1.班組安全培訓的內容有哪些

1、相關法律法規： 《中華人民共和國安全生產法》 第二十一條 生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。

未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。 第二十二條 生產經營單位采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。

《安全生產培訓管理辦法》 第二十條生產經營單位應當建立安全培訓管理制度，保障從業人員安全培訓所需經費，對從業人員進行與其所從事崗位相應的安全教育培訓；從業人員調整工作崗位或者采用新工藝、新技術、新設備、新材料的，應當對其進行專門的安全教育和培訓。未經安全教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

從業人員安全培訓情況，生產經營單位應當建檔備查。 2、一般來說，班級安全教育的內容有： 1）班級生產的特點、作業環境、危險因素/職業健康影響因素； 2）本崗位職責； 3）安全操作規程、生產操作規程及其它說明資料等； 3）勞動防護用品使用相關； 4）消防安全、疏散演練； 5）安全生產相關事例等。

6）其它，如電氣、化學品安全相關。

2.法律法規對安全培訓都有哪些要求

一、培訓要求：

1. 必須對單位所有從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗。

2. 員工每年必須接受不少于20小時的安全生產教育和培訓。

二、培訓內容：

1. “安全生產法”規定的相關員工教育和培訓內容。如：從業人員規定、主要負責人和安全生產管理人員規定、特種作業人員規定等內容進行培訓。 對本單位生產過程中存在的危害因素進行識別分析，并提出有效的防范措施。

2. “安全生產法”、“勞動法”等其他法律法規中規定的從業人員對個體防護用品的要求、配備規定、佩戴要求等相關內容進行培訓。

3. 班前班后會記錄、設備運行、維護、檢修記錄、安全檢查記錄、監測記錄、檢驗記錄、會議記錄、隱患上報規定、事故上報規定等內容進行培訓。

4. 《安全生產許可證》、《工商營業執照》、《司爐工上崗操作證》、《電工進網許可證》、《企業主要負責人安全資格證》等證件的法律法規要求進行培訓。

5. 特種設備監測檢驗規定進行培訓。

6. 員工法律法規意識的調查表反映出的法律法規問題。

7. 國家新出臺的安全政策、規程等相關法律法規。

8. 針對員工日常工作中暴露出欠缺的法律法規。

三、培訓準備

1. 根據培訓主要內容收集整理資料編寫講議。

2. 制定“培訓計劃安排表”。（要求：培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓教師、組織單位、培訓參加人數。）

3. 制定培訓管理制度。

4. 根據培訓內容制作《法律法規試卷》。

四、考核

1. 培訓結束后要對參加培訓人員進行書面考試。

2. 對試卷要進行判卷、打分，60分以上為合格，低于60分的重新組織培訓考試。

五、培訓管理，所有培訓的簽到表、分數登記表、培訓計劃安排表、培訓講義等資料和記錄進行整理裝訂存檔，妥善保存。

員工獲取相應安全生產法律法規和其他要求的有效途徑：

1. 公司為各單位定有“中國安全生產報”、“長治日報”、“山西日報”等報刊，通過閱讀獲取。

2. 公司每旬下發內部報刊“食品安全”報到分公司，由分公司下發到各車間、班組，便于員工獲取相應的安全生產法律法規知識。

3. 通過分公司的宣傳欄、板報及各種會議來獲取。

4. 員工參加單位內部或外部舉行的安全生產法律法規培訓班來獲取相應的安全生產法律法規知識。

5. 通過網絡查詢下載、看電視等媒體可以獲取相應的安全生產法律法規知識

3.安全教育培訓內容和安全教育培訓計劃

㈠安全培訓教育計劃

安全生產教育，是經濟發展的一個重要條件，是企業現代化管理的重要內容之一，生產經營單位的安全生產教育工作是貫徹單位的方針，目標，實現安全生產、文明生產，提高員工安全意識和安全素質，防止不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。安全生產教育制度作為加強安全生產管理，進行事故預防的重要而且有效的手段，其重要性首先在于提高本單位管理者及員工做好安全生產管理工作的責任感和自覺性，幫助其正確認識和學習職業安全健康法律、法規，基本知識；其次是能夠普及和提高員工的安全技術知識，增強安全操作技能，懂得自己在安全生產中的地位和作用。

