學生心理。 做出這樣的決定，那就是完全沒有考慮到學生的感受。這樣會嚴重影響學生的身心健康，他們的學校也會產(chǎn)生另外一種看法。永遠的悔恨學校，悔恨學習也能夠更快的加深他們的叛逆心，所以給學生處罰的時候，也需要懂得適當。 學校是一個非常神圣的地方，建設(shè)學校最主要的目的就是帶給學生們更好的教育。所以當孩子犯錯的時候，我們應(yīng)該是教他如何改正，并不是給予非常嚴重的處罰。

學員就讀協(xié)議

××英美教育咨詢(以下簡稱××英美教育)為規(guī)范其與學員的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系，特制定學員就讀協(xié)議如下： 一. 雙方權(quán)利及義務(wù) 甲方: 1 提供 課時課程學時的培訓。 2 對教師進行上崗前培訓。 3 選取配套教材。 4 提供教學場地及配備相應(yīng)教學設(shè)施: 5 為學員提供教學輔導及實時溝通. A每周提供英語周刊;B MSN在線輔導, E-mail溝通; C 定期手機短信交流; D 舉辦沙龍活動等。 乙方: 1 尊敬老師,不問......

學生可以訴訟老師嗎(什么情況下可以起訴老師)

如果老師沒有盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)，你可以去校長那投訴！不過就你上面所提到的問題，首先我要批評你！作為一個學生上課就要認真聽講！上課玩手機自己不能專心聽課還影響其他同學！老師要沒收你的手機行為是應(yīng)該的！你是希望老師對你放任不管，隨你性子想做什么做什么，對你不負責任？還是希望你能成為好學生，能長大成才？？回家問問你家長，你這行為是正確還是錯誤？至于你后面的行為，就不是一個學生該有的行為！！你根本就沒尊重過老師！！！不想學可以回家找父母管教撒嬌!!老師帶的是一個班同學，而不是你私人家教！！就你以上說的行......

小學生違法違規(guī)可以罰款嗎(小學生違法行為有哪些)

對違紀現(xiàn)象做出公正的懲處，能督促學生修正錯誤，促進學校文明的建設(shè)，創(chuàng)造一個嚴明、守紀的校風。 第一條：學生有下列行為之一者，屬一般違紀，一經(jīng)查出，責成班主任視其違紀情況，處以班內(nèi)點名批評、書面檢查和班內(nèi)大會檢討處分。 1、 上課、上自習遲到或早退一次者。 2、 上早（課間）操拖拉，晚到操場或做操動作不規(guī)范一次者。 3、 做眼保健操不認真一次者。 4、 在午休、晚休時間內(nèi)違犯宿舍有關(guān)規(guī)定一次者。 5、 不經(jīng)允許，無故不上交作業(yè)一次或不參加階段性小考一次者。 6、 不經(jīng)允許，私自進入教......