1、與青少年有關的法令有哪些?

    內容中有關于未成年人的法令:刑法、民法通則、繼承法、婚姻法、收養法。

2、法令對青少年的重要性

     (1)學習法令知識有利于進步本身的法令知道，防備未成年人違法。

     (2)學習法令能夠對未成年人起到維護效果，比如《未成年人維護法》維護未成年人的相關合法權益。

     (3)學習法令當本身遇到不法侵害或自己的權利受到侵犯時，能夠提起法令訴訟，追回丟失。

3、青少年怎么用法令武器維護自己?

     (1)不要輕信陌生人，與陌生人溝通要時間保持警惕。

     (2)要學會分辨真偽，對新鮮事物不能一昧的盲從，首先要做的是分辨其利害。

     (3)防止誤入窘境并學會擺脫窘境。遇到困難或產生意外時，應保持冷靜，并積極想辦法尋求協助。

4、青少年應該用什么樣的態度面臨法令?

     (1)應該把握最基本的法令知識，深化了解有關社會主義市場經濟的法令法規。

     (2)要自覺恪守法令法規，用法令武器裝備自己。

     (3)要具堅定不移的意志力，具有波折知道。

     (4)要有勤奮的精神和固執的尋求。

     (5)要具有剛強的自制力，具有健康的情感。

5、青少年取得法令協助的途徑有哪些?

      未成年人取得法令協助和途徑首要包：

訴訟途徑:打官司;

      非訴訟途徑:

投訴，調停，裁決，裁定，復議，申述等。

       法令服務的首要組織是：

律師事務所，法令服務所。還有便是能夠找當地居委會，婦聯，公安局等等。

6、為什么要研討青少年的法令知道?

     我國的青少年違法，已呈現出了低齡化、團伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構建和諧社會的一個突出的社會問題。青少年違法大多出于法令認知水平低下。由此可見青少年法令知道的培育顯得十分急迫和重要。

7、為什么青少年普法知道缺乏?

     造成青少年普法知道缺乏的首要原因是家庭和學校不注重，學校在高中才將具體的法令知識。再者法令和政治相同枯燥無味不生動。雙面造成法令知道的淡薄。

8、怎樣增強青少年的法令知道?

(一)進步知道，實在注重青少年普法教育工作

(二)樹立組織，健全網絡，構建普法教育服務體系

(三)抓防備，推進社區青少年違法防備方案

(四)抓教育，進步青少年法令知道

9、青少年的法令概念是什么?

      青少年的年紀邊界定在13周歲至25周歲。它既包含一部分18周歲以下的未成年人(法學界關于青少年違法是界定于此年紀段);也包含一部分19—25周歲的已成年人(統計青少年違法率即界定于13—25周歲)。

10、展開普法活動對青少年有什么含義?

       能夠增加青少年對法令的認知，一起能夠減少青少年違法率。由于青少年處于生長階段，對法令，對社會的認知感很含糊，所以可能會產生不健康的心里，如果受 到不法之徒的誘使，還可能會導致違法!所以展開普法活動對青少年對社會都是很有含義的，由于這樣能夠使社會更安靖，而且還能夠使青少年有杰出的心里素質。

11、青少年怎么培育自己的法令知道?

      從身邊的小事和細節就培育起維護自己的法令知道，能夠通過網絡、書本、電視、講堂學習法令法規的理論知識，在日子中和城市的各個旮旯都加以實踐，不斷樹立起維護自己的法令知道。從點滴細節學起，充分發揮青少年的獵奇、好動、求知的特性。

12、青少年應該怎么加強自我防備、遠離違法?

(1)學習把握法令知識，了解法令條款。

(2)進步辨別是非的才能，弘揚傳統美德。

(3)培育健康工作、日子、學習習氣，遠離黃賭毒。

(4)恪守法令法規，帶頭宣揚法令基本常識。

13、影響未成年人身心健康發展的不良要素有哪些?

1)不良家長教育的影響:父母沖突、破碎家庭、家長教育方法不妥;

2)不良學校教育的影響:重智育輕德育;

3)不良往來的影響:不良往來促使未成年人構成違法動機。

14、網絡對青少年的正面影響有哪些?

       青少年通過網絡的使用逐漸把握信息技術，進步其整體素質。此外，互聯網為青少年供給了查詢學習、日子、工作信息的新的快捷的途徑，大大擴展了知識面;供給游戲、電影、音樂等文娛項目，豐富日子;供給教友、談天途徑，擴展往來規模;供給更多自主活動空間，有助于增強青少年的自尊心、自信心和獨立才能。

15、哪些組織和人員具有維護未成年人的職責?

(1)國家機關。(2)家庭。(3)學校。(4)社會。(5)整體成年公民。

16、未成年人的首要合法權利有哪些?

      生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、產業所有權、產業繼承權、著作權、專利權、批判、建議、申述、控告、檢舉權、取得國家賠償權、宗教信仰自由權、民族風俗習氣自由權、通信自由和通信隱秘權、受教育權。

17、青少年面臨身邊的不法侵害應該怎樣辦呢?

       面臨不法侵害，最重要的是使用不法侵害人的心思弱點化險為夷，或許拖延時間等待時機擺脫窘境。再者，在受到不法侵害后，要積極尋找全部能夠維護本身權益的法令援助途徑，讓侵害者終究受到法令的制裁。

18、學生傷害事端的構成要件有哪些?

1)須學生在校期間產生人身傷害事端:

2)學校的教育、辦理和維護行為違背《教育法》的規則;

3)學校違背《教育法》規則的教育、辦理和維護行為與學生人身傷害事端間有因果關系;

4)學校在施教、辦理和維護行為時有忽略職責的過失或重大過失。

19、什么是學生傷害事端?

       學生傷害事端是指在學校實施的教育教學活動或許學校組織的校外活動中，以及在學校負有辦理職責的校舍、場地、其他教育教學設備、日子設備內產生的，造成在校學生人身損害結果的事端。

20、學校暴力的防治對策有哪些?

1)加大宣揚和教育力度;

2)操控暴力文明的傳達;

3)學校與當地公安機關樹立聯動機制;

4)加強對學校領導、辦理人員以及教師的教育和辦理力度;

5) 加強與學生家長的溝通和對學生家長的教育指導;

6)從小對未成年人進行職責知道的教育;

7)加強在校學生自我維護方面的教育;

8)清理學校周邊環境;

9) 學校加強門衛準則。