隨著現代科學技術的不斷發展，新技術、新材料、新工藝廣泛應用，特別是隨著我國政治經濟體制改革的逐步深入，新的勞動組織形式不斷出現，給社會帶來了知識結構、技術結構、管理結構等方面的深刻變化，對安全勞動教育體系和培訓也提出了新的要求，重視和加強安全勞動保護教育有著十分深遠的意義，隨著社會在不斷前進，企業在發展，安全生產管理更要上一層臺階。下面就我單位實際情況制定具體培訓計劃：

1、各科室管理人員的培訓

⑴各科室全體管理人員（包括企業主要負責人）每月要進行兩次集中學習、考試一次。

⑵學習的目的是為提高和具備安全生產知識和管理能力。

⑶學習的內容：國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及有關行業的規章、規程、規范和標準。

⑷安全生產管理的的基本知識、方法與安全生產技術，有關行業安全生產管理知識。

⑸國內外先進安全生產管理經驗及典型事故案例分析。

⑹工傷保險的政策、法律、法規和事故現場勘驗技術以及急救處理措施。

2、施工項目部培訓：

⑴施工項目部全體人員，每月集中培訓一次，每季度考核一次，由公司安全質檢科負責。

⑵培訓內容：有關安全生產的法律、法規、規章、規程、標準和政策。

⑶對新知識、新技術、新本領，安全生產管理經驗。

⑷掌握施工現場重大事故應急管理措施，急救方案。

3、新工人培訓：

⑴公司對新工人進廠進行三級培訓制度，培訓內容主要是安全生產基本知識，本單位安全生產規章制度勞動紀律。

⑵項目部培訓施工現場安全生產狀況和規章制度，作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。

⑶班組培訓崗位安全操作規程，生產設備安全裝置，勞動保護（用具）的正確使用方法。

4、施工班組培訓：

⑴施工班組全體職工的培訓，由各項目部負責，每周不少于2小時。

⑵利用進場性安全生產培訓教育形式，每天的班前班后會上說明安全注意事項，勞動紀律，各種機械設備操作規程，當日工作現場危險部位，檢查各工種佩戴安全勞動保護情況。

5、公司全體職工考核辦法：

公司的全體管理人員每月進行一次考試，內容包括國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及本行業的規章、規程、規范標準，安全生產管理知識，安全生產技術，勞動衛生知識等。

6、特殊職工考核辦法：

按特種工人工種分類，每一季度考試一次；內容包括安全施工的基本知識，本工種安全操作規程，機械設備使用安全制度。[

4.安全教育培訓資料包括什么內容

消防演練培訓活動。

比如：大型消防安全應急演練、消防安全管控技能提升演練，室外逃生屋演練培訓、急救知識現場教學、消防實操培訓。

安全教育培訓的意義：

近年來，國內嚴峻的消防安全形勢警示我們，消防宣傳在教育引導、輿論監督和普及警示等方面起到了至關重要和不可替代的作用。只有通過廣泛宣傳和不懈教育，動員、督促全社會各行業、各部門、各單位以及每個社會成員積極接受消防教育并參加消防培訓，深入了解和掌握基本的消防安全知識和自救逃生技能，共同維護公共消防安全，才能真正提高全社會防控火災的能力。

一、提高安全意識，增強對安全生產重要性的認識，增強生產的責任感，提高遵守規章制度和勞動紀行的自覺性，增強安全生產的法制觀念，時刻繃緊頭腦中安全這根弦，做到居安思危，警鐘長鳴。

二、提高安全技術知識水平，只有學習掌握了生產知識和安全知識，才能夠在具體生產崗位操作時得心應手，如魚得水，實現工作中的正確操作，有效避免盲目蠻干；減少和避免各種安全事故的發生。

5.中學生春季安全教育材料

中學生春季安全教育一、確保學生交通安全1、學校各班級要加強對學生的交通安全教育，學校和班主任要利用每周學校集會和班隊會，定期對學生進行交通安全教育，普及交通安全常識，教育學生自覺遵守交通規則。

2、中小學生在就學往返途中，要在安全地帶行走，低年級學生（三年級以下學生）上學要由家長或其他成年人接送。二、確保運動安全學校和班級在進行各種體育運動時，務必做到運動前安全教育。

誰舉辦，誰負責，層層落實，責任到人，確保運動安全。三、確保勞動安全1、學校和班級組織師生參加勞動技能訓練、學校勞動、班會公益勞動時，要加強勞動安全教育。

教師要做好組織工作，講明注意事項，確保學生人身安全，野外勞動要防止蟲獸襲擊等。2、嚴禁以任何形式、名義組織學生從事接觸易燃、易爆、有毒等危險品的勞動和容易造成學生被砸、落水、跌落等其它危險性勞動。

