析五位未成年少女欺凌同學(xué)獲刑案.jpg)
案情介紹
2017年2月28日下午15時(shí)至晚22時(shí)之間,北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院的一名女學(xué)生朱某,伙同另外四名女被告人在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi),采取惡劣手段,無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生。期間,五名女被告人還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱,并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻,事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播,其中一名被害人,當(dāng)天先后被毆打了三次。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷,其中一名被害人精神抑郁,目前仍無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)。
法院認(rèn)為,被告人朱某伙同另外四名被告人無(wú)故隨意毆打他人,造成二人輕微傷,辱罵他人情節(jié)惡劣,侵犯了公民的人身權(quán)利,嚴(yán)重影響公民的正常生活,破壞了社會(huì)秩序,已構(gòu)成尋釁滋事罪,且系共同犯罪,依法應(yīng)予懲處。
鑒于五名被告人實(shí)施犯罪時(shí)均未滿十八周歲,在被羈押后均能如實(shí)供述自己罪行,并考慮到五名被告人的父母積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失,且取得了被害人諒解,依法對(duì)五名被告人從輕處罰。最終,法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪,判處有期徒刑一年。被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪,分別判處有期徒刑十一個(gè)月。[1]
以案釋法
《中華人民共和國(guó)刑法》 第二百九十三條規(guī)定隨意毆打他人或追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)耍楣?jié)惡劣,破壞社會(huì)秩序的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為尋釁滋事罪,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。而《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理尋釁滋事刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》法釋〔2013〕18號(hào)(以下簡(jiǎn)稱解釋)規(guī)定行為人為尋求刺激、發(fā)泄情緒、逞強(qiáng)耍橫等,無(wú)事生非,實(shí)施刑法第二百九十三條規(guī)定的行為,致二人以上輕微傷或多次隨意毆打他人,造成嚴(yán)重影響他人的工作、生活后果的,即可認(rèn)定為情節(jié)惡劣。
本案中,五名女被告人脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱,并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻,事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播,多次毆打、辱罵他人,造成兩人以上輕微傷,并嚴(yán)重影響他人的生活,情節(jié)惡劣,構(gòu)成尋釁滋事罪,針對(duì)未成年人犯罪的刑罰處罰,根據(jù)《解釋》第八條,行為人認(rèn)罪、悔罪,積極賠償被害人損失或取得被害人諒解的,可以從輕處罰;犯罪情節(jié)輕微的,可以不起訴或者免予刑事處罰;《刑法》第十七條規(guī)定已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。鑒于事后五名被告人的父母積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失,取得了被害人諒解,且五位被告犯罪時(shí)均不滿十八周歲,依法對(duì)五名被告人從輕處罰。
本案還需要考慮到的問(wèn)題是,五位被告均是未成年人,而公民的犯罪記錄可能會(huì)影響公民以后的生活,《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定犯罪的時(shí)候不滿十八周歲,被判處五年有期徒刑以下刑罰的,應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存。此條將未成年人在刑滿出獄之后可能會(huì)受到不被社會(huì)接納的影響降到了最低,也是刑法對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
案件背后
實(shí)際中,在校園里,針對(duì)欺凌同學(xué)的情形,大多數(shù)老師乃至家長(zhǎng)的態(tài)度都是予以責(zé)罵、教育以息事寧人,一方面,認(rèn)為孩子小不懂事,行為沒(méi)輕沒(méi)重不考慮后果,另一方面,教師礙于家長(zhǎng),也不會(huì)處罰欺凌同學(xué)的孩子,這就導(dǎo)致實(shí)際中,很多未成年人欺凌案發(fā)生,受害的孩子不敢揭發(fā),以避免再次成為目標(biāo)被欺凌,而懷有惡意的欺凌同學(xué)的孩子最多被教育了事,很難認(rèn)識(shí)到自己的行為性質(zhì)很惡劣。
未成年人欺凌事件的性質(zhì)并不像人們所想象的手段輕微,不值得追究責(zé)任。在另一起案件中,19歲的女孩徐某與6名高中未成年女生,強(qiáng)行把與她們有過(guò)節(jié)的女孩帶到一個(gè)酒店拘禁,并輪流對(duì)其扇耳光、踢肚子,用冷水淋濕其身體,強(qiáng)迫其下跪道歉。經(jīng)法醫(yī)鑒定,被害者面部、左肩部及四肢多處皮膚軟組織損傷,構(gòu)成輕微傷,該七人還無(wú)故把另一個(gè)女孩拉到酒吧門(mén)口的通道里,輪流扇耳光、用腳踢,并強(qiáng)迫其脫光上衣跳舞,拍下視頻,并上傳至微信群里。2016年12月,浙江溫州鹿城法院判決,7人分別因強(qiáng)制侮辱婦女罪、非法拘禁罪,被判處有期徒刑9個(gè)月到6年半不等,未成年人欺凌案也會(huì)觸及到刑法底線,面對(duì)這一部分情節(jié)尤其惡劣的行為,法律不應(yīng)該沉默,未成年人按照刑法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑罰責(zé)任。
