?.jpg)
遭受校園性侵的大多是無民事或者限制民事行為能力人,在遇到人身權(quán)利遭到損害時,監(jiān)護(hù)人應(yīng)該勇敢的拿起法律武器救濟(jì)受害者的人身權(quán)利。
校園本是提高科學(xué)文化知識、養(yǎng)成良好品行的地方,學(xué)生們正值青年或壯年,價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期,但近期社會上卻頻頻爆出校園性侵的事件,讓人痛心疾首。法律作為維護(hù)權(quán)利的最后一道防線,從民事、刑事方面規(guī)定了侵權(quán)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
(1)性侵者應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任
我國刑法規(guī)定違背婦女意愿,以暴力、強(qiáng)迫的方式侵犯受害人的性自由,構(gòu)成強(qiáng)奸罪,可處三年以上十年以下有期徒刑;情節(jié)嚴(yán)重的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑。對于奸淫幼女的行為,犯罪人應(yīng)當(dāng)從重處罰。除此之外,還規(guī)定了五種加重情節(jié)。對于已滿十四周歲未滿十八周歲的未成年人實施性侵行為法律亦追究其刑事責(zé)任,但會在量刑方面相應(yīng)的減輕處罰。
值得注意的是刑法修正案九對猥褻罪進(jìn)行了修改,猥褻罪保護(hù)的主體由女性擴(kuò)大到了男性,這意味著男性在面對性侵時亦能請求公安局立案,追究當(dāng)事人刑事責(zé)任。婦女在強(qiáng)奸罪或猥褻罪中起到幫助、教唆的作用,也會受到法律的追究。
(2)性侵者應(yīng)承擔(dān)民事侵權(quán)責(zé)任
中國公民依法享有保護(hù)身體完滿性的權(quán)利,侵權(quán)人違背受害者的意愿,實施侵害他人權(quán)利的行為,客觀上造成了他人精神上和身體上的侵害,兩者具有因果關(guān)系。受害人可以在刑事訴訟中附帶提起民事訴訟,要求侵權(quán)人承擔(dān)損害賠償同時請求精神損害賠償。
(3)幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)有管理的責(zé)任
我國侵權(quán)行為法規(guī)定,無民事行為能力人和限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間人身損害,學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)有教育、管理職責(zé)。這說明無論校園性情事件是由于教育機(jī)構(gòu)外的人實施的,還是教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作者所為,教育機(jī)構(gòu)本身都具有管理的職責(zé),當(dāng)受害者受到侵害是因為教育機(jī)構(gòu)在管理上存在疏忽,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
遭受校園性侵者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)該注重保留證據(jù),主動站出來,及時的向公安局報警,請求追究刑事責(zé)任;當(dāng)公安局不立案時,還可以到法院提起自訴。
民事責(zé)任,對民事法律責(zé)任的簡稱,是指民事主體在民事活動中,因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為,根據(jù)民法所承擔(dān)的對其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。民事責(zé)任屬于法律責(zé)任的一種,是保障民事權(quán)利和民事義務(wù)實現(xiàn)的重要措施,是民事主體...
盜竊罪怎么賠償受害方 盜竊罪怎么賠償受害方?不銹鋼刀具不屬于財物范疇,如果您購買的不銹鋼刀具在使用過程中發(fā)生意外受損不會受到責(zé)任保護(hù)。因此,受害方因此不用負(fù)有任何賠償責(zé)任。而實際上只要是不超過價值三分之一的不銹鋼配件,就不會受到責(zé)...
一、行政救濟(jì)的途徑包括哪些 行政救濟(jì)的途徑有行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償。 (一)行政復(fù)議 公民、法人或者其他組織對行政管理機(jī)關(guān)作出的行政行為不服的,可以依法申請行政復(fù)議。 (二)行政訴訟 公民、法人...
一、行政救濟(jì)的途徑有哪些 我國目前的行政救濟(jì)途徑主要有: (一)監(jiān)察救濟(jì)。相對人就行政侵權(quán)行為向政府系統(tǒng)的行政監(jiān)察部門申訴,請求救濟(jì)。 (二)立法救濟(jì)。相對人就及其工作人員的行政侵權(quán)行為,向人民代表大會申訴,請求救濟(jì)...
我國《民法典》和相關(guān)司法解釋在2009年《侵權(quán)責(zé)任法》的基礎(chǔ)上,針對侵權(quán)領(lǐng)域暴露出的新問題,對精神損害賠償制度進(jìn)一步加以完善。 尤其值得一提的是,《民法典》第1183條第2款中規(guī)定:因故意或者重大過失侵害...
南安某高中現(xiàn)校園欺凌,哪些行為屬于校園欺凌屬于校園欺凌的幾種情形大致歸為以下幾種:1.叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。2.對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌-摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害...
汽車質(zhì)量缺陷致人傷害索賠是訴訟實務(wù)中較為復(fù)雜的一類問題,其緣由在于一旦汽車缺陷致人損害,受害人往往面臨多個責(zé)任主體、不同種類賠償竟合等諸多方面干擾,處理是否得當(dāng),直接影響受害人正當(dāng)權(quán)益能否獲得有效維護(hù)。 一、舉證責(zé)任倒置,由廠家或維修廠承擔(dān)...
一)厭學(xué)現(xiàn)象。受害者讓校園里的暴力現(xiàn)象嚇怕了,因此不敢去上學(xué),上課也不敢主動提問題,膽子更小,最后導(dǎo)致輟學(xué)。 (二)學(xué)習(xí)效率下降。學(xué)生每天都處于緊張的回避、逃避、躲避狀態(tài),學(xué)習(xí)精力分散,學(xué)習(xí)效率自然下降。 (三)學(xué)校正氣受壓抑,邪氣上升。學(xué)...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡(luò)...
校園欺凌的事件近年來屢禁而不止,可以說已經(jīng)成為了當(dāng)代社會里冉冉升起的一顆新型毒瘤。作為學(xué)生們的搖籃,學(xué)校對于這些暴力事件的監(jiān)管力度一直受外界所詬病。 校園欺凌的事件近年來屢禁而不止,可以說已經(jīng)成為了當(dāng)代社...