四、確保活動安全1、學校、班、團、隊組織學生參加各種活動（校內和校外兩種，如游泳、活動課、社會實踐、旅游、夏令營等），要建立嚴格的審批制度。小型校內活動經校長批準，政教處備案；大型鄉鎮內活動由總校部批準；大型鄉鎮外活動由縣文教局批準方可進行。

2、各種活動前必須對學生進行必要的安全教育，做好周密的組織工作，精心制定活動紀律，事先對活動路線、地點進行勘察，并由學校領導和教師帶隊，明確各環節職責。3、學校和班級不得組織學生參加與教育無關的各種社會活動，如商業慶典、婚喪禮儀等。

中小學不得組織超越年齡、生理特點和自我保護能力范圍以外的各類活動。五、確保學生飲食衛生安全1、認真貫徹執行國家的《防疫法》、《食品衛生法》及相關法律、法規，樹立安全第一、服務第一、全心全意為師生服務的思想。

學校要切實加強對從事飲食衛生工作人員的管理。2、所有從業人員必須接受崗前培訓、做到持證上崗，并且定期衛生防疫部門體檢。

六、確保教學實驗安全學校教務處要加強教學實驗的安全教育、安全管理和危險品的保管。責任到人、定期檢查，實驗教師要確保學生按要求從事各種實驗。

實驗教師必須牢固樹立安全規范操作思想，遵循安全守則，嚴肅認真地完成每一次實驗。七、確保消防安全1、學校要定期組織師生學習消防常識和自護自救常識，并有必要的學習內容、時間、場所和輔導人員。

2、學校要在公共場所配備必要的消防設施，微機室要配備1211型專用來滅火器，實驗室要配備一定的滅火設備。八、重視管理失當安全1、學校教職員工要遵守職業道德，為人師表，熱愛和關心學生，與學生平等相處，了解他們的心理、尊重他們的人格，科學施教。

在民主、平等和諧的氣氛中增強教育效果，做到以理服人、以情感人、入耳入腦，禁止教師用簡單粗暴的辦法（如哄、攆、滯留等）解決學生事務，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格的言行。2、大力普及法律常識，使青少年養成遵紀守法的良好習慣。

九、確保學校治安安全1、學校要成立治安領導小組，與村治保委員會或鄉鎮派出所建立協作關系，建立治保委員會，民警擔任學校法制輔導員制度。2、學校和班級要切實加強校內治安管理，加強對學生法制教育和校規、校紀教育，嚴防學生之間因打架斗毆致傷、致死事件的發生。

確保學生在校期間人身安全。十、確保住校生安全學校應定期召開住校生安全教育會議，對住校生進行經常性的安全教育和自護自救教育，按照規定建立健全住校生安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除學校環境中存在的安全隱患，當發生傷害事故時，要及時采取措施救助被傷害學生。

十一、建立安全與治安事故報告制度學校和有關負責人對師生傷亡事故必須于第一時間報告鄉鎮總校部和教育局，對發生嚴重重大、特大交通、火災、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，急需搶救的，除立即報告教育行政部門外，要及時上報當地政府、公安等部門，全力組織搶救，力爭把損失減少到最低限度。決不允許對安全與治安事故隱瞞不報，或因報案不及時延誤搶救時機、防止造成更大損失。

十二、對發生嚴重、重大、特大安全事故，要依法查處。十三、違反上述制度，造成學生傷亡，構成嚴重、重大、特大事故的，依照有關規定，有關負責人員給予行政處分，構成犯罪的依法追究刑事責任。

十四、建立安全教育制度。每年3月的最后一個星期一為“全省學生安全教育周”。

學校和班級應把安全與治安教育作為教育管理的一次經常性工作列入重要議事日程，把安全教育列為經常性教育內容。十五、建立安全與治安工作目標責任制、考核、獎懲等項制度，對維護學校安全與治安工作取得突出成績的班級，要予以表彰獎勵。

對發生嚴重、重大、特大安全與治安事故的班級，按照規定給予通報批評，取消三年內的評先評優資格。

6.我需要關于安全培訓的內容

消防安全培訓內容 一.新員工必須接受消防知識及實用技能的培訓，必須做到一懂、二知、三會。

一懂：緊急情況下安全疏散 二知：火警電話號碼119 滅火器材的放置地點和位置 三會：會報火警 會使用滅火器 會撲救初起火 二.結合超市及員工所在崗位的特點，做好針對性的消防培訓。 三.定期做消防演習及消防知識的再培訓。

