是不是學校檢查學生頭發，頭發太長的學生，被校方要求剪短，甚至校方自己強制動手剪去學生的頭發？這種事，我記得我念初高中的時候，挺經常發生的。現在轉入正題。民法中，關于人身權包括2部分，一部分是身體權，一部分是名譽權。所謂身體權，就是指保持身體組織的完整性和身體器官的完整性。從這一定義上而言，頭發是屬于身體組織的范疇，自然算是身體的一部分。誠如前言所假設，如果校方強制動手剪去學生的頭發，應該算是侵犯學生的身體權了，是侵犯人身權的行為；如果校方強制要求學生選址某種發式發型，從學校的規章管理條例而言，是并不違反的，因為這是學校在內部進行的行政管理。當然，學校的強制規定某種程度上的確是侵犯了學生的選擇權。

死人可以作為法律關系的客體嗎(死人可以作為法律關系的客體嗎)

無民要行為能力、故不能做為主體存在...

錄音可以作為法律關系客體嗎(錄音在對方不知情的情況下具有法律效應嗎)

可以做為證據，只是證據的效力是由法官根據法律的規定進行綜合判斷。...

人身可以成為法律關系的客體嗎(人是法律關系的客體嗎)

人身權的客體是指人身非財產利益，是民事主體的人格利益。 民事法律關系客體 概念 民事法律關系的客體，通指民事法律關系主體享有的民事權利和承擔的民事義務所共同指向的對象，也成為民事權利客體。 民事法律關系建立的目的，總是為了保護某種利益、獲取某種利益，或者分配轉移某種利益，因此，民事法律關系客體所承載的利益，是民事權利和民事義務聯系的中介。這些利益雖可從不同角度進行分類，但可歸結為物質利益和非物質利益。 自羅馬法以來的法律思想認為，民事法律關系客體是權力客體，又稱權利標的。權利客體受權利主體支配。......