一、老師可以砸毀學(xué)生的手機(jī)嗎

不可以。作為教師，這樣的違紀(jì)的行為是非常不可取的，老師砸毀學(xué)生的手機(jī)的行為屬于故意毀壞他人財(cái)物，如果學(xué)生手機(jī)被老師砸壞了，學(xué)生有權(quán)追究老師的法律責(zé)任。

刑法

第二百七十五條故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑。

《物權(quán)法》第二條第三款的及第四條規(guī)定：手機(jī)是你的合法動(dòng)產(chǎn),你擁有該物品的所有權(quán),任何個(gè)人與機(jī)關(guān)抄(除執(zhí)法機(jī)關(guān)外)無(wú)權(quán)占有或扣留。

《物權(quán)法》第三十四三十五條規(guī)定：你有權(quán)對(duì)傾犯你合法財(cái)產(chǎn)的個(gè)人以及機(jī)關(guān)(除執(zhí)法機(jī)關(guān)外)要求財(cái)產(chǎn)復(fù)原和歸還。

《教師法》并沒(méi)有“沒(méi)收或扣押學(xué)生財(cái)產(chǎn)”的權(quán)力。并且《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》中知說(shuō)明，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)利。而《物權(quán)法》中的權(quán)利，是屬于合法權(quán)利。

也就是說(shuō)，這樣一來(lái)，老師不只違反《物權(quán)法》，更侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利。所以被砸毀手機(jī)的學(xué)生，不只可以拿回手機(jī)，如果手機(jī)已經(jīng)損壞，還可以要求侵害人作出賠償降。

二、老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法

手機(jī)是學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)，學(xué)生對(duì)于該手機(jī)擁有完全的所有權(quán)。但是老師沒(méi)收的行為是否違法，可以區(qū)分以下情況：

1、教師沒(méi)收手機(jī)后直接交與學(xué)生家長(zhǎng)

在該種情況下，教師是基于對(duì)于學(xué)生的管理進(jìn)行的行為，沒(méi)收手機(jī)雖然短暫讓所有權(quán)人失去了對(duì)于所有物的占有和處分，但由于教師將其交與了所有權(quán)人的父母，且所有權(quán)人與其父母的關(guān)系極為緊密，因此也不認(rèn)為其實(shí)際侵犯了所有權(quán)人的所有權(quán)，因此沒(méi)收后交與其家長(zhǎng)的行為，并不違法。

2、教師沒(méi)收手機(jī)后保證在一定期限內(nèi)歸還

這是最常見(jiàn)的手段，一般來(lái)說(shuō)都是說(shuō)考試后歸還，但如果說(shuō)歸還時(shí)限過(guò)長(zhǎng)，或所有權(quán)人堅(jiān)持不同意，而教師依然占有手機(jī)，便可能會(huì)構(gòu)成侵犯所有權(quán)人的占有和處分的權(quán)利;如果教師堅(jiān)決不交還所有權(quán)人，可以選擇聯(lián)系其父母，將手機(jī)交與其父母。

3、教師沒(méi)收手機(jī)后便不予歸還

若發(fā)生此種情況，則教師的行為已經(jīng)實(shí)際侵犯了所有權(quán)人的占有和處分的權(quán)利，教師拒不交還的話，所有權(quán)人可以通過(guò)法律主張自己的合法權(quán)益。

老師可以砸毀學(xué)生的手機(jī)嗎?就算是老師也沒(méi)有資格去砸毀學(xué)生的手機(jī)，如果砸毀了學(xué)生手機(jī)做老師的也有賠償?shù)呢?zé)任在。學(xué)生家長(zhǎng)覺(jué)得老師砸毀自己孩子手機(jī)情況不合理，但老師不肯承擔(dān)責(zé)任，可以找律聊網(wǎng)專業(yè)律師提供支持。