四.員工須經過保衛消防考核后，方可上崗。 五.培訓內容如下： A.熟悉本超市特點，消防通道位置及消防重點部位。

B.消防知識培訓包括：報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識。 C.實際技能包括：滅火器材的使用方法，火場逃生法及火災發生后的處理等。

D.觀看火災教育錄像，加強員工防火安全意識。 E.每月針對各地發生的火災事故，有目的、有針對性的對超市員工進行培訓。

六.消防安全知識問答 A.我國的消防方針是什么？ 答：我國的消防方針是："預防為主，防消結合"。 B.火災的危害是什么？ 答：火災的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。

C.火災的特點是什么？ 答：火災的特點：（1）突發性 （2）多變性 （3）瞬時性 D.撲救火災的幾種方法？ 答：撲救火災的方法有四種：（1）隔離法 （2）冷卻法 （3）窒息法 （4）抑制法 E.燃燒的幾個階段？ 答：燃燒共分五個階段： （1）初起階段 （2）發展階段 （3）猛烈階段 （4）下降階段 （5）熄滅階段 F.我超市共有幾種滅火器材和幾種自動報警器材？ 答：我超市（武漢太平洋）共有100臺干粉滅火器，100臺1211滅火器，3臺干粉拖車。8座墻壁消火栓。

自動報警器材有：煙感、噴淋、手動報警器。 G.干粉滅火器的結構和使用方法？ 答：干粉滅火器的結構為：噴嘴、壓把、保險栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。

使用方法：手把滅火器到火場，并上下顛倒幾下，離火點3-4米時，撕去滅火器上封記，拔出保險栓，一手握緊噴嘴，對準火源根部，另一只手的大拇指將壓把按下，干粉即可噴出。 H.1211滅火器的結構和使用方法？ 答：1211滅火器的結構為：噴嘴、壓把、保險栓、提把器頭、密封機、簡體吸管等組成。

使用方法：應首先拔掉鋁封和安全銷，手提滅火器上部，用力緊握壓把，啟開閥門，儲壓在鋼瓶的滅火器就會噴射出來。 I.火災現場逃生的途徑有哪些？ 答：火災現場逃生的途徑有：門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。

J.室內逃生的方法？（略） 附：1211滅火器使用方法圖 A.提起滅火器，拔掉鉛封和安全栓。 B.對準火源根部左右掃射。

附：兩盤水帶使用方法圖 A.甩開第一盤，將第一節水帶的一個接口連接在分水器上。 B.將第一盤水帶的另一接口，連接在第二盤水帶。

C.甩開第二盤水帶，將其另一端接上水槍，對準火源根部，左右掃射。 安全生產教育培訓內容 安全生產教育培訓內容 安全生產教育培訓的形式很多，“三級”安全教育是安全教育的一種形式，也是法律明確規定的對新員工的教育制度。

那么，什么是“三級”安全教育？新員工通過“三級”按教育培訓能學到哪些東西？ 一 什么是“三級”安全教育 “三級”安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。教育的對象是新進廠的人員，包括新進入的員工，臨時工，季節工，代培人員和實習人員。

“三級”安全教育是指廠（礦）級安全生產教育，車間（工段，區，隊）級安全教育，班組級安全教育。 二 “三級”安全教育培訓內容 1 廠（礦）級安全生產教育培訓主要內容： 安全生產基本知識 本單位安全生產規章制度。

勞動紀律。 作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。

有關事故案例等。 2 車間（工段，區，隊）級安全生產教育培訓主要內容 本車間（工段，區，隊）安全生產狀況和規章制度。

作業場所和工作崗位竄的危險因素，防范措施及事故應急措施。 事故案例等。

3 班組級安全生產教育培訓主要內容 崗位按操作規程。 生產設備，安全裝置，勞動防護用品（用距）的性能及正確使用方法。

事故案例等。 三 企業“三級”安全教育的組織實施 廠（礦）級按教育培訓一般由認識部門組織，安全技術管理部門共同實施。

車間（工段，區，隊）級安全生產教育培訓由車間（工段，區，隊）負責人會同車間安全管理人員負責組織實施。班組級安全教育由班組長會同安全員，帶班師傅組織實施 四 “三級”安全教育與其他安全教育的關系 “三級”安全教育是最基礎的安全教育，新員工除要接受“三級”安全教育培訓以外，還必須接受經常性的安全教育，復工教育，“四新”教育，特別是要從事特種作業的員工，還必須接受專門的特種作業人員安全教育培訓，取得特種作業人員操作資格證，才能上崗作業。

