1.急

考試所占比例約為：教育學基礎知識40%，教育心理學基礎知識40%，教育法規20%。

第一部分：教育學基礎知識。考試內容主要有：教育學概論、教育與人的發展、教育與社會的發展、教育目的、教育內容、教育途徑、學校以及教師與學生。

1.教育學概論包括教育學的研究對象和任務，教育的起源、發展、本質和基本規律，教育勞動的特點及教育思想的歷史演進。

2.教育與人的發展包括人的發展的理論構建基礎、人的身心發展及其規律、人的發展的主要影響因素。

3.教育與社會發展包括現代教育的功能、教育優先發展、教育現代化以及未來社會的發展與教育等。

4.教育目的包括我國和國外的教育目的。

5.教育內容包括我國的教育內容和教育內容的科學規范。

6.教育途徑包括教學過程、教學環境、綜合實踐活動等八方面內容。

7.學校包括學校的教育制度。

8.教師與學生包括教師的職業、角色、特點、心理品質、威信、基本素質，教師職業專業化，教師教育，學生和班主任。

第二部分：教育心理學基礎知識。主要包括：教育心理學概論、學習心理、品德心理、教學心理和差異心理的基本知識。

1.心理學概論包括心理學與教育的結合、教育心理學的任務與研究方法和教育心理學發展簡況。

2.學習心理包括學習概論、學習動機、知識的掌握、技能的形成等八方面內容。

3.品德心理包括品德形成的心理學理論、品德形成過程的心理成分、學生品德培養的心理分析、優秀學生的心理特點與教育、品德不良學生的心理特點與矯正五方面內容。

4.教學心理包括課堂教學概述、課堂教學的人際交往。

5.差異心理包括智力差異、人格差異。

第三部分：教育法規。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。

1.教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規范。

2.《中華人民共和國教育法》

3.《中華人民共和國義務教育法》 ai ~ 2008-04-29 10:56 檢舉

2.

教師招聘考試的內容分清層次的，其實內容不多。而籠統講的，不但多而且亂。教師招聘，前提是具有教師資格證的人員。要是沒有教師資格證的，也歸入教師招聘去理解，那考的內容就不止教育學、心理學、教育法律法規、師德準則和規范，還要通過等級普通話考試、專業考試、教育實踐考試（說課）、面試等環節和內容。所以，教師招聘，通常分兩個階段：一是教師資格考試階段；二才是教師招聘階段。

教師資格考試階段，是取得教師教學能力的證明，是教師招聘的“門票”。要考各層次的教育學、教育心理學。比如大學教師資格，要考高校教育學、高校心理學，普通話等級考試，說課或教育實踐考試，面試。中學教師資格，要考中等教育學、中等教育心理學、普通話等級、教育實踐能力、面試。小學教師資格、幼師教師資格等，都各有相應的教育學、心理學、普通話等級、教學能力測試、面試等不同層次的考試要求。且所獲資格，不能混用。

教師招聘階段，是在取得教師資格考試人群中，再擇優錄取對應教師層次、崗位、專業的科任教師。這樣，在教師招聘中，就不是貌似問題，而是根據教師層次（大學、中學、小學、幼師），崗位和專業課程要求，細分出各層次教師的招聘考試內容。這樣，教師招聘考試內容，就是一個專業招聘系列內容。不同的教學崗位（專業），有不同的招聘考試內容。具體的教師招聘考試內容，會公布在各地的“人事考試網”上。

3.考老師的報紙上寫著考教育學、心理學、教育政策法規

試大綱：《省申請教師資格證教育學心理學考試大綱》，人民出版社2006年10月第1版

中學：《教育學》（新編本）王道俊、王漢瀾 人民教育出版社 1999年12月第3版；

《心理學基礎》 十二所重點師范大學合編 教育科學出版社 2002年7月第1版答案補充 考試教材：

幼師：《學前教育概論》 蔡迎旗 華中師范大學出版社 2006年4月第1版；《學前心理學》 陳幗眉 人民教育出版社 2003年6月第2版

小學：《小學教育學》 黃 濟、勞凱聲、檀傳寶 人民教育出版社 2001年6月第1版；《小學生心理學》 李曉東 人民教育出版社 2003年8月第1版

中學：《教育學》（新編本）王道俊、王漢瀾 人民教育出版社 1999年12月第3版；《心理學基礎》 十二所重點師范大學合編 教育科學出版社 2002年7月第1版

這兩本書其內容不一樣，但是主要的目的都一樣，那就是了解小朋友的心理，了解他們，溝通他們，以達到教育的目的.你要理解他們的共同處和不同處就可以了.