未成年人欺凌案的發(fā)生有比較復(fù)雜的原因,施暴者一般自我觀念強(qiáng),經(jīng)常想通過(guò)對(duì)他人實(shí)施攻擊行為來(lái)提高自我認(rèn)同感和自信心,而受害者自我認(rèn)同感比較低,性格內(nèi)向,自尊心較脆弱,對(duì)外界的刺激往往比較敏感,人際關(guān)系比較差,且存在一定的抑郁和焦慮等問(wèn)題。可見(jiàn)不論是施暴者還是受害者,他們的內(nèi)心都存在一定的心理問(wèn)題。
未成年人欺凌行為的規(guī)制需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同引導(dǎo),教育部出臺(tái)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》,教師、家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí),學(xué)校要充分發(fā)揮德育課和心理健康課的育人功能,提升學(xué)生對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)欺凌行為的技巧。心理教師還可以使用多種心理咨詢方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),對(duì)于攻擊性比較強(qiáng)的學(xué)生開(kāi)展心理干預(yù)。運(yùn)用心理學(xué)的方法和技術(shù)對(duì)受害者進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo),緩解受害者的負(fù)面情緒,指導(dǎo)受害者學(xué)會(huì)人際交往和自我保護(hù)的技巧,并且了解欺凌行為背后的深層次原因,從心理學(xué)的角度形成輔導(dǎo)方案,與家長(zhǎng)一起幫助欺凌雙方提升心理健康水平。
學(xué)校要重視對(duì)非正式群體的引導(dǎo)。了解非正式群體的性質(zhì),不排斥、有計(jì)劃地通過(guò)各種學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)讓非正式群體的學(xué)生突破自己的圈子,將非正式群體的發(fā)展納入到班級(jí)發(fā)展軌道上來(lái),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和友誼觀,學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系與交流,共同為未成年人健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。
暴力欺凌行為入刑,一方面為規(guī)制未成年人欺凌行為的發(fā)生提供了途徑,使這種行為不再被漠視,另一方面也為未成年人正常生活提供了保護(hù),應(yīng)該注意的是,欺凌行為受到了懲罰,但懲罰不是目的,如何從根源上來(lái)避免此類(lèi)行為的發(fā)生,才是學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)應(yīng)該思考的問(wèn)題。(作者單位:中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際法學(xué)院)
校園霸凌是指發(fā)生在校園內(nèi)學(xué)生之間,一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱,造成一方人身?yè)p害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。 當(dāng)有校園霸凌行為產(chǎn)生,首先應(yīng)該沖出來(lái)制止、管理學(xué)生不良行為的應(yīng)是...
一、校園欺凌有年齡限制嗎處罰是有年齡限制。1、已滿16周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。2、己滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,...
欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。 身心影響:恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺,自己也成為欺凌者。 會(huì)極度缺乏自信,害怕與人溝通。校園欺凌也是誘發(fā)精神疾病的主要因素之一。 擴(kuò)展資料: 校...
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校園欺凌是指學(xué)生之間,一方個(gè)體或群體學(xué)生單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體,語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱或誹謗,造成另一方個(gè)體或群體學(xué)生身體傷害,財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 1.校園欺凌與校園暴力之間只存在量的差異,沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。校園欺凌主要...
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1.校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī) 我國(guó)《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護(hù)法》有關(guān)校園欺凌的相關(guān)規(guī)定。一、《治安管理法》第九條對(duì)于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財(cái)物等違反治安管理行為,情節(jié)較輕的,公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)...
張三是在校高中生,在班上擔(dān)任班長(zhǎng)之職。一天,在校門(mén)口被數(shù)名同學(xué)(同校不同班)威脅攔截帶至偏僻地方,對(duì)其進(jìn)行扇耳光、群毆、下跪等方式欺凌傷害,并強(qiáng)行索要身上攜帶的三百元零花錢(qián)。 張三逃離后報(bào)警,學(xué)校得知情況...
對(duì)未成年學(xué)生的刑事處罰 1、未成年人的刑事責(zé)任 《刑法》第17條第一、二款規(guī)定已滿16周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲,未滿16周歲的人故意殺人,傷害致人重傷或者,強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 刑法...