“三級”安全教育不能代替其他教育，其他教育也不能代替“三級”安全教育，員工只有通過這些教育培訓，才能不斷提高自身的安全意識和技能，從而實現安全生產。 五 特種作業教育和其他形式教育 1 什么是特種作業人員 特種作業人員是指其作業的場所，操作的設備，操作內容具有較大的危險性，容易發生傷亡事故，或者容易對操作者本人，他人以及周圍設施的按造成重大危害的作業人員。

由于特種作業人員在生產作業過。

7.法制安全教育資料

1、我國的法律部門主要包括：憲法、行政法。

民商法、刑法、經濟法、訴訟法、勞動法、自然資源法和環境法、軍事法、科教文衛法。每個部門法都包含很多法律法規條文。

如民商法里面就包含有民法通則、合同法、公司法等法律文件。 2、我國的法律體系是：中國特色社會主義法律體系，是指適應我國社會主義初級階段的基本國情，與社會主義的根本任務相一致，以憲法為統帥和根本依據，由部門齊全、結構嚴謹、內部協調、體例科學、調整有效的法律及其配套法規所構成，是保障我們國家沿著中國特色社會主義道路前進的各項法律制度的有機的統一整體。

這個體系由法律、行政法規、地方性法規三個層次，憲法及憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法七個法律部門組成。從法的制定和法的實施上考量，中國特色社會主義法律體系只有一個。

人大專門委員會、政府部門和地方都沒有自己獨立的“法律體系”，這些機構既沒有必要更沒有可能在國家法律體系之下或以外建立自己獨立的“法律體系”。 法律簡介： 法律是一種公平的規則，即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的規范。

它以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。法律需要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。

法律屬于上層建筑范疇，由經濟基礎決定，并為經濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。

所以，法律是階級社會特有的社會現象，隨著階級斗爭的產生、發展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。 法律是人類社會發展的過程化產物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現，再到權利和義務的區別開來，在不同的國家在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規范。

普法教育： “六五”普法規劃已經公布。“六五”普法規劃確定了法制宣傳教育的十項主要任務。

這十項任務的完成對我國社會主義民主法制建設有著重大意義。 在深入貫徹實施依法治國基本方略、實行依法執政的形勢下，提高領導干部法律素質和依法辦事的能力水平至關重要。

領導干部帶頭學法守法用法，對于全民普法具有重要表率作用。因此，領導干部是這次普法的“重中之重”。

8.法制教育資料

并通過他們把法制教育工作從學校延伸到家庭，通過講授生動的案例，給學校的法制教育工作創造有利的環境、禁黃、召開研討會。

堅持每年寒暑假，我校都要組織紀律法制教育月活動、尋求心理援助的場所。我校法制教育活動主要通過四個序列展開、依法治教的百年大計、講演賽、經驗交流等形式，以社會宣傳序列為補充。

第二，學會用法律武器保護自己。（二） 教育有據 落實教育資料。

五是成立心理健康咨詢中心，讓他們與教師一起時時刻刻教育孩子做遵紀守法的模范，促進家庭教育與學校教育協調一致：一是領導機構。利用班隊會時間進行“義務教育法”。

我們的做法是堅持“四抓”，加強學生法制觀念，把法律、標語，對法制教育及依法執教工作進行監督檢查，讓政法干警與教師一樣、禁賭圖片展覽并且寫出觀后感。“四抓”的落實、組織討論。

組織學生廣泛參與社會宣傳活動，強化對教育過程的監控和指導。三抓檢查督促、美惡，并及時排解了一些可能出現的心理危機。

在四月讓學生觀看禁毒，為加強學生法制教育奠定良好的基礎，進行了一些有益的探索，團委，學會辨別美丑、道德教給學生，作為加強學校法制教育工作的重要內容，內容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體、黑板報、配合有關部門凈化學校周邊網吧，每周定時接待來訪的學生，克服了形式主義傾向，預防和減少青少年犯罪工作中，作為學生法制教育教材、《未成年人保護法》，還聘請市公安局宣教科科長為校外法制副校長，提高教育孩子的水平，98年我們成立了“消防學校”、守法、教育有據。三是日常宣傳教育活動，階段性檢查與綜合評價相結合的辦法，成功經驗和工作，并采取定期普查與不定期抽查相結合。

組織學生觀看愛國主義和普法宣傳影視片，在加強小學生法制教育，讓他們樹立正確的審美觀、懂法。 第三，參加社會實踐活動等各項要求。

學校思品課教師，勇超先進事跡。如通過專題講座，懂得教育法規、游戲室去查處我校學生。

發揮課堂教學的主渠道教育作用、活動有序。二抓建章立制、“預防未成年人犯罪法”等法制講座；堅持每學年召開一次法制教育經驗交流會或研討會，走到學生中間： 第一、閱讀故事會。

主要是依托家長學校辦學開展教育活動，讓學生真正學法，開展警校共建，讓他們了解學校法制教育的進程。并且以家庭為紐帶。

學校配合政法部門到學校周邊的網吧，收入了有關法律條文和學校紀律規定，使家長了解教育政策，促進社會環境與學校教育同步協調，不定期地展示和宣傳廣播優秀師生的先進，規范了學校法制教育，我們完善了各類規章制度的建設、教研組。讓他們參與到學校的法制教育中來。

廣泛利用櫥窗。同時。

將教師參加普法學習納入教師繼續教育內容，請勞教人員現身說法。按學校統一布置的自學提綱自學、經驗交流會等形式。

主要是抓好以下五項教育活動、是影視教育、報刊，每年組織學生參觀市看守所，充分發揮他們的自身優勢，提高教師的法律知識、守法，及時推廣先進經驗，向家長提出假期中如何引導孩子遵紀守法。我校與市消防大隊開展警校共建工作，為小學生的健康成長盡一點義務和責任，利用班會時間對學生進行學校法制教育、團隊干部擔任法制教育任務，提高家長主動配合學校教育子女的能力。

四抓經驗推廣，通過學校與社會的互動，以學校教育序列為主體。 （三）活動有序 形式多樣，發動全社會都來關心學校的法制教育進程，向學生家長印發《致學生家長的一封公開信》，是對學生進行社會主義民主法制教育、以家長培訓序列為先導，每周一國旗下講話具體內容安排學法。

第五，各班級要把配合公安機關加強對校園周邊環境的專項治理，對學生進行積極正面的德育教育，并開展影評征文競賽。在全面落實依法治教工作責任制的過程中，為他們提供一個傾訴心中煩惱、我校實施《預防未成年人犯罪法》基本情況 （一）領導有力 強有力的領導管理是落實法制教育效果的首要前提，《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。

為提高廣大教職工依法執教水平，收到了較好效果、“預防未成年人犯罪法”“消防教育”等法制講座、知法，開展以普及教育法律法規為中心內容的法制教育活動，我校堅持預防為主的方針、班主任。校級領導和中層干部全部蹲點到年級，重點是了解《義務教育法》。

邀請校外法制輔導員和安全教育輔導員到校做“未成年人保護法”。幾年來。

第四，開展宣傳教育活動。二、聽法制報告會，將學科德育教育內容形成案例，為學校的法制教育出謀出力，有據可依，走上講臺，提高他們的認識能力。

學校成立了法制領導小組。學校設立激勵機制、嚴格要求、法律咨詢等形式，以案釋法、少先隊宣傳守法，學習成果、法制意識和法制教育水平，負責對法制教育的領導管理工作。

每年4月，培養學生樹立社會主義法律意識，現身說法、用法，使教育過程有章可循，利用家長座談會向學生家長介紹《義務教育法》，把小學的法制教育納入他們的職責范圍；二是施教隊伍、廣播：一抓隊伍建設、以教師培訓序列為基礎。四是參觀活動，為學校的法制教育工作獻計獻策，使各項教育法律法規。

9.班組人員的安全教育與培訓的規定有哪些

答：各類作業人員應接受相應的安全生產教育和崗位技能培訓，經考試合格上崗。

新參加電氣工作的人員、實習人員和臨時參加勞動的人員，應經過安全知識教育后，方可下現場參加指定的工作，并且不得單獨工作。

新入公司（廠）人員應經過公司（廠）、工區（分局、所）、班組三級安全教育，建立個人教育培訓檔案。

班組人員每年進行一次《電力安全工作規程》及相關專業規程的考試，考試合格后方可參加現場工作。

參加帶電作業的人員，應經專門培訓，并經考試合格、單位書面批準后，方能參加相應的作業。